以機(jī)械工程教育認(rèn)證為視角的理論教育與實(shí)訓(xùn)拓展應(yīng)用

在《中國制造 2025》中，先進(jìn)軌道交通裝備被列入十大重點(diǎn)領(lǐng)域，體現(xiàn)了國家對軌道交通行業(yè)的重視。作為面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的教育行業(yè)，理應(yīng)為軌道交通建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。教育部頒布的《工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：機(jī)械類專業(yè)學(xué)生要掌握機(jī)械工程、機(jī)械學(xué)科的基本理論知識；還必須要具備一定的知識應(yīng)用能力，能夠設(shè)計(jì)機(jī)械系統(tǒng)、部件和過程；對于機(jī)械工程問題，能夠進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解和論證。這就要求教師在機(jī)械工程教學(xué)過程中，不僅要鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還要強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識熟練地應(yīng)用到工程設(shè)計(jì)當(dāng)中。這樣才能達(dá)到教育教學(xué)的最終目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。針對當(dāng)前機(jī)械工程教學(xué)中存在的理論與實(shí)踐結(jié)合較少、學(xué)生實(shí)踐能力較弱等問題，鄧宇、孫紀(jì)勝主編的《城市軌道交通機(jī)械基礎(chǔ)》給出了解決方案。

該書在編寫過程中遵循了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的理念。內(nèi)容主要分為制圖基本知識認(rèn)知、視圖繪制與表達(dá)認(rèn)知、零件圖及技術(shù)要求認(rèn)知、常用工程材料認(rèn)知、常見機(jī)構(gòu)認(rèn)知、常用機(jī)械傳動認(rèn)知、機(jī)械連接認(rèn)知和鉗工認(rèn)知 8 個(gè)部分。從工程起步的繪圖，再到各個(gè)零件、材料、機(jī)構(gòu)以及最終的修理都有所涉及，全方位展示了城市軌道交通機(jī)械從設(shè)計(jì)、使用到應(yīng)用修復(fù)的全過程。在制圖基本知識認(rèn)知部分，主要完成對國家標(biāo)準(zhǔn)、繪制平面圖形和正投影的認(rèn)知。視圖繪制與表達(dá)認(rèn)知部分，主要完成繪制基本體三視圖、繪制組合體三視圖、繪制機(jī)件的剖析圖和斷面圖 4 個(gè)任務(wù)，內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，符合人腦的認(rèn)知規(guī)律，便于讀者更好地了解和掌握視圖的繪制方法。在零件圖及技術(shù)要求認(rèn)知部分，主要完成對零件圖和零件圖技術(shù)要求的認(rèn)知。常用工程材料認(rèn)知部分，主要完成對常見工程材料，如金屬材料、鋼鐵材料、非鐵金屬材料等的認(rèn)知，掌握不同材料力學(xué)性能，可幫助讀者在機(jī)械設(shè)計(jì)過程中選擇更為恰當(dāng)?shù)牟牧稀３Ｒ娊Y(jié)構(gòu)認(rèn)知部分，主要完成對平面結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、平面連桿結(jié)構(gòu)和凸輪機(jī)構(gòu)這 3 種使用較為廣泛的機(jī)械結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，掌握其運(yùn)動設(shè)計(jì)的基本問題、基本類型和特點(diǎn)。常用機(jī)械傳動認(rèn)知部分，主要完成對齒輪傳動、帶傳動和鏈傳動的認(rèn)知。齒輪傳動相較于后兩者，工作效率高、壽命更長，但是成本也會相對更高，設(shè)計(jì)過程中需要根據(jù)具體項(xiàng)目進(jìn)行取舍。機(jī)械連接認(rèn)知部分，主要完成對螺紋連接、鍵連接和銷連接的認(rèn)知。這3 種連接方式各具特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。鉗工認(rèn)知部分，主要完成對常用量具、劃線、鋸削、銼削、孔加工和螺紋加工的認(rèn)知，掌握該部分的相關(guān)知識，可以幫助鉗工更好地進(jìn)行器械的制造和維修。

該書在內(nèi)容設(shè)置上有諸多優(yōu)點(diǎn)。首先，在撰寫過程中，作者走訪了眾多相關(guān)企業(yè)，了解了當(dāng)前機(jī)械工程的發(fā)展情況，熟知了機(jī)械行業(yè)中較為核心的、常用的技術(shù)和相關(guān)知識，這是作者搭建全書內(nèi)容體系的基礎(chǔ)，實(shí)地調(diào)研進(jìn)一步保證了該書知識體系的科學(xué)性、合理性和實(shí)用性。這對于一本與城市軌道交通行業(yè)緊密相關(guān)的著作來說是至關(guān)重要的。其次，在內(nèi)容編排方式上，作者采用的是任務(wù)驅(qū)動法，這種編排方式體現(xiàn)了作者的先進(jìn)教學(xué)理念。任務(wù)驅(qū)動法相較于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對于提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力有著顯著效果。該書摒棄了單元式、章節(jié)式的編排方式，將內(nèi)容分為 8 個(gè)部分，每個(gè)部分包含兩到三個(gè)任務(wù)。第三，在難度設(shè)置上，該書以基礎(chǔ)性知識為主，內(nèi)容淺入深、循序漸進(jìn)，便于讀者更好地理解和掌握，因此，難度設(shè)置較為合理，十分適合初學(xué)者。除此之外，該書作為一本教材，除專業(yè)知識外，還設(shè)置了訓(xùn)練和拓展的內(nèi)容，便于讀者進(jìn)行練習(xí)，更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。因此，無論是編排方式，還是增設(shè)訓(xùn)練拓展內(nèi)容，都體現(xiàn)了對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重視。從整體來看，該書做到了理論教育與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。