孩子不聽(tīng)話佟菏ê鴯Α還苡寐

佚名

相信很多家長(zhǎng)都有這么一個(gè)疑惑：為什么我的孩子犯錯(cuò)被罵，都是當(dāng)時(shí)有效，過(guò)時(shí)無(wú)效呢？當(dāng)孩子被大聲斥責(zé)時(shí)，為什么會(huì)出現(xiàn)短暫“聽(tīng)話”的情況呢？

這絕非家長(zhǎng)誤以為的孩子真的變乖，而是因?yàn)榭謶帧⒆颖粐樧。緵](méi)心思去想哪里錯(cuò)了，只盼著趕快結(jié)束訓(xùn)斥。

可以說(shuō)，每個(gè)被家長(zhǎng)一吼就變得聽(tīng)話的孩子，他們心中都藏著對(duì)父母高聲的恐懼。心理學(xué)家曾對(duì)家長(zhǎng)處理同一事件時(shí)，用不同的聲調(diào)所收到的效果進(jìn)行過(guò)一次調(diào)查研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低聲調(diào)可以使孩子更為理智、情緒平和，易于接受家長(zhǎng)的意見(jiàn);而高聲調(diào)則會(huì)迅速激起孩子的抵觸情緒，更有甚者，為了戰(zhàn)勝對(duì)“高聲教育”的恐懼，孩子會(huì)大吼大叫予以回?fù)簦?/p>

有一個(gè)媽媽曾經(jīng)這樣表示：自己鬼使神差般，經(jīng)常用小時(shí)候父母對(duì)待自己的、令人厭惡的方式對(duì)待自家孩子！“我就像被施了魔咒，一旦發(fā)現(xiàn)兒子調(diào)皮搗蛋，本能地對(duì)其大吼大叫！”

心理學(xué)研究表明，孩子自2歲起便會(huì)進(jìn)入模仿敏感期，而觀摩學(xué)習(xí)又是人類最為重要的一種學(xué)習(xí)方式，所以榜樣的示范力量對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。倘若家長(zhǎng)在家庭教育中，經(jīng)常吼叫甚至打罵孩子，那么孩子長(zhǎng)大后，同樣有可能依葫蘆畫(huà)瓢，施展“獅吼功”的概率會(huì)大大增加。那家長(zhǎng)該如何努力才能拒絕發(fā)揮這一“蓋世神功”呢？不妨從以下幾方面著手嘗試：

◎做自己的情緒管理師。近年來(lái)，低聲教育被不斷提及，即父母降低聲調(diào)，學(xué)會(huì)自我控制，在孩子面前努力做到情緒穩(wěn)定。心理學(xué)研究表明，當(dāng)憤怒情緒出現(xiàn)時(shí)，持續(xù)的時(shí)間不超過(guò)12秒。漫漫育兒路上，不妨嘗試一下這個(gè)“12秒法則”，當(dāng)孩子出現(xiàn)不小心打破陽(yáng)臺(tái)玻璃、考試成績(jī)亮起紅燈這些“事故”時(shí)，家長(zhǎng)先冷靜克制12秒，再著手處理。

◎直面問(wèn)題，正確措辭。有時(shí)候，直面問(wèn)題才能更好地解決問(wèn)題。孩子惹是生非時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)被憤怒模糊問(wèn)題，而應(yīng)該及時(shí)指出，并讓他們真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。此時(shí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和措辭，講究談話藝術(shù)，效果會(huì)更好。

◎先朋友，后親子。最好的親子關(guān)系應(yīng)該是先將孩子當(dāng)朋友，尊重他們，把他們當(dāng)成真正獨(dú)立的個(gè)體，然后才是有血緣關(guān)系的親人。如此家長(zhǎng)才會(huì)平息自己的憤怒，從更平和的角度去處理孩子的錯(cuò)誤，用更為公平公正的語(yǔ)言去指正。

畢淑敏在《家問(wèn)》中，有段話說(shuō)得特別好：“一花一世界，一家一宇宙，嬰兒降臨世上，家是包裹他的蛹?xì)ぁＬ热艏抑凶M健康的愛(ài)的花粉，他就吮吸著它用愛(ài)的字樣構(gòu)建著自己的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、知覺(jué)，漸漸地釀成心中小小的蜜餞。”

愿家有“熊孩子”出沒(méi)的我們，即便遭遇雞飛狗跳之時(shí)，也別著急施展“獅吼功”！要知道，你的“獅吼功”層級(jí)越高，孩子有可能距離你的期望越遠(yuǎn)。