淺談高校改擴建工程進度管理存在問題的研究分析

謝威海

山東理工大學 山東 淄博 255000

引言

高校改擴建工程的進度管理是整個改擴建項目建設過程中的需要重點管理的目標之一，實現進度目標能夠間接影響項目建設的效益最大化，施工單位應當按照合同期限完成施工改擴建工程，盡快發揮改擴建項目的功能，高校改擴建工程進度管理過程中，由于未知因素的影響，總會出現一些問題，找出產生這些問題的原因并且分析它們的原因，我們可以改進和解決它們以實現優化目標[1]。

1 施工前準備工作不充分

高校改擴建工程的在施工前的充分不充分主要體現在以下部分：①項目建議書階段，項目建議書論據不充分，實施缺乏合理性，建議性不強；②開展可行性研究階段，對高校改擴建項目的技術、經濟等條件下的可行性分析不夠到位，多種方案的沒有強有力的理論數據支持，如果該階段發生上述情況，可行性研究的分析就失去了價值；③立項審批階段，高校改擴建項目的投資主管部門根據可行性分析報告與國家的教育發展戰略做出的立項審批時間較長，制約了項目的建設進程；④工程地質勘察階段，地質勘察單位對地質的勘察如果不具體，就難以獲取建設項目的地下水文地質數據，后期的施工也會受到影響；⑤設計階段，高校改擴建項目的設計要符合學校的當前的歷史文化需求，在設計中如果對原建筑物的相關設計基礎數據及結構沒有很清楚的調研，設計就會出不滿足當前需求，影響后續的工程施工；⑥施工準備階段，在開工前，按期完成項目的招投標工作之后，按照項目的實際未及時辦理施工許可證，對施工的現場未做好“六通一平”，很多高校的改擴建項目都是要求舊的建筑物正常使用的前提下，只做“三通一平”滿足不了這個要求，如果“六通一平”做不好，勢必會影響項目的開工時間[2]。

2 項目進度計劃制定不合理

高校改擴建工程是對學校進行的改建或擴建，在項目建設過程中，由于要保證正常教學活動的進行，項目管理人員對高校改擴建具體情況收集數據不充分，采用傳統的項目進度管理方法制定進度計劃，這樣造成高校改擴建項目進度計劃的合理性存在很大的偏差。

2.1 工序工期估算過大

高校改擴建工程具有工期緊、不確定因素多等特點，考慮到遇到的未知影響因素較多。為了保證項目能夠按時完成，項目管理人員在編制項目進度計劃的時候在每個工序里面加入了足夠的安全時間。而在高校改擴建工程項目的實施過程中發現，有部分工序的估計的工期都是過長的，一方面是項目的施工效率很低，每日完成工程量有限，導致項目的完成時間延長，另一方面是在高校改擴建項目的部分工序完工后剩下很大的工期空閑時間，而這些工序空閑時間未被占滿，導致項目的時間和資源的存在很多的浪費。

2.2 忽視資源的限制性

高校改擴建工程項目在制定進度計劃時，在工序里面對人材機等資源的限制條件考慮不周，往往在同一時間段內，由于不同工序所需的資源總量大于了整個項目可以提供的資源總量，高校改擴建工程無法按照進度計劃完成施工，導致項目工序的工期發生延誤。

3 進度計劃執行不嚴格

嚴格執行項目進度計劃才能保證項目準時交工。從項目經理到分包工程項目負責人，必須嚴格按項目進度計劃執行。而在高校改擴建工程項目中，由于設計變更存在于整個項目全過程中，當項目設計發生變更的時候，項目管理人員會隨時微調項目進度計劃，但是調整的目標任務次數過多，導致進度計劃流于形式，有些項目節點任務無法按期完成，計劃制定了卻很難按原計劃實施，最終導致進度沒有按期完成[3]。

4 項目進度控制不到位

在高校改擴建項目實施過程中，要對實際進度計劃進行檢查糾偏，及時制定相關調整措施，防止由于項目進度控制不到位產生延誤。

4.1 項目管理重視不夠

高校改擴建工程是以政府為主導，教育主管部門作為學校改擴建建設項目的業主，決定了高校改擴建工程項目在實施階段缺乏一定的計劃性。項目的管理人員對可能發生的不確定因素帶來的影響不重視，未能在有效的時間節點對項目的進度計劃與實際進度計劃進行糾正偏差，等發現了再要采取相關補救措施時，已經無力回天。高校改擴建項目學校采購的設備資源多，由于招標程序的限制，設備采購到設備交付還存在時間剩余，如果在這個階段能夠重視，提前做好設備資源的招投標，避免因為等設而延誤項目的進度。

4.2 學生綜合征的影響

早在1997年，高德拉特博士基于人性提出的這一理論，一直深深在項目的改擴建中產生深刻的影響。人們總是在任務截止日期前的最后時刻才開始著手工作。高校改擴建項目中，項目的管理者出于項目進度的擔憂，在每道工序里面預留了的大量的安全時間。由于學生綜合征的影響，項目工序被拖延到最后的期限才被完成，這樣就帶了項目的工作效率不高，工人消極怠工的現象時有存在，這樣就會把項目完成時間拉長，甚至發生延誤[4]。

4.3 專業相互銜接不協調

高校改擴建工程涉及的專業很繁多，不同的專業如果設計銜接存在的困難比較突出，總包與分包單位的管理上不一致導致的延誤，從而影響高校改擴建工程進度的延誤。學校改擴建項目的建設也需要經過項目可行性研究階段、項目報建、設計、施工招投標、施工等環節，在某一個環節如果沒有對不同的專業進協調，往往會導致項目的工期延期。