新舊動能轉換背景下裝配式建筑專業技能型人才培訓模式研究

楊 勇

(濟南工程職業技術學院，山東 濟南 250200)

作為我國關鍵產業的建筑行業正迫切面臨著轉型需求，傳統建筑行業的低效率、高污染等缺點逐漸成為阻礙建筑行業進一步發展的障礙，為了滿足國家對轉化新舊動能、推進建筑行業轉型的戰略發展目標，建筑行業需要積極發展裝配式建筑，將其作為新舊動能轉化的重要推動力，通過裝配式建筑的節能、安全、環保、高效、高質量等優勢特點為建筑行業發展注入新的活力。當然，在實際發展過程中，建筑行業需要加速人才培養效率，用以解決當前在技能人才方面較大的缺口。

1 裝配式建筑行業發展過程中對各類人才的需求情況分析

裝配式建筑行業的發展導致傳統的建筑項目產生了較大變化，傳統的項目負責人員往往對現有的裝配式建筑的施工、設計、生產等各個流程缺乏準確的認識，在具體管理的過程中往往會出現較多紕漏[1]。裝配式建筑的施工技術要求相對較高，在產品構建的生產設計以及裝配過程中，相關人員面臨的工作難度有所增加。裝配式建筑是建筑行業發展的新模式，也是解決當前市場勞動力匱乏問題的重要手段，在發展過程中需要將BIM技術、VR技術、3D打印技術、機器人技術以及物聯網相關技術融入其中，在發展過程中必然需要相關技術人才的支持。

結合相應的裝配式建筑發展情況可以發現，裝配式建筑的發展需要裝配施工技術人才、裝配式建筑設計技術人才、構建生產技術人才以及相應的管理人才。其中，設計人才需要掌握一體化、標準化的設計理念、思想和手段，能夠將新型的設計軟件應用到一體化建筑的設計過程中，在設計過程中需要結合工程制造能力選擇合適的構件類型，這就需要相關高校和企業采取針對性的措施，加強對相關設計能力的培訓效果，以滿足大幅度增長的裝配設計人才需求。相對于普通的建筑工程，裝配式建筑對于構件這一關鍵建筑材料的生產人才也提出了更高的要求，生產人員通常需要掌握產品設計相關知識，能夠準確把控建筑設計圖中所提出的構件的具體型號和尺寸要求，確保所生產的構件在現場安裝過程中可以完美契合。

2 裝配式建筑行業在人才方面存在的問題分析

建筑行業的動能轉換需要裝配式建筑這一新興建筑模式的支持，是推進建筑行業集成化、規模化發展的重要動力。然而，在轉型發展的過程中，建筑行業正面臨各專業人才極度匱乏的困境，沒有人才推動的行業轉型缺乏足夠的沖勁。如上文所述，裝配式建筑行業主要需求設計、管理、構件生產以及安裝等方面的人才，而人才匱乏主要與輸送人才的渠道不通暢以及建筑項目長期外包導致的工人隊伍不穩定存在一定關聯。

2.1 缺乏暢通的人才輸送渠道

新興的裝配式建筑行業所需求的各類專業人才在高校等教育機構資源、體系不完善的情況下難以得到快速補充。相關統計結果表明，建筑行業在產業化發展的過程中存在上百萬人才的缺口，高校所培養的建筑專業人員往往不具備裝配式建筑設計、構件生產與安裝以及管理等方面的能力。這與高校在培養過程中缺少理論與實踐的結合、缺少充足的教學資源支持以及課程開發不足存在較大關聯。部分高校雖然針對裝配式建筑開設了相關專業，但是學生大多只能將其作為選修課程修習，高校為了避免與市場脫節，往往只是在符合國家政策發展要求的情況下適當為裝配式相關專業提供一定的教學資源。

2.2 施工人員流動快

傳統的建筑項目大多采用勞務外包的方式滿足建筑施工的人員需求，這也導致所選用的人員缺乏充足的施工經驗，在技能方面也較為欠缺。裝配式建筑施工過程中如果采用這種模式往往需要耗費大量的精力用于人才的培養，在人員快速流動的情況下，在重復培訓新人的過程中難以為裝配式建筑施工工藝改良發展等提供更多支持。

3 新舊動能轉換背景下的裝配式建筑專業技能人才培養策略分析

為了確保山東省內裝配式建筑行業的發展，相關企業和高校需要積極合作，推進專業技能人才培訓課程改革、共建培訓基地，加強教育培訓與產業的融合，快速積累充足的裝配式設計、管理、生產以及施工人才。

3.1 結合培養目標選擇合適的課程內容和知識體系

在構建課程體系的過程中，高校和企業需要將裝配式建筑的最新行業及國家標準融入到課程之中，確保學生掌握標準相關的要求，避免所學內容與實際要求脫節。在教材開發的過程中，企業需要為高校提供裝配式構建的生產、施工以及設計相關技巧、流程要求等相關內容，并適當填充相關的案例項目，確保學生或者企業繼續教育人員可以更快速地掌握相關的知識。

3.2 將教學培訓工作與產業發展相融合

產教融合是擴寬裝配式建筑人才輸送渠道的重要手段，高校需要積極轉變人才培養思路，盡可能通過教學活動讓學生學以致用。在培養專業人才的過程中，高校需要時刻跟進市場最新動態，結合市場對人才的要求情況以及需求力度來調整課程內容、教學體系以及資源等，做到人才培養與市場需求相適應，確保裝配式建筑行業在新舊動能轉換的國家戰略發展過程中能夠獲得充足的人才[2]。在發展過程中，高校需要加強對地方產業的關注程度，積極構建創新平臺，在城市大力推廣裝配式建筑的過程中，積極對接相關的企業以驅動企業的構建生產設計相關工作，為裝配式相關企業的轉型升級提供助力，也為相關人才培育效果的提升提供助力。

3.3 加強校企合作，提升技能培訓效果

企業與高校兩者之間需要加強聯系，通過合作來提升人才的培養效果。企業可以為技術人員的培養工作提供實訓場地，而高校則可以為技術人才的培養工作提供系統化的知識理論體系，確保人才具有更多發展潛力。高校教師可以通過參與裝配式施工項目的具體管理、施工或者構建生產設計等工作積累相應的經驗，企業相關專業人才也可以參與到培訓教學之中以傳授更多應用型的技能經驗，進而有效提升人才的培養效果。

3.3.1 校企共建實訓基地，互補教學培訓資源

調查結果表明，部分高校或企業往往在缺乏規劃的情況下建設了相應的實訓基地，基地往往展示效果大于實訓效果，學員大多只能通過講解了解相關產品的理論、發展過程、理念等內容，在實際設計、生產、安裝等方面沒有足夠的材料、設備或工具支持[3]。部分實訓基地所模擬的管理思路也較為傳統，影響了裝配式建筑管理思路的培訓教育和傳播。為此，高校與企業需要加強合作，結合雙方優勢，為學生構建具有實訓效果、技能培訓效果的實訓基地。在實訓基地構建的過程中，高校可以利用自身優勢提供足夠的場地環境，企業則可以利用資金等為基地補充相應的軟硬件設備，而實訓基地的培養人員則可以由高校的高水平教師以及企業的管理、技術人員共同擔任，有效減少培訓學生的成本。

3.3.2 完善企業參與機制

為了進一步推進高校與企業的互動合作，相關部門需要出臺相應的政策或規定，在其中明確要求企業在技能人才培養過程中的具體職責，并通過各種激勵手段促使校企雙方主動合作，加速人才培養效率[4]。同時，企業也需要積極改變傳統的思想觀念，將校企合作作為自身轉型發展和創新提升的重要方式，在過程中為自身培養更多專業技術人才。

4 結 語

隨著國家對新舊動能轉換政策要求的不斷推行，建筑行業面臨著重大的發展機遇和轉型調整。為了快速推進裝配式建筑的產業化發展，建筑行業需要加強企業與高校之間的合作交流，結合現階段裝配式建筑設計、管理、生產以及施工人才的需求情況，通過改進課程體系、產教融合、校企合作等手段為建筑行業培養大量高水平技能人才。