該管的時候一定要管，該放手的時候也一定要放手

李瑞輝

2019年高考，彭大海以理科662分的好成績，被南京大學錄取。談起對子女教育的體會，彭大海的媽媽說——

“在孩子的教育上，必須由一個人主導，其他人輔助，各自盡到自己的責任。但教育觀點必須一致，否則你一句他一句，孩子根本不知道該聽誰的。”

“從知道懷孕的那一刻起，我就告訴自己和先生，我們要做好為人父母的準備。”栗娟說，這個準備指的并不僅僅是物質上的，更重要的是角色的轉變，是做好為孩子付出、對孩子負責的準備。

“都說父母是孩子的第一任老師，為了做個合格的啟蒙老師，我可沒少下功夫。”栗娟告訴記者，她從懷孕開始，就做好了角色轉變的前期準備工作。除了胎教以外，她還每天學習育兒知識，幾乎沒看過電視劇和電影。為了給孩子帶來好的、正面的影響，她在孕期通過書籍、雜志、電視等渠道積累了不少育兒知識，這些知識在以后養育孩子的過程中都派上了用場。

孩子彭大海出生以后，栗娟擔負了教育他的主要責任。這并不是說其他家庭成員不負責任。栗娟認為：“在孩子的教育上，必須由一個人主導，其他人輔助，各自盡到自己的責任。但教育觀點必須一致，否則你一句他一句，孩子根本不知道該聽誰的。”栗娟的愛人在教育孩子方面對她無條件支持，一向很配合。“他知道教育孩子很重要，經常跟我說，把孩子教育好是咱家最大的事兒。有時候，我叫孩子起床，孩子不起，我就讓他去叫。孩子不聽我話的時候，我就讓他去‘收拾他。父親的威嚴在兒子那里一向管用;而且孩子知道爸爸一定會站在我這邊，所以很快就會乖乖聽話了。”除了老公配合以外，栗娟的公婆也很支持她，盡心盡力幫助她照顧孩子的飲食起居，但在孩子的教育問題上，二老很少插手，幾乎都聽她的。

“家人各司其職、各盡其能，糾紛少了，家庭氛圍自然就和諧了。孩子在這樣的家庭氛圍中成長，很有好處。”彭大海上小學三年級以前，栗娟工作以外的幾乎所有空閑時間都用在了他身上。“朋友、同事叫我喝咖啡、打麻將什么的，我幾乎都拒絕了。并不是我不想出去玩兒，而是我覺得母親的陪伴、教育對孩子的成長太重要了，尤其是在他小的時候。所以我寧愿把自己幾年的空閑時間都花在孩子身上，也不愿因為自己的自私、懶惰和逃避耽誤了教育孩子的黃金時期。”

“很多家長知道閱讀重要，卻不知道如何培養孩子的閱讀習慣。在孩子小的時候，很多習慣都是家長幫助他養成的。給孩子買來一堆書，指望他自己愛上讀書，這樣的做法收效甚微。”

“普通家庭教育孩子成本最低卻又最有效的方式，就是讓孩子喜歡閱讀，養成閱讀的好習慣。”在栗娟看來，喜歡閱讀的習慣能夠讓孩子終身受益。大量閱讀能夠打開孩子的思維，開闊他的視野。孩子通過閱讀儲備的知識能夠讓他在學習中更加得心應手，在閱讀中養成的學習和理解能力對他以后的工作、生活都影響深遠。

“很多家長知道閱讀重要，卻不知道如何培養孩子的閱讀習慣。在孩子小的時候，很多習慣都是家長幫助他養成的。給孩子買來一堆書，指望他自己愛上讀書，這樣的做法收效甚微。”樹立了讓孩子養成閱讀習慣的目標以后，栗娟便開始投入大量的時間和精力。彭大海兩歲的時候，栗娟買來了適合這個時期閱讀的兒童讀物，每天早上起床，她就會給孩子朗讀，晚上睡覺前也留有讀書時間。走出家門，栗娟會借助路邊的廣告、標語等，培養孩子對文字的興趣和敏感度。“我還買了一個復讀機，錄入歷史小故事。我上班的時候，就讓家人抽時間放錄音給他聽。”栗娟說，對于兩歲的孩子，她其實也沒要求他能夠聽懂什么內容，但孩子卻給了她很大的驚喜。“有一次他聽到司馬光砸缸的故事，竟跟著故事做出各種各樣的動作，還能復述出故事的部分內容，這讓我有點驚訝，也越發相信潛移默化的力量。”每天給孩子讀書的習慣，她堅持到了孩子上小學。

“孩子上小學后，我給他在圖書館辦了卡，一有空就帶他去看書。在圖書館里，無論大人還是小孩兒，都沉浸在讀書的氛圍中，在這樣的環境中，他也會像其他人一樣，坐下來安安靜靜地讀書。”上小學后，栗娟給孩子規定，每天至少閱讀30分鐘，書籍的內容她選一部分，彭大海自己選一部分。“小學三年級以后，孩子有自己的想法和判斷力了，可以讓他根據自己的興趣閱讀。我的孩子喜歡地理，經常看地理方面的書，看完還會給我講。”栗娟說，從她給孩子讀書，到孩子給她講書，這是一個很大的轉變，證明孩子的閱讀習慣基本養成了。之后多讓孩子讀他感興趣的書，他會更加喜歡閱讀。

“兒子從進入小學開始，各門學科成績都很好，作文經常得優秀。我覺得這都跟他從小喜歡閱讀分不開。”

“教育孩子，該管的時候一定要管。”——孩子寫作業時不專心，他玩什么我就扔什么，幾次下來就讓他知道了規矩。

栗娟說，給孩子立規矩要趁早，在孩子小時候給他立規矩，其實就是幫他養成好習慣。如果等他長大了家長再去立規矩，他可能就不會完全執行了。

“首先是生活上，從小就要給孩子養成良好的作息習慣。孩子上幼兒園前，我就要求他作息規律，早上7點起床，中午午休1小時，晚上10點上床睡覺。直到現在，他的作息仍然特別規律。這不僅讓他有充沛的精力做事情，對他的身體健康也有好處。”除了作息，在其他方面，栗娟也給彭大海制訂了規矩，并堅決執行：放學回家必須先寫作業，學習用品要自己收拾，每天保證閱讀時間等。

“孩子上小學一年級是最難的時候，也是立規矩的關鍵時期。他寫作業的時候我就在旁邊看著。剛開始他也磨磨蹭蹭，一會兒咬筆，一會兒卷書，一會兒摳橡皮，橡皮上都是被他用筆扎的窟窿眼兒。”栗娟說起彭大海剛上小學時寫作業的情景，感覺仍歷歷在目，“這些在我看來并不是小事兒，寫作業不集中注意力，那在課堂上注意力也很難集中。說了他幾次不管用以后，我就采取了嚴厲措施：他寫作業的時候玩什么，我就扔什么。幾次下來，他便知道寫作業時得認真，這是規矩，沒有任何商量的余地，便認真了起來。”

從小學一年級開始，栗娟就給彭大海報了英語輔導班。每天早上起床后，她都會先打開復讀機，給彭大海放英語磁帶。“每天起床先聽20分鐘磁帶，堅持了3年。”周末，母子二人還會選一些英文原聲電影，每天看40分鐘。剛開始，他們看簡單易懂的動畫片，后來便逐漸轉入難懂一點的內容。孩子對看電影很感興趣，循序漸進地學習也讓他在不知不覺中收獲滿滿。

“教育孩子，該管的時候一定要管，該放手的時候也一定要學會放手。等孩子通過規矩養成了習慣以后，家長就可以退居二線了。”栗娟說，兒子小學三年級以后，她便很少盯著他寫作業了，也從不指手畫腳。“作業他自己完成，寫完以后自己檢查，有不會的地方標出來去學校問老師。”這樣不僅培養了孩子自主學習的習慣，還讓老師及時知道孩子有哪些知識沒有掌握。

“孩子長大以后，父母要學會適時放手，從父母的角色向朋友的角色轉變，這樣父母輕松，孩子也輕松。”

“教育孩子是個漫長的過程，在這個過程中，家長一定要放平心態，但行好事，莫問前程，切忌急功近利。”栗娟說她對孩子的要求其實并不嚴格，“他小時候我沒少給他報興趣班，但只要他上一段時間覺得不感興趣，我就不會再逼著他上。小學時，他只有英語班堅持了下來，初中以后，就沒再上過課外班了。”栗娟認為，孩子只要課堂效率高，課下認真完成作業和閱讀，其他時間就應該用來玩兒：“孩子也不是陀螺，空閑時間交給他自己掌握，勞逸結合，他才不會產生厭學情緒。”

提到厭學，栗娟說她很不贊成有些父母的“打擊式教育”“攀比式教育”。“孩子作業寫不好，有些家長會說，你怎么這么笨，這么簡單的題都不會;孩子成績下滑，家長又會說，你看人家誰誰考得多好，都是一個班的，你咋啥都干不好？這些話對孩子來說是很大的傷害，父母應該站在孩子的角度，尊重和理解孩子，不要對孩子冷嘲熱諷。要知道，父母的這些行為很容易讓孩子對學習產生厭煩情緒。”

對于成績和分數，栗娟一向心大。彭大海初一進班名次是班級第9，第一學年期末考試，全班不到50人，他竟然考了第40名。即便是這樣，栗娟也沒有著急，既沒有批評他，也沒有給他臉色。“其實孩子偶爾一次成績下滑很正常，這時候，父母幫著孩子找出原因，比嘮叨、埋怨更重要。”可能正是因為母親心大，彭大海對名次也沒那么在意，考第一名他不得意，成績下滑了他也不懊惱。栗娟說，好的心態也是兒子高考成功的秘訣之一。

進入高中以后，課業緊張起來，孩子周末回家，栗娟從不過問他學習上的事情。“一周只見一次面，他一回來我就想著給他做些好吃的，和他聊聊天，讓他好好休息放松一下。”高三時，有兩次考試，彭大海語文成績都是班級倒數第一。面對這樣的情況，栗娟也沒有過多詢問。“都到這個時候了，孩子心里有譜兒，他比你更知道自己應該干什么。在這樣的敏感時期，家長說話一定要注意，不能給孩子增添壓力。”因此，一到周末，栗娟就帶著兒子逛超市、買衣服、去周邊玩，對學習的事只字不提。而孩子一放松，反倒會主動給媽媽聊一些學校的事情。“孩子長大以后，父母要學會適時放手，從父母的角色向朋友的角色轉變，這樣父母輕松，孩子也輕松。”

2019年高考，彭大海考出了理科662分的好成績，最終被南京大學錄取。

栗娟說，最讓她覺得驕傲的是，兒子心態一向平和，無論在生活上還是在學習上，都有自己的主見。還有就是，兒子心地善良、待人和善、不急功近利。她說，她不為兒子的未來擔心：“我現在要做的就是退到幕后，當好他的堅實后盾，看著他繼續成長。”

【編輯：潘金瑞】