我的生活我創意

丁輝

創新思維是指以新穎、獨創的方法解決問題的思維過程。如何提高學生的創新思維能力？我認為可從以下幾個方面努力。

一是認真觀察生活。對生活中的信息進行加工處理，得到有用的信息，即創新點。比如，嬰兒用的尿不濕里的白色晶體具有吸水特性，可引導學生利用這一特性拓展其用途。有的學生想到利用它來種花，這樣就不至于每天都要澆水。

二是從國內外一些重大新聞事件中找出創新點。比如，某學生曾在電視新聞中看到研究人員通過計算機控制機械手，于是他想，能否實現用語音控制？

三是去工廠參觀。我曾帶領學生去涂膜玻璃工廠參觀，看見工人在用手推砝碼摩擦玻璃，后來經過詢問得知工人是在檢測涂層玻璃的耐溶劑性。由此我們設想，能否設計一臺自動化檢測儀？于是，我們請教了相關專家，了解到涂膜玻璃是一種新興產業，產品具有隔熱、保溫、防水、隔音、節能等性能。涂膜玻璃的檢測方法還比較落后，特別是涂層耐溶劑測試儀更是行業空白，目前只能用人工的方法來測試。

我們結合機器人自動化控制的原理，設計了涂層耐溶劑自動測試儀，可以自動檢測透明涂層玻璃以及貼膜玻璃的耐溶劑性、隔熱及光學性能。

四是觀看科教類電視節目。通過觀看別人的發明，可以從中得到啟發。

接下來，我用一個實例，淺論如何帶領學生利用linkhoy創意平臺及開源硬件制作創意作品。

一、創意來源

某學生發現，下雨天，當衣服曬在屋外，人又不在家時，衣服會因來不及收而被淋濕。于是他提出利用雨滴傳感器、主控板、控制繼電器等制作一個自動收放曬衣架的裝置。

二、利用linkboy創意平臺及開源硬件制作創意作品

1.1inkboy創意平臺

linkboy是一款免費的國產圖形化編程仿真平臺，能快速搭建編程邏輯，只需幾分鐘就能完成從創意萌發到軟件設計、電路模塊連接和機械結構組裝，并迅速搭建出實物原型的過程，適用于中小學校開展創客教育。

2.雨滴傳感器

雨滴傳感器是一種傳感裝置，主要用于檢測是否下雨及雨量的大小，廣泛應用于汽車自動刮水系統、智能燈光系統和智能天窗系統等。

其工作原理為：接上5V電源，電源燈亮，感應板上沒有水滴時，DO輸出為高電平，開關指示燈滅;滴一滴水，DO輸出為低電平，開關指示燈亮;刷掉上面的水滴，DO又恢復到輸出高電平狀態。AO模擬輸出可以連接單片機的AD口，檢測滴在上面的雨量大小，DO TTL數字輸出也可以連接單片機，檢測是否有水。

3.linkboy具體實踐操作

（1）在arduino主控板系列中選擇arduino主板類，再選擇控制器HRO，將其拖到編輯區，如圖1所示。

（2）在傳感輸入模塊系列中選擇數值傳感器類，再選擇雨滴傳感器，將其拖到編輯區，如圖2所示。

（3）在驅動輸出模塊系列中選擇馬達和驅動類，再選擇繼電器，將其拖到編輯區，如圖3所示。

（4）在虛擬環境中進行電路搭建與連線，根據提示信息進行電路連線，如圖4所示。

（5）進行編程，如圖5所示。

（6）當雨滴傳感器檢測到的水滴數量大于等于100時，接通繼電器，繼電器接通馬達，完成收衣服的操作。完整電路及程序圖如圖6所示。

三、拓展練習

1.當外界光線變暗時，學生看書時常常忘記開燈，影響視力，能否通過arduinouno與光線傳感器控制繼電器，實現自動控制開燈或關燈？可參考如圖7所示的電路搭建與程序圖。

2.生活中經常出現外出忘關窗戶的現象，能否用arduinouno、光線傳感器、雨滴傳感器控制繼電器的開與關，從而控制馬達旋轉，達到控制窗戶開關的目的？可參考如圖8所示的電路搭建與程序圖。