飄蕩在校園里的音符

吳奇帆

“停！停！停！節(jié)奏亂了，重來！”我無地自容，抱著大號(hào)的雙手微微顫抖。“嗚———”“音色黯淡，音調(diào)低沉含糊，停下吧。”音樂老師搖搖頭。那一刻，我愣住了。

是自己太緊張，還是太馬虎了？其實(shí)我知道，是我自己太自大了。我把頭深深地埋進(jìn)號(hào)管里，看著那黑洞洞卻泛著幽幽金屬光澤的管口，想起了從前。從前，我們班被評(píng)為管樂班，我被選為大號(hào)手，憑借出類拔萃的低音，我被選為樂團(tuán)主席，可如今……

悠悠揚(yáng)揚(yáng)的次中音號(hào)響起。我猛然抬頭，環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)管樂室只剩下我和“次中音”兩人。“一次失利不算什么，我相信你只要努力，一定能行。”渾厚的聲音像一絲初春的陽光照在心上，驅(qū)散了深秋寒冷。他不再說話，繼續(xù)吹奏剛才未完的曲子。我的腦海里卻不斷回蕩著他的話：“只要努力，一定能行。”一定能行？是啊，一定能行！

微風(fēng)拂過，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)。平日很少去管樂室的我，變成了從不缺勤的那一個(gè)。丟掉自大，夾起尾巴，低下頭，練著長(zhǎng)音。總是獨(dú)奏的我第一次請(qǐng)教老師，第一次和同學(xué)討論樂曲編排，好多好多的第一次……

細(xì)密的汗珠從額頭滲出，酸脹的感覺從微微顫抖的指尖傳來，每個(gè)音符都演奏得無比謹(jǐn)慎，每個(gè)小節(jié)都經(jīng)過深思熟慮。華美的樂曲筑起輝煌的宮闕，演繹的七律也在譜上飄灑成片片雪花。彼時(shí)的我感覺有一種東西在我心底生長(zhǎng)著，似乎下一秒將破土而出，開出一片濃艷的紅。我知道，那種東西叫“堅(jiān)持”，叫“努力”。

最后一個(gè)音符戛然而止，老師的微笑印證著我的努力和成功。房間里回蕩著余音，那一排排雄壯的連音，那一串串輕快的音節(jié)，那一段段機(jī)敏的三連音……樂段中的高潮也涌上心頭。我像初次登上山頂?shù)暮⒆樱粗妍惖娜粘觯幕ㄅ牛且豢蹋抑牢也蓴X到了最美的音樂之花。