約架

趕巧了，初二（3）班的秀鸝兒、噶馬道、羅思橋聚一塊兒上公交車。

秀鸝兒生性敏捷，加上其他乘客看她是小個子女生，就讓她先上車。

和秀鸝兒個頭差不多的羅思橋，是袖珍型男生，第二個上車。

秀鸝兒選了后門邊的雙排座，招呼同學羅思橋與她一起坐。

羅思橋坐里座，靠窗;秀鸝兒坐外座，靠走廊。

噶馬道是三個同學里最后一個上車。他個頭高，發育快，嘴邊已長出黑乎乎的小胡須。要不背書包，外人都以為他是社會小青年了。

在班上，噶馬道脾氣不好，動不動就犯渾，人送綽號“惹不起”。

他大大咧咧地上車，徑直往車后頭走。

羅思橋整理書包，將秀鸝兒擠了一下。秀鸝兒身子一歪，忙將左腳伸向走廊支撐。

噶馬道正好經過，被絆，趔趄地向前閃出一大步，差點摔倒。

他眉毛擰成一疙瘩，根本不聽秀鸝兒道歉，踅足回身，立馬將秀鸝兒一把提起來：“使壞是不是？”

羅思橋忙勸：“不不不，不是你想的那樣，是我擠了她，錯在我。”

“你使壞！你個小毛驢蹄子，你以為我不敢打你？”噶馬道丟下秀鸝兒，伸手去拽羅思橋領口。

羅思橋憋得滿臉通紅，結結巴巴地說：“公共場所，咱，咱別這樣，有，有，有氣改天出。”

“約架是不是？好！今早第三節課是自習，咱們實驗樓后面見。”噶馬道右手食指硬邦邦地指著羅思橋，“你給我等著！”

“好，好。”羅思橋應允。

“誰食言，打入地下十八層！”噶馬道發毒誓。

秀鸝兒氣憤地站起來，指責噶馬道：“一點小事至于嗎？還同學呢，我又不是不道歉，何必逼人太甚！”

羅思橋立即阻止：“都別說了，公共場所，注意影響，就按老噶說的辦，隨他。”

三人很不愉快地來到學校。

秀鸝兒背著書包直接找班主任弭老師去了。她一五一十將情況向老師報告。

不多會兒，弭老師找了羅思橋，還有班上的宋大胖。宋大胖體重有一百五十多斤。

羅思橋從班主任辦公室出來，手里提著一條跆拳道黑帶。據說這是班主任弭老師兒子的。

當然，弭老師也找了噶馬道。

噶馬道從班主任辦公室出來，似乎有些得意，手指彈得叭叭響。看樣子，班主任弭老師沒有批評他。

第三節課的上課鈴響了，弭老師準點來到教室，點了噶馬道、宋大胖、羅思橋、秀鸝兒四個同學的名，帶他們走出教室。

實驗樓后面，弭老師對他們四人說：“男子漢嘛，要像男子漢的樣兒，與強者對決，勝而榮，敗不恥;與女同學動粗，勝而悲，敗無顏。今天，我做裁判，讓你們爭斗一番，過過男子漢的癮。”

噶馬道愣了一下，他沒想到，班主任將約架做得這么有排場。

“誰愿意和秀鸝兒斗？”弭老師問。

宋大胖抱拳：“弭老師，饒了我們吧，男生生來是保護女生的，向女生揮胳膊掃腿，我們還是人嗎！”

“對，對！”羅思橋接過話茬，“寧挨女生一拳，決不還一個手指頭。”

班主任弭老師見噶馬道不言，問：“你呢，要不你和秀鸝兒對決？她力氣明顯比你小，你一只胳膊斗她，你都穩贏。”

噶馬道看了看宋大胖和羅思橋：“算了，斗女生，顯得咱小家子氣。”

見噶馬道也禮讓了，弭老師嘴角掛上了笑，追問：“是現在不打秀鸝兒，還是以后都不打？除了秀鸝兒，班里其他女生呢？”

噶馬道憋了一陣，一擺手：“永不打！所有女生在內，全班的，全校的，全市的，全省的，全國的，全世界的。”

“嚯，厲害了我的學生，這么大魄力！”弭老師指宋大胖和羅思橋，“你倆為證。”又向噶馬道，“說話算話？”

“算話！”噶馬道確認。

“好。”班主任拍拍噶馬道肩頭，“我就說嘛，噶馬道不是迷糊蛋，他能分清對和錯。女生天生力單身薄，同班男生都負有保護的責任，不能只顧自己，更不能一有摩擦就動粗，失了男子漢的德行。”

宋大胖與羅思橋贊同。

班主任弭老師上前一步：“現在，就是你們男子漢之間的事了。宋大胖，全校重量級男生，與體育康老師抱摔，三取二勝康老師。你們循環對決，第一局，宋大胖對陣羅思橋。”

宋大胖走路像不倒翁，左一傾右一傾，向弭老師近了兩步，又抱拳：“我和噶馬道力氣差不多，我壯，他高，互有優勢，各有劣勢，羅思橋跳過，我倆比試比試。”

“你倆？”弭老師看向噶馬道，“上次你和體育康老師抱摔，三局一局未贏吧？這優勢……怎么說呢，懸！或者……不明顯。”

噶馬道臉有些紅，下嘴唇包上嘴唇，朝鼻孔吹了一口氣，略有所思后，有點躊躇地撂話：“我沒和宋大胖約架啊！”

弭老師笑了：“宋大胖，噶馬道不愿意和自己強的人對陣，他喜歡柿子揀軟的捏，土挑虛處挖，你還是選羅思橋吧。”

羅思橋嗨嗨兩聲，原地彈跳彈跳，脫去外衣，腰上扎著顯眼的黑帶。他立定，雙手叉腰，面無懼色地回應：“放馬過來。”

宋大胖撓頭：“這……這……老師，他跆拳道已到了黑帶，體育康老師才拿到紅黑帶，我不會被他表面的弱不禁風所迷惑，吃他腿上功夫。他這叫障眼法，我懂。”

噶馬道眼神閃了一下，有一絲驚異滑過。很顯然，他被震到了。

“那怎么辦？”弭老師踱步。

羅思橋向噶馬道鞠一躬：“今天早上乘車，是噶馬道向我約架的，我現在只對噶馬道。但要約法三章：一、互相打痛了，不許罵人;二、互相打傷了，不許抱怨;三、失手打殘了，要養著對方。”

羅思橋的話剛一落地，秀鸝兒沖到二人中間，帶著哭腔道：“你們別這么殘忍好嗎！都是同班同學，搞這么血腥，有意思嗎！都是我不好，我的腳不該絆了你，我道歉道歉道歉，噶馬道你接受啊，還要怎么樣呢？”

噶馬道難為情起來：“我，我沒說不接受啊……”

弭老師見機插話：“秀鸝兒呀，你有所不知，男生不遇到對手，就不知道天外有天，人上有人，老把自己高估。現在吃點虧，長個教訓，對以后有好處。”

“那也不能眼看著把噶馬道打殘呀！”秀鸝兒跺著腳說，“他們仨都是我同學，哪一個我也舍不得。”

噶馬道臉色在變幻，他猶豫了一會兒，一擺手：“不約架了，以后再不約架了！我以前火爆脾氣不對，我改！”

“真的？”秀鸝兒破啼為笑，拉起噶馬道的手，“你說的是真的！”

噶馬道第一次被女同學拉著手，又不好意思，又感到特別親切，舉起另一只手：“我發誓。”

班主任弭老師帶頭鼓掌：“我相信你是好孩子，只是一度誤解了全班同學的忍讓，犯了糊涂，以為自己老子天下第一，其實高手就隱藏在自己身邊。”

宋大胖、羅思橋、噶馬道、秀鸝兒、弭老師的手握在了一起。

過后，羅思橋悄悄將黑帶還給弭老師，像考了一次滿分一樣嘚瑟：“當時我好緊張，只怕自己演不好。多好的一出戲，唱砸了罪過大了！”

弭老師撫著他頭，放聲朗笑：“咱們班發現了一位好演員，你呢，好好努力，以后就考中央戲劇學院吧！”

噶馬道現在很積極地表現，明顯和原來不一樣。他一天兩頭往弭老師這兒跑，匯報這匯報那。

這不，他又一頭撞進班主任辦公室。他半路拾話，只聽到弭老師考戲劇學院這句話的話尾，就發表個人意見：“老師，他考體育學院多好啊，畢業了像康老師一樣教體育。”

弭老師忍住笑：“很好哇，你現在很會關心同學了。”

“必須的。”噶馬道胸脯一挺，“我要和全班打成一片。”

“還打呀！”羅思橋故意向歪處理解。

“這打成一片，不是那打成一片。”噶馬道也解釋不清，“反正我改了，跟原來不一樣了。”

班主任弭老師也撫摸起他的頭，只是他個兒高，弭老師像摸高處的菠蘿蜜，費些勁兒。

噶馬道有意將頭低下來。他覺得被老師撫慰，是件極光彩又幸福的事兒。

噶馬道感覺出弭老師對自己的愛，他來勁兒了：“老師，你看我將來能考上啥大學？”

“你呀，照這樣發展下去，將來能……”弭老師背起手，儼然像家長分析自己孩子的前途，一臉認真。

可弭老師還沒說完，噶馬道用胯碰了一下羅思橋：“我拜你為師，教我兩招吧。”

“啊？！”弭老師和羅思橋都訝然一聲……

張佳羽，女，1996年生于甘肅蘭州，中國作家協會會員，魯迅文學院第34屆中青年作家高研班學員，《讀者》（校園版）編輯，在《詩刊》《美文》《意林》《讀者》等發表作品130余萬字，中學時代四十余次獲全國金獎、一等獎，先后獲得九項“十佳”，蟬聯一、二屆甘肅兒童文學八駿，出版《最女孩》《我的綽號我的班》《千面好男生》《一只1996年老鼠的真情告白》《才女升學記》等書。