雪

王越冉

下雪了。我的思緒伴著雪花簌簌而落，淹沒了眼前的煩惱……

我的小學規(guī)模很小，五六年級的學生加起來不足一個班，每次下雪后，兼任班主任的校長都會帶我們出去打雪仗。

隨著人群走下樓，推開門，周身瞬間被寒冷潮濕的空氣包圍，讓人感覺全身都被清洗了一遍。操場上的雪原封未動，鋪成了整齊的一片。被染成白色的樹枝厭倦了充當冬日的背景，不想托著這么多從天而降的雪，略微向下沉去，似乎希望雪能見好就收，主動落回地面。

喊叫聲瞬間填滿每個角落，樹旁邊已經站滿了人，都伸著包裹得嚴嚴實實的雙臂，互相推擠，試圖搶到大樹周圍的位置便于收集雪。一些同學捷足先登，已經團好雪球，掄圓雙臂砸向一旁忙碌的身影。學校的陽臺上面也落滿了積雪，一些低年級學生就站在上面偷襲我們。挨了好幾顆雪彈之后，操場上的人終于反應過來，于是眾人齊心協(xié)力，一陣狂轟濫炸，將他們打回樓內，還附贈幾個幸運地從窗戶鉆進去的雪球。

一位學長總喜歡襲擊老師，但每當有人指認他時，他都將雙手舉到胸前左右擺動，身體后仰，夾緊肩膀，表情無辜地說：“不是我，真的不是我。”打完雪仗后的一天中午，老師走到攝像機前，操作了一番，大屏幕上的照片有些模糊，但能辨認出就是那個學長的身影，手臂向后伸展，前臂略微高出一點兒，另一只手筆直地指向前方，眼睛直視鏡頭———經典的投擲動作，引得全班同學哄堂大笑……

這些小學的往事也許當時覺得沒什么，甚至覺得無聊透頂，或者不能忍受，現(xiàn)在回想起來，這些經年的記憶就像一滴滴水珠濺落在歲月的素箋上，染出斑斑駁駁的花朵，在那些為了近在咫尺又不可測的未來拼命向前的日子里散發(fā)著淡淡的芬芳。

窗外，雪快停了，但仔細看去，雪花仍在一點點落向地面，只不過細小得多。時間會讓淺的東西越來越淺，也會讓深的東西越來越深，我的回憶也是這樣吧。雖然被時間的狂風吹散了不少，但時不時飄落下晶瑩剔透的幾片，足以令我繼續(xù)微笑前行。

教師點評

“回憶”這件事情是自帶濾鏡的。就像無聊透頂?shù)耐辏挥性陂L大后回味方覺當時是那么無憂無慮，是那么難得；漫無目的地瘋跑也成了今天的奢侈品。我們一直在拼命奔跑，甚至連回憶的時間都被功課擠占了很多。

慶幸北京還有雪，它能夠穿起今天和昨天，能夠讓你、我、每一個被生活的美好感動過的人多一份快樂。

（呂曉懿）