淺談縣級公共圖書館未成年人閱讀推廣服務
——以泗縣圖書館為例

周克順

（泗縣圖書館，安徽 宿州 234300）

一、泗縣圖書館未成年人閱讀推廣服務現狀

泗縣圖書館非常注重向兒童提供閱讀服務。在購買新書時，圖書館有一個明確的目標，即為幼兒購買合適的繪本書籍，并且在兒童讀物中占很大的比例。近年來，泗縣圖書館為未成年人組織了各種閱讀推廣活動，為滿足少年兒童讀者的需求，特地在2017年開辟了青少年閱覽室和低幼閱覽室。泗縣圖書館將未成年人服務化細分為低幼區、青少年區。更好地實現分區分級閱讀。比如，低幼區主要面向0歲—6歲的少年兒童讀者，高質量的兒童早期教育有助于社會和諧、家庭幸福和兒童個人的健康成長，低幼區主要通過繪本閱讀、手工、表演等方式提高兒童在圖書館的愉悅度，進而增強兒童對閱讀的興趣，幫助兒童培養良好的閱讀習慣[1]。

二、存在的問題

1.活動評估意識低

活動評估是長期績效的重要保證。可以通過評估發現一項活動的不利之處，并且可以為該活動的后續活動提供數據支持，以最大程度地發揮其作用，避免不利影響并逐步改善。目前，泗縣圖書館的閱讀評估意識仍然很弱，在計劃活動時很少考慮閱讀評估。在開展未成年人閱讀活動時，有時考慮不周。在許多情況下，活動是根據活動組織者的主觀意愿進行組織的，缺乏創新意識。

2.服務團隊缺乏人才，影響閱讀推廣活動的質量

未成年人尤其是幼兒讀者在閱讀過程中缺乏獨立性，很難獨自完成閱讀。因此，圖書館員不僅應具有圖書館管理方面的專業知識，還應具有兒童文學、兒童教育、心理學等方面的專業知識。當前，泗縣圖書館人才隊伍老化的現象非常嚴重，在專業知識和經驗方面普遍存在缺陷，這些缺陷直接影響閱讀活動的質量。

三、縣級公共圖書館未成年人閱讀推廣服務注意事項

1.關注特殊群體并嘗試創新服務

重點關注留守兒童和創新服務，留守兒童的教育主要是由爺爺奶奶等年長的家庭成員提供的，因此，與時代較為脫節。通過與學校聯合開展閱讀活動可以豐富學校的圖書館資源，將閱讀活動與課堂學習經驗相結合，創造良好的閱讀環境可以引發未成年人閱讀熱潮。同時，可以讓社會更多地關注留守兒童，使他們放學后過著充實幸福的生活。此外，還應關注殘疾兒童閱讀服務，尤其是智力殘疾兒童。開展與殘疾兒童一起閱讀，一起玩游戲，一起看動畫片的活動。可以為幫助他們獲得更多的知識，改善他們的心理狀態并更好地融入社會。

2.樹立品牌意識并建立自己的品牌以進行未成年人閱讀活動

在未成年人閱讀推廣方面，圖書館需要擁有自己的品牌，因為品牌不僅可以提高圖書館的知名度和聲譽，還可以使讀者自愿參與。經過近幾年的研究和堅持不懈建設，泗縣圖書館逐漸形成了自己的標志性活動。例如，和第三方教育機構合作在2018年開始開展國學大講堂活動，對父母和孩子都產生了巨大的影響。此外，還應高度重視與社會各界的合作，共同開展小規模活動，促進閱讀。為了實現對未成年人的理想的閱讀促進效果，縣圖書館離不開社會各界的支持，圖書館應廣泛參與學校、政府機構、企業、社區、媒體、志愿者和其他團體的活動，以促進未成年人的閱讀活動[2]。

3.加強活動的推廣并獲得資金支持

如果縣級公共圖書館針對未成年人的閱讀活動沒有精心策劃和廣泛動員，將難以推廣。因此，縣級公共圖書館應充分利用自身優勢，加強陣地活動，促進未成年人閱讀，提高公眾認識，獲得各界的認可并獲得財政支持。首先，使用大型活動進行廣告宣傳。縣級圖書館必須舉辦年度文化活動，例如：世界圖書日、圖書館推廣周、暑假活動、閱讀活動月和其他大型活動，從不同的角度促進圖書館的發展，同時開展未成年人閱讀活動。其次，加強與媒體的溝通與合作，進行詳細的報道和宣傳。圖書館在計劃開展活動以促進未成年人閱讀時，應通過電視、報紙、廣播和其他媒體加強宣傳。最后，使用社交在線平臺進行廣告宣傳。縣級公共圖書館可以使用網站、QQ群、微信、微博和其他在線社交平臺發布有關其活動的信息。通過在線社交平臺，向公眾展示主題明確、內容豐富、個性化的內容，并吸引更多的未成年人讀者參加閱讀，享受閱讀。

4.豐富數字圖書資源，注意閱讀評估

在縣級圖書館中應不斷豐富未成年人圖書資源，尤其是在信息化背景下，應注重數字圖書資源的建設。新購數字資源應該選擇與未成年人相適應的數字資源，尤其是新資源；結合精選的文本資源，逐步構建適合未成年人的數字資源，從而收集和組織功能強大的數字資源數據庫。數據庫具有信息價值和多渠道搜索功能，是網絡環境中文獻數據庫的擴展和演變，并且是文獻數據庫的數字化體現。在對選定的未成年圖書資源進行數字化處理時，可以使用互聯網建設現代化的平臺來管理資源，為未成年人讀者提供更完整、更集中的搜索系統，從而完全改善館藏資源的使用，為遠程使用和建立奠定基礎，實現資源共享。數字資源數據庫的建設和使用，即在提取和使用網絡信息資源時收集、組織和下載最新圖書信息，補充和擴展圖書數據庫。不僅應滿足未成年讀者的需求，而且還應反映圖書館以人為本的目標。此外，縣級公共圖書館在推廣未成年人閱讀服務后，要對其效果進行評估，以為將來提供更好的活動指導，有助于工作的進一步健康發展。

結語

閱讀是人們獲取信息的重要方式之一，也是教育人們道德素質的好方法。縣級公共圖書館在促進未成年閱讀方面還有很長的路要走。在推廣閱讀的實踐中，要為未成年人的閱讀創造支持性的閱讀環境，使未成年人可以讀好書、好讀書。