計算機人工智能技術的發展與應用研究

王海瀾

（湖南汽車工程職業學院，湖南 株洲 412001）

0 引言

自從20世紀中期以來，計算機人工智能技術就得到了很多專家的研究，并取得了特別好的研究成果。對于計算機人工智能技術的發展來說，早期的計算機已經無法滿足當今時代發展的需求，也不滿足當代人們對于生活質量的追求。在當今的信息化時代中，人們接收到的信息也很多，因此，有很多人都會接觸到人工智能這一名詞，這也就對人工智能有了初步的認識。

1 人工智能技術的內涵

人工智能技術就是在對計算機進行應用的基礎上，而開發的一種先進的科學技術。人工智能技術就是指計算機可以具有人類的思想，并且可以對人類的操作進行模擬以及擴展。這也就不需要人類來進行更復雜的操作，從而實現了一種自動化。從近些年科學技術的發展來看，當前的編程和模擬技術還并不能完全實現代替人類的操作。因此，人們就想要應用人工智能技術來實現這一目標。

現如今，人工智能技術已經從一定的程度上高于電腦和計算機。當前世界所普遍認為的人工智能這一基礎性的技術是機器人，而機器人可以說只是一個比較小的人工智能應用。在今后的日常生活中，我們或許還會看到更多的關于人工智能。而且這種新型的人工智能也不僅僅只是可以普遍應用于我們的生活中，還作為一種多樣化形式在企業管理中出現。雖然人工智能技術已經涵蓋了許多學科的基礎知識，但它具體主要指的還是一些計算機方面的知識，由此我們可以清楚地看出，人工智能的技術在理論上具有尤為綜合的優勢。

2 人工智能的發展

2.1 初生階段

早在20世紀中期，人工智能的含義就已經被提出。之后，就有很多學者來對這項技術進行研究，并取得了特別好的研究成果。人工智能技術主要表現在處理語言編寫以及機器定理驗證等方面，但是由于這種人工智能技術涉及的學科比較多，因此這種技術的發展跟不上時代發展的腳步[1]。與此同時，由于計算機技術與人工智能技術在多數解法的推理能力方面具有很大的限制，而且很多機器都不能實現實時的翻譯。因此，導致人工智能的技術并沒有得到很好的發展。

2.2 高潮階段

雖然在初期階段并沒有得到很好的發展，但研究的學者并沒有以此放棄，而是繼續對人工智能技術進行研究。經過學者的努力研究，在20世紀70年代就得到了很好的研究成果，也研究出了更好的人工智能專家系統，并將這種技術的研究工作推向了高潮。

2.3 應用階段

自從在20世紀70年代后期提出了工程的含義之后，就推進了商品化專家系統以及智能化專家系統的產生。并且在世界范圍內都得到了很大的推廣，還在相關的領域中創造了極大的價值。由于這種專家系統在一定程度上受到了限制，從而導致人工智能技術的發展又得到了更高挑戰[2]。

2.4 快速發展階段

自從20世紀80年代第5代人工智能計算機的成功研發，就在一定程度上促使了人工智能技術的應用和發展。而經過這樣一個事實我們就可以看出，人工智能技術的不斷發展和持續進步，都是需要依托于計算機技術在現有基礎上來實施。這也證明了，計算機科學和技術也必然需要不斷進步，只有通過計算機技術進步，才會有效地推動現代人工智能技術的進步。

3 人工智能技術的發展方向

首先，在自動推理這個方面。這種模型是最關鍵的科學研究發展方向，這種模型的理論依托就是在現代計算機與信息和人工智能等新技術相互地融合下，針對該系統的各種動態和功能特征來設計和進行的一種模型推理；其次，智能化接口。它主要是以實現人類和電腦之間的交流為目標創造性地開發出來的應用。并且在現代社會以及日常生活中，都提供了巨大的支持，擁有特別高效率的應用[3]。因此，完善這種智能化接口方法就已經成為重點探索和研究的內容；最后，在數據挖掘中。這個是最主要的一個研究課題，它主要是在深入地研究系統數據庫基礎上，對其進行一些知識點的發現。并且采取合理的手段和方法從大量數據中提取得到知識，從而將其聯系到客觀世界的規律,最終實現對知識自動化的獲取。

4 計算機人工智能技術的具體應用

4.1 航天領域

人工智能技術在航天領域的應用主要是用于自動控制。在我國航天器的技術中，計算機人工智能技術占據了十分重要的地位。只有合理地充分利用計算機和人工智能等技術，才可以實現自己的規劃。還可以把飛行員對于航天器運行軌跡和情報系統等信息進行有效地結合，從而達到對于航天器進行遙控操作。而且，運用計算機和人工智能技術還可以通過調整一個航天器在飛行中的運動軌跡和所參考指數，從而確保了航天器在飛行中能夠正常運行[4]。由此可見，只有將人工智能技術廣泛應用于我國太空飛行領域，才可以更準確的更快速的捕獲到各個方面的信息，從而促進我國航天事業的發展。

4.2 教育領域

將計算機人工智能技術應用在教育的領域中最具有代表性的就是自動教育設計的技術。但是，近些年對教學的設計實現自動化還是有一定的難度的。由于教學的設計相對比較復雜，而且在實際進行情境教學的過程中，對于教學模型是很難建立成功。但如果運用計算機人工智能技術，就會更好的設計出符合實際需求的教育設計。與此同時，計算機人工智能技術還能夠輔助老師來進行實際的課堂教學。在教師進行實際課堂教學的過程中，可以綜合利用多媒體技術以及計算機技術等將所學的知識直觀的展現在學生們的眼前，從而有效提高學生對于學習的積極性。最終整體提高課堂教學的質量以及教學的效率[5]。

4.3 醫療領域

在實際進行醫療診斷的情況下，對計算機人工智能技術進行應用，可以有效的取得一定的醫療成果。例如，計算機人工智能技術可以對醫務人員進行專業知識的培訓，還同樣可以針對具體病人而言進行分析。而且,計算機中的人工智能技術還是可以通過一種更加智能化的系統來對患者的數據信息進行綜合分析以及綜合處理，從而能夠第一時間內發現患者患病的原因，然后根據這種疾病的原因來制定一套更加科學合理的治療措施，從而盡量減少由于人為因素所造成的損失，大大增強了其醫療和診斷的準確性。除此之外，運用計算機人工智能技術還可以在一定程度上減少工作人員的日常工作量，從而有效提高工作人員的工作效率以及工作質量，最終有效促進醫療事業的發展。

4.4 企業管理

近幾年，計算機和人工智能技術運用到企業管理中，最常用的就是企業自動化的生產以及監測系統。特別是在制造廠房，對于電子計算機等人工智能技術也有著廣泛的研究。例如，在對汽車零部件進行批量生產以及加工制造過程中，可以通過機器人進行各種自動化焊接，從而大大提高了汽車制造企業的生產效率。與此同時，運用電腦或者人工智能等信息技術還可以有效幫助我們的企業真正做到對信息進行自動化管理，從而大大提高了我們的企業管理系統安全性。而且運用計算機人工智能技術還可以在一定程度上降低企業的成本，例如在設備監管方面。

5 計算機人工智能技術的發展策略

首先，在當今的網絡時代下，計算機人工智能技術的發展與網絡緊密相連。現如今，越來越多的人都開始關注于對網絡的運用，而且未來運用計算機人工智能來控制網絡信息的資源，也會成為一種發展趨勢。例如，在網絡用戶進行交流的過程中，形成共享的模式，就可以將網絡上的資源進行有效的收集，用戶也可以在平臺上獲取相關的信息，這樣就只需要對人工智能資源進行軟件下載就可以了。與此同時，對于之前的網絡資源來說，下載方式以及效果等方面也可以運用計算機人工智能技術進行合理的轉變，從而為網絡資源的共享奠定了一定的基礎[6]。

其次，由于在醫療領域中對計算機智能技術也得到了普遍的應用，因此也在一定程度上提升了現代化的治療水平。由于有一些醫生對這些程序并不了解，因此對這種程序進行病人檢查的時候，可以更準確的了解到致病的因素，還可以對并發癥的情況進行有效的說明。因此，只有加大對計算機人工智能技術進行研究，才可以有效轉變醫療事業的發展，對于疑難雜癥的治療也起到了一定的作用。

最后，由于計算機人工智能技術的應用是需要通過軟件來進行的，因此就一定要對應用的人員提出更高的要求。只有不斷的做好反饋的工作，才可以提高網絡安全管理水平，才可以讓人工智能的技術，更好的為人類進行服務。

6 結論

總而言之，只有在當今網絡時代的發展下，將人工智能技術逐漸應用到人們的日常生活中以及工作中，才可以推動社會的現代化進程，更好的造福人類。