電氣工程實驗室建設分析

易偉強

（中山職業技術學院，廣東 中山 528400）

0 引言

電氣工程及其專業實驗室發展緊緊圍繞基礎、綜合、創新這三個不同角度進行層層遞進式教學實踐平臺的搭建，根據實際發展狀況提高電氣工程教育水平，整合教學內容，從而優化整體實驗建設，改進教學方法，提高實驗室管理人員技術水平和教師隊伍整體素質，促使在有限的投入下獲取最大教學效果和實驗成果。

1 當前電氣工程實驗室建設過程中所存在的問題

1.1 實驗室建設狀況與實驗室教學目標不匹配

在電氣工程相關專業方面的實際教學過程中更強調學生的實際運用，也就是學生的自主動手能力，充分發揮學生的主觀能動性，在電氣工程實驗室內能夠展開有效實驗建設，從而實現理論知識學習的轉化，使其成為學校教學能力的根本衡量指標，將電氣工程實驗建設作為專業教學水平不斷提高的根本環節。然而當前在部分電氣工程實驗室建設過程中仍然存在著建設狀況與實際實驗室教學目標差異大的問題，導致實驗室教學理念無法貫徹學習始終，致使電氣工程學習脫離實驗，忽視學生的動手能力培養[1]。

1.2 互動平臺不完善，實驗領域受限

現階段部分電氣工程實驗室建設未能建立在本校實驗室建設管理基礎上，同時實驗室建設狀況與本校學生基本素質不匹配，在互動平臺上仍然存在著不完善、不重視的問題，導致教學效率與預期標準差距較大。在進行電氣工程實驗室建設過程中需根據現有教學條件收集豐富實驗環節資源，建立健全相關課程網絡實驗室，搭建師生互動平臺，從而實現實驗教學實踐進程的進一步拉長，彌補教學過程中所存在的不足之處，確保教學效率能夠得到大幅提高，真正實現教師與學生之間的良好交流互動。除此之外，在現階段電氣工程實驗室建設過程中實驗領域過于狹窄，未能充分發揮出實驗室建設的最初目標和積極作用，導致學生的實際動手能力并沒有得到提升，更無法解決與電氣工程相關的實踐難題[2]。

1.3 信息程度過低，設備利用率不高

在電氣工程實驗室建設過程中，部分實驗室的使用僅為了實驗課程所規劃，學生在理論學習的同時需通過實踐將理論徹底轉化為自身所能靈活應用的知識，以展開自主求證，實現思維的擴散和自主創新能力的發展，但是在課外時間卻無法及時使用實驗室相關設備和數據成果，導致電氣工程實驗室建設圖有虛表，無法為相關人員的進一步發展做出切實貢獻。除此之外在電視工程實驗室建設過程中總會計劃購入大量設備，以期望實驗室建設能夠為教師和相關技術人員以及學生的學習發展提供幫助，但是在電氣工程實驗室后續投入使用過程中，部分設備的利用率不高，這意味著在電氣工程實驗室建設初期未能做好設備購入的詳細規劃，導致出現嚴重浪費的問題。

2 清晰電氣工程實驗室建設目標

現階段大多數電氣工程實驗室建設“遞進式”實驗為主，其主要內涵是指從基礎實驗到綜合實驗再到創新實驗的順序進行有效驗證，依據電氣工程的專業培養目標和實際實驗需求進行結構調整和優化，轉變傳統的實驗基礎，結合現階段基本發展狀況扭轉發展局限，使其形成三大模塊，共同推進各模塊的有序發展?；A性實驗是將電氣工程專業基礎課程與相對應的實驗室進行融合，以滿足課程的實際實驗綜合發展需求。綜合式實驗則是將實驗項目進行拓展，并不局限于某一門課程，實現實驗和學科融合，在原有基礎上進行優化調整，將課程相關實驗室建立在一個綜合性實驗室當中，可開出幾個小實驗室進行課程綜合運用實驗項目的落實，從而提高相關技術人員和學生的綜合運用知識能力，為課程設計、猜想驗證、討論答疑提供有效場所和平臺[3]。

3 電氣工程實驗室建設分析

3.1 供配電技術實驗室建設

在電氣工程實驗室建設初期必須依據學校的實際發展狀況和建設初期目標進行有效分析，從計劃、目標這兩個根本出發點進行綜合考慮，清晰本實驗室建設的主要服務人群、現有流動資金，從而以較小投入成本發揮巨大效益。同時在電氣工程實驗室建設之前要充分調研其他院校同類實驗室建設狀況，掌握現階段教學儀器市場基本發展狀況，從而進行教學儀器的方案對比，羅列不同方案的各種指標，為每個方案指標進行評定，指出在實驗建設過程中所必須具備的前瞻性，體現出電氣工程學科發展趨勢，在最大程度上不斷提高電氣工程實驗室建設水平，為后續發展提供堅持保障，打造良好實驗環境。在進行供配電技術實驗室建設時要確保其滿足供配電技術和繼電保護必修課程的基本教學目標，通過各種實驗方案的優先對比，將實驗平臺打造為模擬變電站，裝備配有常規機械式繼電器和全新通用型微機側保護裝置，通過有效的技能訓練讓學生在掌握基本專業理論知識的同時提高其實踐技術水平。除此之外這一電氣工程實驗室建設還能夠幫助學生了解各設備的工作特性和接線原理，通過自主參與到實際動手操作中更深層次的理解和掌握知識理論，使其滿足配電技術和繼電保護課程的基本要求。同時，要在此基礎上保障學科的前瞻性并確保其與時代發展趨勢相匹配[4]。

3.2 制定實驗器具使用流程，提高實驗設備利用率

在電氣工程實驗室建設初期便需制定好相關實驗器具的具體使用規程并配備專業管理人員進行相關器具的管理工作，制定詳細且規范的實驗器具采購清單，在進行設備采購時要提前進行市場情況調研并進行備選方案的對比，選擇正規廠商進行仔細檢查，建立售后責任制度。在實驗設備使用最初階段要規劃相關器具使用規程，張貼于實驗設備顯眼之處，只有這樣才能做好電氣工程實驗室的器具維護。同時，要在此基礎上配備專業人員進行日常管理和設備維護，以免在使用過程中出現損壞。除此之外，電氣工程實驗室要不斷提高設備自身利用率?，F階段在多數電氣工程實驗室中所包括的大型設備主要為電力系統自動化綜合實驗臺、發電實驗裝置等，這些大型設備在日常使用中的頻率較低，只有在大型且人數數量多的實驗中才會有教師帶領進行使用，這意味著這些設備在電氣工程實驗室中的閑置率較高，因此在進行電氣工程實驗建設時便可依據相關情況進行具體分析，確保各實驗設備提高自身利用率，根據電氣工程的學習目標進行分組，由專業教師帶隊進行實驗設備操作，同時可將大型設備對外開放，在滿足本校教師學生使用需求的基礎上引導科研人員和其他高校人員進行參觀借鑒。

3.3 完善實踐性教學教材建設

在進行電氣工程實驗室建設初期不僅要關注自身實驗室建設狀況，同時還可借鑒其他實驗室建設方法，充分了解國內省內其他院校電力系統實驗室建設方面的情況。從實踐性教學教材建設入手，關注綜合實驗方面的教材編寫情況，重視這一根本問題，充分發揮電氣工程實驗室與教材相結合的積極作用，使學生能夠在掌握基本理論知識的基礎上自主開展電氣工程實驗。依據現階段不斷完善的實驗設備和實習場所狀況，應確保每一場教學實驗都能夠有經驗豐富的教師帶領并配備與之相關的實習大綱和指導書，為電氣工程實驗室編寫專門的實驗指導書以及各項設備使用程序和要求。這一實驗教材要在能夠滿足實驗設備和實踐的基礎上不斷提高學生的自主積極性，充分發揮其實訓能力，促使學生的綜合設計能力和創新意識能夠在電氣工程實驗室建設過程中得到進一步提升，以達到發揮電氣工程實驗室建設的最初目標。

3.4 打造強調專業特色的綜合實驗室

在開展綜合設計型設計過程當中相關實驗室建設人員需進一步加強學生對電氣工程專綜合知識體系的認知，以豐富自身已有知識體系，除此之外，可在電氣工程實驗室建設過程中增強校企之間的合作展開相關，展開相關專業實訓，以充分運用社會各種優勢資源提高學校整體發展水平。一般情況下，學校在開展實訓時要從加強企業和儀器設備廠家之間的合作入手，在進行電氣工程實驗室建設過程中會涉及到數量繁多的各種儀器。針對這種狀況。廠家可為電氣工程實驗室建設資助一部分設備，從而加強學校和企業之間的聯系，促使兩者之間形成長久穩定的合作關系，為電氣工程實驗室后續維護奠定基礎。其次，在電氣工程實驗室建設過程中要不斷與相關企業單位進行合作，學校的管理人員需在某一時期內對具有經濟實力且有意向投資電氣工程實驗室建設的企業進行考察分析，特別是與電氣工程以及學校發展方向相匹配的企業，學校項目管理人員要將兩者之間的關系作為重點推進，密切關注合作走向，進一步提高學生實踐動手能力。在電氣工程實驗室建設過程中要為學生打造具有一定實訓意義的實習基地，從而為廣大畢業生提供實踐環境，并未為在校學生提供驗證猜想、提出疑問、動手操作的場地，這表明相關學校工作人員需進一步加大學校和企業之間的合作，拉近雙方之間的距離，使學校和企業都能夠達到共贏，為社會創造更多優秀電氣工程實驗室并培養更多創新型人才，落實電氣工程實驗室的建設目標，與此同時實現學校整體實踐水平和教學質量的提升。

4 結論

電氣工程實驗室建設對于電氣工程及其自動化專業的發展來說有著不可忽略的重要作用，在電氣工程實驗室建設投入過程中會涉及到大量的資金、人力和物力，因此在開展這項工程時需做好提前規劃，在有限投入下獲得最大效果，意識到電氣工程實驗室建設的重要性，為社會培養具有較高實驗能力的創新型人才。