熊孩子鞋不脫就往床上跳，我該怎么收拾他？

問：我姐常帶孩子來我家串門。這孩子非常淘氣，進門就搶電腦玩游戲，游戲輸了就打人，鞋不脫就往床上跳，亂翻家里東西，把餐巾紙撕成一縷縷地玩“天女散花”……我說了多次都沒用，而我姐總在一旁護犢子。我煩不勝煩，請問，我該如何收拾這個熊孩子？

夏女士

答：俗語說“自家的孩子自家養(yǎng)”，孩子是你姐的，最好讓你姐教育他。你可以讓你姐換位思考，如果別的孩子去她家玩不守規(guī)矩，她會不會很煩？另外，孩子不懂規(guī)矩，天不怕地不怕，出門惹禍的概率會很高，那豈不是更可怕？至于怎么教育孩子，你可以給你姐提以下建議：

1.轉移孩子的注意力

當孩子要表現(xiàn)出“熊”的一面時，家長可以用其他事物吸引孩子，轉移其注意力。這樣，可以避免孩子破壞物品，也避免與孩子發(fā)生正面沖突。

2.循序漸進

把熊孩子改造成好孩子有個過程，不可急于求成。切不可因孩子的出格舉動當眾嚴厲訓斥或體罰孩子，應將其帶到?jīng)]人的地方，耐心教育。孩子雖小但自尊心很強，要注意別傷害他的自尊心，否則會影響他以后的性格。

3.給孩子立規(guī)矩

給孩子立規(guī)矩，讓他知道什么是對的、什么是錯的，并讓這個規(guī)矩在其頭腦中扎根，成為他的日常行為準則。孩子在明白什么可以做什么不能做之后，就會比較自律了。

4.家長要賞罰分明

想讓孩子乖巧聽話，平時就要教導他。教導孩子的過程中，家長必須賞罰分明、言出必行，并給孩子做一個好榜樣。

5.避免做“熊”家長

人非圣賢，孰能無過，何況是年幼的孩子。孩子犯錯，部分家長采取暴力責罰，這固然不好，可也有部分家長縱容、溺愛孩子，認為孩子做什么都應該被原諒，從而讓孩子一錯再錯。

很多時候，熊孩子是被熊家長慣出來的。要讓孩子“不熊”，家長首先不能“熊”——孩子犯了錯，要認真對待——“熊”是孩子的天性，允許，但不能沒有限制。其實，孩子在“熊”時，也在觀察大人的底線，如果大人一味放縱，他就會變本加厲;如果大人及時管束，他就會有所收斂。

兒子借錢給打游戲的同學，

是助人為樂嗎？

問：前幾天，我發(fā)現(xiàn)兒子的壓歲錢少了幾百元，一問才知道他把錢借給同學了，因為同學有難。后來我了解到，兒子的同學打游戲輸了錢，不敢向父母要，于是向兒子借，且他不止一次地打游戲輸錢。我責怪兒子不該借錢給同學，兒子卻說他是助人為樂，我該表揚他才對。請問，我該表揚他嗎？

胡先生

答：德國育兒專家卡爾·威特在教育孩子的過程中，遇到過同樣的問題。他的孩子拿零用錢幫助朋友，他發(fā)現(xiàn)后沒有簡單地去處理，而是調查兒子幫助的朋友人品如何。結果發(fā)現(xiàn)，這個孩子拿到錢后并沒有按當初說的那樣去解決實際生活困難，而是去賭博。于是，他建議兒子把錢收回，因為這是一個不值得幫助的人。同時，他告誡兒子：幫助別人是美德，但幫助別人有很多方式，且要幫助值得幫助的人。而借錢去賭博的人，不僅不值得幫助，也不值得當朋友。所以，你要做的不是表揚孩子，而是要幫助孩子認清身邊哪些人能幫、哪些人不能幫。

很多家長從孩子出生那天起，就教育孩子善良、要樂于助人，鮮有人告訴孩子什么是惡、怎樣識別惡，甚至很多家長約好不在家談論社會的陰暗面，包括相關的電視節(jié)目，也不讓孩子收看。他們說：“不想讓孩子接觸不好的東西，怕他學壞。”可你嫌孩子小，不告訴他這世界的惡，壞人卻不會嫌你的孩子小。

電視臺的真人秀節(jié)目告訴你，我們的孩子是多么天真、多么容易上當受騙——用一顆糖、一個玩具或請求幫忙的一句話，就輕易地把孩子騙走了。孩子一點警惕性都沒有，別人說什么就信什么。大家記得那起震驚全球的殺人案吧，善良女孩江歌好心幫閨蜜劉鑫，卻招來殺身之禍。江歌從平時生活中應該可以看出劉鑫的為人，可她太善良了，她的退讓和幫助，給自己惹來大禍。劉鑫根本不值得江歌幫，她因感情問題惹的麻煩應由她自己解決，拿好朋友做擋箭牌本身就不仗義。如果江歌從小懂得識別善惡，就不會去幫助一個根本不值得幫助的人。

所以，家長要告訴孩子：這個世界除了陽光，還有陰影;除了真善美，還有假惡丑。

其實，只有知道了惡，才能更好地行善。我們自己要做正直善良的人，同時教孩子做正直善良的人。此外，我們也要教孩子識別這個世界的假惡丑，并告訴他，遇見壞人要遠離。因為善良是有價值的，它應該只為真正的善付出。

女兒壓力重重擔心怯場，怎么辦？

問：再過幾個月，女兒就要走上高考的考場。她壓力很大，說擔心怯場。請問，怎樣才能讓孩子高考不怯場呢？

劉女士

答：考試怯場的原因來自三方面：

1.外界干擾。進行思維活動時，如果突然遇到強刺激，會使原來的思維活動受到抑制。如考場氣氛異常嚴肅、監(jiān)考人員態(tài)度生硬、考前父母不斷叮囑：“這是關鍵一搏，事關一輩子的前途、幸福……”考生背負著沉重壓力，思想高度緊張，結果造成怯場。

2.缺乏自信。有些考生尤其性格懦弱、考試多次受挫的考生，常常自我懷疑，即使面對有把握的題也猶豫不決，不敢相信自己;如果再遇到難題，更是誠惶誠恐，亂了陣腳。

3.大腦過度興奮。大腦神經(jīng)細胞的興奮性有一定限度，為防止大腦神經(jīng)細胞過度受損，大腦會自動轉入抑制，阻止回憶活動。有些考生考前連續(xù)幾天開夜車，用腦過度，睡眠不足，加上心理緊張，因而引起回憶反應暫時抑制，造成怯場。

要想考試不怯場，可以這樣做：

1.做好應試前的準備工作。應試前準備工作做得好壞，對考生臨場的情緒、發(fā)揮有重要影響。帶好高考所需證件、文具，熟悉去考場的路線，做好交通、乘車準備。一旦發(fā)生意外，及時向警察或考場工作人員求助。

2.積極地自我暗示。樹立信心，相信自己一定能考好。積極的心理暗示會有助于消除緊張情緒，增強克服困難的勇氣和信心。

3.愉快地想象。感到緊張時，可閉上眼睛，回想曾經(jīng)有過的愉快情景，比如自己以前某次十分輕松順利地通過考試的情形，然后在心里告訴自己，這次考試我也一定能輕松順利地通過。積極的自我期待，有助于減輕焦慮，使人心情舒暢、思維敏捷。

4.閉目休息。考試若出現(xiàn)了怯場，可暫停答卷，閉目休息一小會兒，排除心中雜念后再繼續(xù)做題。

5.深呼吸。放下筆，雙手平放在雙腿上，做深呼吸3～10次。吸氣要長但不要急，呼氣要慢。做幾次深呼吸，對緩解心理緊張有一定幫助。

6.恰當處理。如感到眩暈，臉色蒼白，可喝點糖水或牛奶，補充能量;或在監(jiān)考人員的幫助下，選擇適當?shù)膱鏊酰蝾^低腳高仰臥幾分鐘，以保證大腦供血供氧充足。

若上述辦法均不奏效，可在監(jiān)考人員陪護下請醫(yī)生緊急處理，適當給予安定等鎮(zhèn)靜藥物，待癥狀緩解后再考慮是否繼續(xù)答卷。

【編輯：楊子】