漢語標點符號的使用規則

吐爾遜古力·巴克德別克

（伊犁師范大學,新疆伊犁哈薩克自治州 835000）

我國是一個歷史悠久、文化底蘊特別深厚的國家，作為中華兒女的一分子，我們理所當然地要繼承祖先給予我們的豐厚的禮物。標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號，是書面語的重要組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。標點符號不僅能夠顯示語氣的差異，還能表達出語義的差異，也說明了標點符號的重要性。

朱德熙也說過：每一個標點符號都有一個獨特的作用，但并不是任何人都能有使用。在日常生活中，人們在標點符號運用上的不規范現象可有所見，文章中不規范地使用標點符號，會讓人看起來很吃力，用錯了還會造成理解上的困難。

標點符號不僅僅是把句子分開，更能表達作者的感情，起到修辭作用，標點對表情達意起著十分重要的作用。

一、常用標點符號的種類與用法

我們都知道，平時在口頭語言中表現出來的話，在書面語中使用句子前后之間的標點符號來表示。有以下幾種：

（一）句號（。）：放在意思完整、語氣已足的句子后面，表示陳述句末尾的停頓。一般常用形式如下：

1.用在單句之后。如：請您再說一遍。

2.用在復句之后。如：這學期，我們換了新的宿舍。

3.用在語氣舒緩的祈使句感、嘆號和反問句末尾。如：她羨慕地說：“運氣真好，這人真是福星高照啊。”

（二）逗號（，）：因語氣的關系，在句子里可以停頓的地方，表示句子內部的一般性停頓。一般常用形式如下：

1.上下句有關聯的時候，以逗號隔開，使句子更加完整。如：我喜歡夏季，因為，夏天可以去湖邊游泳。

2.句子之中，有表達并列之義的時候。如：小孩子要聽媽媽話，走路要小心，上課要專心，衣服要干凈。

3.句子中所要強調的重點，使用逗號來加強語氣。如：小心，后面有車，不要走！

4.用在稱呼之后。如：尊敬的老師，下學期見！親愛的同學，多多保重。

（三）分號（；）：分號表示復句內部并列分句之間的停頓。分號的主要作用是分清層次，分號表示的停頓比逗號長。分號主要用來分開并列分句還可以用來分隔作為列舉分項出現的并列短語。單句內部分如果使用分號，要受一定條件的限制。一般常用形式和應注意問題如下：

1.用在單重復句中，如果分句內部使用了逗號，則分句之間用分號。如：做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。

2.用在多重復句中并列的分句組之間。如：長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。

3.運用分號應注意的問題。

（1）單句內并列詞語之間用分號。如：考試報名者請攜帶身份證；畢業證；體檢證明；五張二寸免冠照。備注:單句內并列詞語之間只能用頓號或逗號。

（2）不是并列關系就不能用分號。如：這些展品不僅代表了多年前我國紡織、印染、刺繡等方面的高水平；而且也顯示了我國代人的聰明和創造力。

（四）頓號（、）：頓號表示并列的詞或詞組之間的停頓，頓號用來分隔同類的并列的事，也可用來分隔序號的序號和內文。

1.句子中，連用的同類詞出現使用頓號。如：上體育課時，有的打籃球、有的打排球、有的打乒乓球、還有人在踢足球。

2.計算金錢，表明數目時，每三個位數加上一個頓號。如：九二一大地震時，班上同學捐出了九、三五五元。

3.表示次序語之后的停頓，次序語后也可以空一格，不用頓號。如：第五章 緒論

4.用在句子成分內部，表示并列關系。如：原始人的詩、歌、舞常常是合而為一的，把歌詞單獨寫下來就是詩。

5.用在層層遞升或層層遞降的數量之間，表示數量的逐漸增加或減少。如：一年、二年、三年過去了。在這段時間她收到了兩封信。一封是由一個信差帶來的；另一封信是由一個旅客帶來的。

（五）冒號（：）：冒號表示語段中提示下文或總結上文的停頓。冒號是句內點號，表示句中較大的停頓。停頓較小的地方不用冒號。

1.用在稱呼語后面，表示提起下文。如：

同學們：新的學期開始了。

2.用在“認為、想、表明”一類動詞的后面，表示提起下文。如：我想：他一定是個聽話，學習上進，孝順父母，有目標的孩子。

3.用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋和說明。如：本店經營品種：玩具、童裝、尿不濕、奶粉和小孩用品。

4.用在總說性話語之后，引出分說的內容。如：紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。

5.用在“說、想、問、知道、決定、宣布”等提示性詞語之后。如：他跪在奶奶前，哭著說：“奶奶，您打死我吧。”

（六）問號（？）：問號表示疑問的句子，一般是用來提出疑問，一般詢問，還是責問、反問、自答或不回答而語氣是疑問的句子，句末都用問號。一般出現一下形式：

1.無論有多種選擇，都只在句末用一個問號句中一般用逗號，但這和指問不一樣。如：去好呢，還是不去好呢？

2.特指問句，由問話的人提出的問題，答話人來回答，有幾個問題就用幾個問號。如：我是誰？我在哪兒？我在干什么？

3.反問句，反問句是一種特殊問句，是明知故問，不需要對方回答。如：浪費時間難道不就是浪費生命的表現嗎？

4.設問句，設問句是無疑而問，自問自答，強調說服力。如：誰給你的命？是我。

（七）感嘆號（！）：感嘆號，為標點符號的一種，又稱驚嘆號、嘆號，用于句子結尾，表示驚訝，表示強烈的感情，它所表示的感情有贊嘆、喜悅、憤怒、驚訝。

（八）括號（圓括號（）、方括號［］、六角括號〔〕、方頭括號【】等幾種最常用的是圓括號。不同形式的括號不是隨便用的，而是各有其使用范圍。下面一個一個地看一下：

1.圓括號，表示注釋內容或補充說明。如：有關專家指出，（白開水～～）最符合人體需要的“天然飲料”。

2.方括號，表示注音。如：[落泊]（-bo）[落魄] （-po)。

3.六角括號，六角括號常用來表示文中注釋詞語的序號和注音。如：〔唐〕李白。

（九）破折號（—）：破折號表示行文中解釋說明的語句和語義的轉換、中斷延長等。

1.破折號后的文字對破折號前的詞語加以解釋。如：今天天氣真好！哎，—老爸，你在干什么？

2.破折號后面的內容注釋前面的詞語。如：《女士》—了解女性多彩人生的窗口！

3.解釋語前后都用破折號，作用相當于括號。如：他對自己下起了誓，一年半時功夫，他—祥子—非打成自己的車不可！

4.表示補充說明或插說。如：一切都很好，很滿意，很平靜—除了那幾個竊竊議論的幾個人。

5.表示話題轉換。如：“還年輕啊，我都已經—” 我突然問他，“你能說得上我的年齡嗎？”

6.表示延長、停頓或中斷。如：同學們看著他，齊聲說：“神—經—病—！”

7.引起下文或總結上文。如：一見到小孩兒，他就說—“哦喲，我家兒子如果還在，也就這么大了。……”

（十）省略號（……）：省略號表示文中某些內容的省略及語義的斷續等。

1.表示引文中的省略。如：他忍不住走過去，坐在石頭上，唱起了歌：“在那遙遠的地方，有位好姑娘……”歌聲很棒。

2.表示說話斷斷續續。如：“我……我……說不出口。”

3.表示列舉的省略。如：世界上除了動物和植物，居住著這樣一種高級動物他們是東方人和北方人，富裕的人和貧窮的人……

4.表示重復詞語的省略。如：“男人，男人！……”她想。

5.表示余意未盡。如：他堅決不再回來了，而且永遠，永遠地！……

二、其他標點符號的用法

下面主要介紹書刊、雜志、書籍上經常使用的標點符號。在日常學習中我們很少用這些符號，但是它們都有自身存在的理由，我們不能無視它們的存在，因其對這些標號加依關注。

（一）表示號（＊●△☆）：表示號一般用在分條列舉的文字前面，起著分列和提示作用。表示號的形式比較多。例如：

①＊孩子們把院子打掃得干凈整齊。 “＊” 用來表示語文著作中的并列。

②一些流行歌曲中的歌詞，也被借用到了廣告之中，例如：

●意想不到的溫柔……（情人節鮮花廣告）。

③您的日常生活中有哪些矛盾嗎？

△想抽煙，但又怕傷害家里人的健康——要么傷害家里人，要么克制已欲。

（1）虛缺號（□）：虛缺號表明缺漏、刪除或無法辨認的字，一個方框代替一個字。例如：太陽也出來了；在他前面，顯出一條大道，直到他家中。

（2）注釋號（*）：表示需要注釋的題目或語句。用在需要注釋的題目或語句的右上角。如：青年學習的方向*

（3）代替號（～）：在詞典、詞典中經常用來代替重復的字或詞。

例如：【安心】 心情平和寧靜：他安心地工作著。[]8待（等～；～業）

（4）象聲號（﹏）：表示聲音的延續，寫在一行的中間，占兩個字的位置。例如：“哇﹏”表示哭聲的延長。

（5）隱諱號（×× ）：用于代表不便寫出來的文字，常用在人名，單位名稱，日期等。例如：站在×× 路口，等他接我。

（6）趨向號（→）：表明方向，順序或發展趨勢等。例：描述理發室的名稱如下：理發室→理發廳→美發廳。

三、結語

每一個標點符號有一個獨特的作用，標點符號的重要性，不是每個人都能充分地使用，人們在平常寫作中，標點符號運用上的不規范現象有所可見。

人們想要正確使用標點符號，并不是容易的事情，但要求我們認真掌握標點符號的基本知識和用法，細心揣摩，認真分析，才能正確使用標點符號發揮輔助表意作用。