(一)
某校九年(6)班開展“君子自強不息”綜合性學習活動,請你參與。
【活動開場白】
自強是一堂人生的必修課,亦是人類永恒的話題。古人云:“眼前多少難甘事,自古男兒當自強。”縱觀華夏五千年歷史,那些自強不息的君子不屈不撓,傲立潮頭,成為時代jiāo子,給后人樹立了光輝的榜樣。選擇自強不息,越王勾踐臥薪嘗膽,揮師滅吳;選擇自強不息,司馬遷忍辱負重,譜寫絕篇;選擇自強不息,蘇東坡笑看坎坷,隨遇而安。
同學們!人生在世,不如意者十之八九,自強不息者,積攢力量,迎浪行舟。新時代,任重道遠,讓我們牢記:“天行健,君子以自強不息!”
1.請你幫助小春解決開場白朗讀中遇到的問題。
(1)給加點字注音:積攢(? ?)
(2)看拼音寫漢字:jiāo子(? ?)
(3)畫直線的“絕”字的意思是(? ?)
A.斷? ? B.極? ? C.窮盡? ? D. 獨一無二
(4)畫浪線的句子是________復句(填寫復句類型)。
【活動進行時】
環節一:“自強”面對面
2.如果梁啟超、艾青、魯迅三位作家來到活動現場,圍繞活動主題,結合所學課文(《敬業與樂業》《我愛這土地》《故鄉》),向其中一位作家提一個有價值的問題。
(1)采訪人物:_________
(2)問題:__________________
環節二:“自強”對對碰
3.你抽到以下一組填空題,請你完成。
環節三:“自強”誦一誦
4.“少年強則國強”,我們青少年應該怎樣做才能不辜負這份希望呢?班級進行了一期主題為“自強不息”的演講,讓大家搜集有關“自強不息”的材料。以下是我們從課內外搜集到的材料。
A.“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”(《孟子·告子下》)
B.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”(范仲淹《岳陽樓記》)
C.“醉能同其樂,醒能述以文者。”(歐陽修《醉翁亭記》)
D.歐陽公四歲而孤,家貧無資。太夫人以荻畫地,教以書字。多誦古人篇章。及其稍長,而家無書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄。以至晝夜忘寢食,惟讀書是務。
(1)解釋材料中加點的字。
勞:_______? 先:_______
以:_______? 及:_______
(2)以“自強不息”為話題,班級確定以下兩個演講題目,分別是《志當存高遠》和《論不屈不撓》,以上四則材料可以作為哪個題目的論據,請填寫。(填序號)
《志當存高遠》
論據_______和_______
《論不屈不撓》
論據_______和_______
(二)
班主任老師要求大家圍繞“垃圾分類”這一話題制作手抄報,小葉找來了以下三則材料:
【材料一】
如何處理生活垃圾,歷來是一個世界性難題。廚余垃圾的處理自然也不例外。目前,大多數國家所采用的辦法無非機械粉碎直排、垃圾場填埋和焚燒等幾種。總體而言,這些傳統處理手段的效果不盡如人意,甚至存在安全隱患,遠遠不能適應時代發展的需要。
粉碎直排
廚余垃圾粉碎直排法的實質是利用污水處理系統來降解有機質,所以對城市污水處理系統的要求較高。采用這種處理方法,容易產生污水和臭氣,滋生病菌、蚊蠅,甚至引發疾病的傳播;油污的凝結成塊也會造成排水管堵塞,降低城市下水道的排水能力。另外,廚余垃圾脂類含量特別高的特性更是增加了城市污水處理系統的負荷,并且大大增加了城市污水處理廠出水不達標的風險;同時,還會不可避免地產生一定的二次污染。
填埋
采用填埋法處理廚余垃圾存在重大的安全隱患。混合的垃圾在降解過程中產生的氣體會污染大氣甚至引起垃圾坍塌等危險。另有部分廚余垃圾中含有少量的鉛、汞等有害物質,如在運輸或填埋過程中泄漏到地下水及其周邊水源里,會引起水體及土壤污染。與此同時,由于廚余垃圾的含水率過高,勢必導致滲濾液大量排出,增加處理難度。
焚燒
所謂焚燒法,是將垃圾放在特制的焚燒爐中用1000℃以上高溫將垃圾的有機成分徹底氧化分解。由于廚余垃圾含水量太高,且脫水困難,加之其熱值較低,需要消耗大量的能量進行脫水處理和添加其他輔助燃料,由此造成了焚燒處理成本的增加。此外,在焚燒過程中產生的二氧化硫、氮氧化物、呋喃等有害氣體,也會造成二次污染。
(摘自《百科知識》2020年9月,有刪改)
【材料二】
南京生活垃圾分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類,其中廚余垃圾占大部分,且不易處理。記者了解到,廚余垃圾的終端處理,目前南京各區因地制宜、各顯其能。這些看似沒用的“剩飯剩菜”,有的農村用來就地漚肥或沼氣發酵;有的用廚余垃圾養殖黑水虻,作為動物蛋白飼料;更多的是通過脫油脫水等多道程序,形成有機化肥。
(節選自2020年10月19日《揚子晚報》)
1.閱讀兩則材料后,請你為手抄報擬一個合適的主題名稱。
2.小葉想告訴大家處理廚余垃圾比較棘手的原因,請你根據材料一的內容幫他做一個小貼士。
【參考答案】
(一)1.(1)zǎn? (2)驕? (3)D? (4)并列? 2.示例1: 魯迅先生,您好!您覺得我們現在的生活是您在《故鄉》中,如您設想的需要“宏兒”和“水生”努力創建的新生活嗎?? 示例2:梁啟超先生,您好!您覺得我們現在該怎樣做,才能更好地為將來的“有業”和“樂業”做好準備呢?3.(1)肯將衰朽惜殘年(2)醉能同其樂(3)不以己悲? 范仲淹(4)沉舟側畔千帆過(5)百折不撓(6)示例:長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海? ? 4.(1)使……勞累;在……之前;用;等到 (2)BC? AD
(二)1.示例:廚余垃圾,變廢為寶/棘手的廚余垃圾2.你知道嗎?廚余垃圾含水、含油量高;成分復雜,容易腐爛;容易造成二次污染,所以處理起來比較棘手。