學校改擴建工程的施工進度流程分析

謝威海

山東理工大學 山東 淄博 255000

學校改擴建工程包括學校的改建工程和學校的擴建工程。學校改擴建工程的目的是提高學校建筑物或構筑物的使用效率，提升改造校園空間環境，消除學校建筑物中的各種安全隱患，保障學校內師生教學活動的安全。

1 學校改擴建工程的特點

學校改擴建工程與一般建筑的建筑工程相比，具有十分明顯的特征。因此，在學校改擴建工程的實施過程中，項目工程管理人員要從實際出發，具體問題具體分析，保證項目按照計劃順利進行。筆者通過對學校改擴建項目的實際調研，梳理總結學校改擴建項目的主要特點為：

（1）施工工期緊。學校改擴建工程一般是需要在原址上對建筑物或構筑物進行改造，為了保證學校正常的教學秩序，學校不會因為改擴建而進行停課，同時在施工過程中，由于冬季雨季施工的影響，難免會對施工的進度造成不利的影響，為了影響學生教學活動的開展，那么就需要在有限的工期計劃之內，按時完成施工項目，交付學校使用[1]。

（2）施工場地的局限性。學校改擴建工程受限于學校這個封閉的范圍，加之學校的教學活動還要正常進行，在有限的空間內，安排足夠的人員和設備是很難做到的，學校改擴建施工現場交叉作業多，施工程序安排不合理時有存在，整個學校改擴建項目的施工都要在有限的場地內，合適的對材料、機械設備的進場順序合理地進行規劃，按照制定的學校改擴建項目施工進度計劃進行施工，保證學校改擴建項目按時完工。

（3）改擴建目標范圍廣。學校教學樓是教學活動的主要載體，因此教學樓是學校改擴建的主要目標之一。此外實驗樓、辦公樓、實訓樓、籃球館等教學輔助用樓，室外的操場、籃球場、足球場、校園園林綠化等戶外休閑活動的場地也符合學校改擴建的范圍，不同的項目有不同的使用性質，不同的使用性質決定了不同的設計標準、建設標準，由此決定了學校改擴建的目標范圍廣[2]。

（4）安全隱患多。學校改擴建工程不是對學校進行全部改造，而是消除老舊校舍存在的安全隱患。建筑物隱蔽工程安全隱患多，在制定改造方案時對這些安全隱患無法提前估計，增大了施工難度。學校有的改擴建施工區域面積小，不同施工工序之間的三維交叉作業發生沖突，大型機械設備難以進入施工改建區域，這些客觀風險因素導致學校改擴建工程的安全隱患超過新建工程項目。

（5）露天作業多，環境復雜。學校改擴建工程項目在改擴建過程中，室外裝修工程的室外作業占據了很大一部分比例。在學校改擴建設過程中，一線工作人員經常需要在數十米高的危險區域工作，施工難度大，施工操作條件艱苦，容易受到外部環境的影響。

（6）工程量無法準確預測。學校改擴建項目在實際施工中，可能會遇到項目的設計圖紙與實際情況不一致的問題，另外，宿舍暖氣管道和教學樓的排水管道等管道經過多年的運行使用，已經達到它們的正常使用年限極限，這些舊設備管線也可能需要進行更換，這樣就難以準確計算工程量，施工材料的準備和安排施工計劃造成了困難[3]。

（7）設計的獨特性。學校改擴建工程的設計與一般的建筑工程改擴建的設計有很大的差別，每所學校都有自己的歷史，對學校進行改擴建整體改造，一般都要符合學校的歷史文化要求與特點，通過對改擴建工程設計體現學校歷史文化底蘊。

2 學校改擴建工程實施流程

學校改擴建工程是實施工程涉及面很廣、綜合性很強的工作，在施工過程中會受到施工技術、資源供應等條件的限制，需要施工工序相互協調配合，按照施工計劃有組織地進行項目建設。學校改擴建工程的建設流程一般是：根據學校發展的規劃及具體實際情況，提出項目建議書；學校改擴建項目進行可行性研究；編制可行性研究報告；批準后進行調研工作，對學校舊的校舍全方位的評估，設計符合學校目標的施工圖紙；招投標選擇施工單位，按照承包合同組織施工；竣工驗收，交付使用[4]。

圖1 學校改擴建工程實施流程