這幾個大學，選哪個好？

大都

問題1：東南大學、南開大學、武漢大學、中山大學，選哪個好？

答：東南大學、南開大學、武漢大學、中山大學這四所院校均是歷史悠久、底蘊深厚的“985工程”院校和“一流大學A類”院校，是同一個檔次的院校。因此，單從這個角度看，并沒有優劣之分。

假如考生是理科生，且對工科類專業比較偏好，那么東南大學會是相對更優的選擇。東南大學是這四所院校中唯一的工科強校，其建筑學和土木工程的實力非常強，是著名的“建筑老八校”之一，信息、電子、交通等學科也都在全國排名前列。此外，東南大學地處南京，地理位置不錯，學校在長三角地區的認可度很高，因此如果考慮在蘇浙滬發展，東南大學非常合適。

如果是對工科不怎么感興趣的考生，就可以重點了解其他三所院校。南開大學、武漢大學、中山大學這三所綜合性院校的學科設置都較為齊全，能給考生更多選擇，人文氣息也更濃一些。至于具體選哪所院校，考生可以結合自己的分數和地域傾向以及學科偏好來進行。

問題2：浙江師范大學的旅游管理專業和杭州師范大學的旅游管理專業，選哪個更好？

答：問題2比問題1更具體，問到了同一個專業在不同院校之間的比較，因此我們的分析也會更有針對性。

從兩個學校的官網上可以看到，杭州師范大學旅游管理專業開設于1993年，為浙江省新興特色專業;浙江師范大學旅游管理專業創辦于1996年，是浙江師范大學特色專業。杭州師范大學的旅游管理專業沒有對應的學科碩士點;浙江師范大學旅游管理專業對應有工商管理一級學科碩士點（旅游管理方向）。顯然，從專業實力上看，浙江師范大學的實力略強一些。

到這一步似乎已經可以給出答案了，但我們仍應該擴大范圍，綜合考察兩個學校的其他方面。

先看地域。很多考生會忽略這一點，單看校名以為兩所學校都在杭州。事實上，浙江師范大學校本部在金華市，杭州師范大學的三個校區都在杭州市。從地域看，杭州師范大學更有優勢。

再看院校屬性和層次。兩校都是省屬院校，同為浙江省重點建設高校，從表面上看可以打個平手。

最后看看學校整體實力。在教育部第四輪學科評估中，浙江師范大學有3個學科獲評為B+，與旅游管理相關的工商管理被評為B-。杭州師范大學等級最高的兩個學科僅獲評為B，與旅游管理相關的工商管理沒有評上等級，公共管理被評為B-。從學科優勢看，顯然是浙江師范大學勝出。

因此，在分數都夠得上且明確報考旅游管理專業的情況下，對這兩個學校的選擇就轉變成專業優先還是地域優先的問題，需要考生結合自己的情況再做取舍。

問題3：想學英語或者其他語種，“四非”語言類大學四川外國語大學和“211工程”的東北師范大學，選哪個更好？

答：從學科層面看，在第四輪學科評估中，兩所大學的外國語言文學均被評為B+等級，都擁有外國語言文學一級學科博士學位授權點和博士后科研流動站。可見雖然不是語言類院校，東北師范大學的學科實力仍與四川外國語大學打了個平手。加上其又是“211工程”院校和一流學科建設高校，因此其英語專業的錄取分數線一般要比四川外國語大學的略高。

但從專業設置上看，四川外國大學英語學院開設了英漢雙語翻譯、英語教育、英語語言文學3個專業方向，全校共開設有外語專業25個（22個外語語種）;對應的，東北師范大學本科階段僅開設了英語、日語、俄語和商務英語4個專業以及英語（科技交流）中外合作辦學項目1個。因此單就語言的學習來說，確實是四川外國語大學能夠提供的資源更為豐富，語言學習氛圍會更濃郁。

因此，在分數都夠得上且明確報考英語專業的情況下，對這兩個學校的選擇就轉變成專業優先還是院校優先的問題。具體選擇哪個學校，就要看考生對語言類專業的喜愛程度以及對地域的偏好（四川外國語大學在重慶，東北師范大學在長春）等因素。

問題4：廣東考生，想報考計算機專業，就業目標區域廣東。暨南大學、東北大學、湖南大學，應該選哪所學校比較好？

答：這個問題不僅具體到專業，還明確了未來的就業區域，因此給其做的報考分析將更加個性化。

（1）院校的屬性和地域比較。

暨南大學：“211工程”院校、一流學科建設高校，為中央統戰部直屬院校，由中央統戰部、教育部、廣東省共建。學校在本部在廣州市，在廣州、深圳、珠海三地設有五個校區。

東北大學：“985工程”院校、一流大學B類高校，為教育部直屬院校。學校本部在遼寧省沈陽市，在河北省秦皇島市設有分校。

湖南大學：“985工程”院校、一流大學B類高校，為教育部直屬院校。學校位于湖南省長沙市。

（2）學科實力對比。

暨南大學：擁有計算機科學與技術、網絡空間安全2個一級學科博士點;在教育部第四輪學科評估中，計算機科學與技術獲評為B。

東北大學：擁有計算機科學與技術、軟件工程2個一級學科博士點;在教育部第四輪學科評估中，軟件工程和計算機科學與技術均獲評為A-，進入全國排名前10%。

湖南大學：擁有計算機科學與技術、軟件工程2個一級學科博士點;在教育部第四輪學科評估中，計算機科學與技術獲評為B+。

綜上，從學科實力上看，東北大學略勝一籌，湖南大學次之，暨南大學最弱。但從考生的就業訴求上考慮，顯然是暨南大學勝出，附近的湖南大學第二，偏遠的東北大學第三。

從近年的招錄情況看，因廣東考生普遍不喜歡去省外上學，導致省內院校的分數普遍偏高，暨南大學同專業的錄取分數線多高于湖南大學和東北大學。事實上，如果考生愿意以地域換學校層次，那么能上暨南大學計算機類專業的分數，完全可以考慮中南大學、西北工業大學、大連理工大學、山東大學、重慶大學、西安電子科技大學等院校的同類專業。至于哪種選擇更優，只能說仁者見仁智者見智了。

《求學》總結：在填報志愿時，對院校進行對比和取舍是必不可少的工作。一般情況下可以從以下幾個方面進行對比。

高校層次對比。看學校是“雙一流”“985工程”“211工程”“985工程優勢學科創新平臺”“小211工程”，還是省屬重點院校/省屬普通院校。高校屬性能讓我們對目標院校的整體實力有一個大致的評估。在沒有明確的專業意向時，高校屬性就成了重要的考察點。從就業，特別深造的角度來看，學校的層次對個人未來的發展影響很大。

高校所在地對比。大城市高校多、資源多、交流也多，大學生活會更豐富多彩，對一個人各方面能力的培養都是有益的。因此高校所在地是必須考慮的要素之一，但在分數的限制下，考生就需要在院校層次和熱門城市之間做取舍。

學科專業實力對比。國家重點學科、第四輪學科評估、國家級特色專業、博士碩士點等都是辨別院校學科水平的重要依據，具有較高的參考價值。考生在有明確的專業意向時，就可以根據院校相關專業的具體情況來做取舍。

其他個性指標對比。如實驗室條件、住宿條件、校園環境、實踐基地、畢業生流向等。