自媒體環境下高校思想政治工作的創新

（山東醫學高等專科學校，山東 臨沂 276000）

一、利用自媒體進行高校思想政治工作的益處

1.豐富了教學內容

在進行自媒體教學的過程中，改變了以往單一的教學模式以及教學內容，突破了傳統意義上看待問題和思考問題的方式。在自媒體的環境下，人們更加重視從多個角度對問題進行分析、思考和探究，這就為高校的思想政治教學工作提供了更為廣闊的平臺以及較好的發展空間，老師可以利用自媒體技術，將課本中的相關知識進行拓展，豐富教學內容。在以往的思想政治教學工作中，老師對于信息技術的利用并不是十分充分，對學生進行較為枯燥的理論式教學，較難激起學生的學習興趣。而在自媒體環境下，能夠將高校的思想政治教學工作進行豐富，使學生能夠直觀地看到相關的學習內容，對于高校思想政治教學質量的提升十分有利。

2.信息傳播的速度較快

在以往的信息傳播的過程中，往往需要媒體采集信息，經過較長時間的制作，才能向群眾傳播出相關的信息，但自媒體突破了這一局限性，信息能夠進行實時傳播。自媒體在進行信息交流的過程中不會受到時間、空間的限制，每一個相關的參與者都能夠隨時接收到信息內容，與此同時，隨著智能手機以及移動網絡的出現，自媒體的發展更加快速。在自媒體時代中，每個人都能夠成為信息的參與者，能夠實現信息的跨區域傳播以及跨領域傳播，能夠將人們的意見進行集中，人們進行雙向的交流和探討，實現了信息傳播的實時性。

二、高校思想政治教學過程中遇到的問題

隨著社會時代的不斷發展，高校生也正在以一種積極的姿態去迎接信息時代的到來。在目前的高校教學中，很多的老師對于思想教學的認知并不是很清晰，對于思想的內涵沒有進行充分的定位，認為高校的思想教學對學生的發展起不到一定的促進作用。高校生與其他的初中、高中生不同，他們不再受制于以往“牽拉式”學習，有了更多的時間和空間去進行相關的學習，同時也有了多樣化的渠道獲取信息資源。但這些信息資源中的內容較為復雜，其中有對學生發展有利的內容，也有動搖學生思想立場的內容，如果老師在教學的過程中不能對學生進行正確的引導，長此以往，對于學生的發展來說十分不利。此外，在如今多元化的發展背景下，學生由于缺少一定的生活經驗以及相關的思想意識判斷，在面對復雜多樣的發展機會時，常常會處于較難抉擇的狀態，如果對學生不加以引導，將會導致學生的發展受限[2]。

三、在自媒體時代下進行高校思想政治教學的相關策略

1.利用網絡平臺將思想政治與法律知識進行結合

在網絡時代下，老師在對學生進行思想政治教學時，必須要將相關的法律知識傳遞給學生，規范學生的上網行為。現如今，網絡犯法事件頻出，這是由于法律意識淡薄，思想政治意識不強所導致的。因此，老師在對學生進行教學時，可以利用一些法律平臺，給學生傳播一些法律知識，讓學生明白什么樣的上網行為是正確的，在面對網絡法律問題時該怎么去解決以及如何避免陷入法律問題中。讓學生明白自身的責任以及扮演的角色，爭做社會時代下遵紀守法的好青年。另一方面，老師也要在法律平臺的教學過程中，滲透一些思想政治教育 ，提高學生的人文主義精神，讓學生對于網絡事件有自己的想法以及自身的思考。

2.加強思想政治教學的師資力量建設

在對大學生進行思想政治教學時，老師要對學生的思想狀態以及道德意識做一個了解，針對學生出現的問題，制定出合適的教學方案。老師在對學生進行教學時，要不斷地豐富自身的思想政治內涵，提高自身的道德素養，正確看待大學生的教學，不斷地了解大學生出現的問題，對這些問題進行深入的探究。此外，學校方面也要不斷地提高老師的思想政治意識培養。舉辦一些座談會以及相關的研討會，鼓勵師生積極參與，不斷地加強思想政治意識，定期對老師進行檢測，加強老師自身的實力，為學生的發展創造環境。

3.改變教學模式，提高學生的學習興趣

在進行教學的過程中，傳統式的思想政治教學對學生的思想進行了禁錮，學生在學習的過程中沒有自己的主觀意識，對于相關的學習積極性并不是很高。這就要求老師要適時地改變教學模式，運用一些先進的教學手段以及教學模式對學生進行教學。例如在進行教學的過程中，采用引導式的教學，利用與學生發展相關的一些問題，逐步地向學生進行提問，幫助學生一步一步地理解什么是思想政治教學以及思想政治教學的主要目的。在這個過程中，老師和學生之間能夠進行一個交流，對于師生關系的發展來說大有裨益。此外，可以利用信息技術手段進行大學的思想政治教學。在進行思想政治教學的過程中，老師要對學生的學習興趣及時進行了解，不斷提高學生的課堂參與度，學生在學習過程中要積極與老師進行溝通，找到學生的問題所在。此外，老師也可以利用小組合作式的教學方式，培養學生的團隊合作意識，促進學生的健康發展。

結語

思想政治對于學生的健康發展起到了積極的促進作用。在進行高校學生的思想政治教學時，老師要對大學生的特點進行了解，積極利用自媒體平臺，找到適合學生發展的教學方式，培養學生的思想政治意識以及法律意識，加強學生的思想道德建設，提高學生的綜合素養。