創作談·愿所有的孩子都被照亮

秦螢亮

一直以來，我的創作以幻想和童話為主，《相逢在黑夜的海上》是為數不多的現實題材小說作品之一。同時，這也是我第一篇正面描寫校園生活的作品。

一直以來，現實生活，尤其是學生時代，是我不愿觸及的題材。因為，從應試教育的角度來說，我是一個失敗者。本該如寶石一樣熠熠生輝的少年時光，在回憶中也蒙著黯淡的塵土。在人生的路上，我的迷惘和虛無感也比別人更多。

孩子是家庭的鏡子。每一個孩子身上的問題，折射出的是家庭教育方式、父母性格特質、成長環境等多方面的因素。與我自己的成長經歷不同，故事中的少女主人公微微生活在無微不至的關愛中。事實上，溺愛往往是家長在彌補自己內心的缺憾。“過度溺愛”與“過度干涉”可能會帶來相似的結果，當各種選擇和決定的權利都被剝奪，同時被剝奪的，還有孩子經受挫折的能力和心理防御的能力。

面對沉重的壓力，微微的心靈陷入了前所未有的困境，實際上，這也是一個成長的契機。借由白夜的出現，微微重新審視和認識了自我，也梳理了自己與他人、與世界的關系。后文中，微微學做家務的情節，也暗示她在一點點重建自己的邊界，重新奪回了生活的控制權。

再說一說這個故事的緣起吧。

微微這個人物的原型，是我一個好朋友的女兒，高一時，因失眠和抑郁癥休學。與小說不同的是，現實中的微微一直沒有回到學校，在始終缺課的情況下，于2020年參加了高考，被一所普通本科學校所錄取，步入了人生中一個新的階段。

與我們身邊的每個少女一樣，真實的微微有很多缺點，也有許多可愛的地方，高挑靈秀，頗有才藝，能寫一手流麗的圓體英文。走在陽光下，她也有著無憂無慮的笑容。

白夜則源于我聽來的一個故事。我的先生有一位高中校友，是所有人眼中的傳奇學霸，卻在高二時意外退學。一個夏日，當時還是高中生的先生，偶然路過空寂的校園，看見校友正坐在臺階上，仰望著天空久久出神。

這些年來，這個沒有下文的故事始終縈繞在我心里。那個望著天空的少年，他的內心經歷過什么樣的驚濤駭浪？如今的他，又過著怎樣的生活？

就像把祝愿寫在風中一樣，我把這兩條線索合并在一起，寫下了《相逢在黑夜的海上》。

現實世界中的微微和白夜，隔著時間和空間的漫長距離，從未相遇過，也不可能知道彼此的存在。但在我想象的故事里，他們遙遙地看見了對方，被這黑暗中的一點燈火照亮了、鼓舞了。作為彼此的燈塔，他們相互鼓勵著，扶持著，走過了那段迷惘的成長歲月。

這篇小說，我不僅為微微、為白夜而寫，也為我自己，為那些正在經歷成長痛楚的少年讀者們，為所有在黑暗的大海上尋求光亮的人。我想讓大家知道，成長就像一條漫長曲折的隧道，也許看不到盡頭，但只要堅持下去，就會看到前方出口處的光亮。用責任編輯吳佳欣的話說，有時候，我們只是需要在那個方向有一束光。

這些年來，在作品里，我用各種各樣的方式，一再地講述著、描摹著那道光。過往時光上的灰塵被一點一點地拂去，我的心靈終于也折射出了這樣的光亮。我愿所有的孩子，都能被那道光照亮，都能成為閃耀著的、照亮他人的人。