新形勢下普通高校圖書館信息化建設探析

李旭娜

（西北大學現代學院 陜西 西安 710000）

1 引言

隨著技術的進一步延伸，學校信息化和社會信息化的重要基地就是高校的圖書館。那么，高校圖書館信息化的建設程度就是人才培養的基礎。普通高校圖書館信息化建設體現了承上啟下的重要作用，不僅可以推動圖書館的發展進程，還可以拓展圖書館功能模式，建立信息化教育體系，搭建知識化教育平臺，開展社會化遠程教育，開拓社會化利用途徑[1]。但是，在實踐的過程中，可以看到，大部分的普通高校圖書館在信息化建設的過程中，不僅建設的速度參差不齊，并且發展的水平相對偏低，基礎建設和資源建設、信息安全建設都還需要得到進一步的延伸和完善。鑒于此，如何實現普通高校圖書館信息化管理就成為了當前相關人員需要探究的主要問題。

2 新形勢下普通高校圖書館信息化建設路徑

2.1 轉變思想，大膽創新

隨著教育水平的不斷提高，大量的國內外先進文獻呈現到大家的視野當中。傳統理念下的教育方式已經不能滿足現代化的發展和延伸需求，需要在基礎建設的基礎上，統籌發展，加大專業性基礎建設[2]。在信息化的視野下，打造一支信息化專業性的知識管理隊伍。高校圖書館也需要在高度密集信息的基礎上，轉變原有的思維模式，解放思想，將信息服務對象進行有效的整合，大膽的創新服務網絡信息體系，整合信息資源，為下一步的社會服務提供良好的基礎。在標準化的視野下，對圖書的信息進行收集、整理與加工，滿足學術信息需求。

2.2 加大資金投入，整合資源優勢

在普通高校信息化圖書館建設的過程中，需要相關的人員加大資金渠道建設，將高校圖書館的建設融入到實際的政策傾斜上去。另外，還需要結合現實的需要，打破自我封閉的狀態，提高區域的聯合性，進一步探究“分散建庫，集中連庫，分散服務，資源共享”新型發展路徑，延伸渠道，協調發展[3]。例如：北京市圖書館就是在區域圖書館資源統籌、協調的基礎上，實施有效的數字化、信息化建設[4]。在服務平臺功能的視野下，保持分館的特色性和均衡性。另外，在建設的過程中，需要保持很好的先進性信息資源，實現校內外的公共圖書館完善，保持良好的合作性與互動性。整合布局，加大館際互借與資源的快速檢索。例如：上海圖書館就是在數字化資源建設的基礎上，保持良好的互動性[5]。在統一的視野下，發揚分館特色，向著“一館一特色”的方向實施延伸。在高精尖的視角下，合理的整合，保持可持續性。借助其他圖書館的區域聯合力度，并向其他館索取所需要的文獻。也就是說，在保持獨特性和特色性的同時，也體現了資源的共享性。

2.3 提升技術，保持信息的規范性

普通高校信息化圖書館建設的過程中，需要在精確化的基礎上保證資源的共享性。保持合理的規劃性，為下一步的發展與延伸制定合理的建設關系。不僅需要保持良好的規定性“標識”，還需要在科學“指令”的視角下，保持科學的發展動力。此時，就需要使用信息化資源，合理的規范，保持有效的統一性。

2.4 加大監管力度，創設安全健康的平臺

圖書館信息化建設需要在網絡安全的基礎上，實施有效的延伸，不僅需要加大內容的保密性建設，還需要結合現狀，保持良好的可用性和完整性建設。也就是說，需要在合理的管控下，結合國家的政策需求，科學的構建現代化的管理方式和組織建設方式。不僅可以防止事故的出現，還可以保證信息的傳播性[6]。

2.5 健全競爭機制，加強業務培訓，提高整體素養

從現代化的角度看，普通高校圖書館信息化建設的歷程中，想要從本質上加大基礎建設，加快信息化建立的步伐，強化專業的素養性和技術性。那么就需要攻克難關，實施技術性的突破。重視和健全競爭基礎，在保證個人發展的同時，還可以保持有效的信息傾斜，加大信息化投入，為下一步的發展奠定良好的延伸基礎。另外，還需要加大培訓的力度，加強學術交流，滿足基礎化延伸。根據圖書館的性質，實施長效的機制管理和評價加大業務培訓制度，保持合理的公正性。建立合理的激勵制度，從整體的視角下，增強整體性的隊伍素養。

2.6 發揮資源優勢，保持社會的開放性與服務性

對于地方性普通高校來說，需要在快車通道上，不斷地完善信息化設備。充分利用自身的資源優勢，積極地挖掘潛在的動力，面向社會，面向大眾基礎，面向讀者，擴大對應的閱讀范圍，保證合理的共享性。使用現代信息技術，延伸服務領域，增強服務水平。在“一鍵檢索”的視野下，完成國家文獻目錄編制標準圖書資源共享。加大文獻篩選、分析、檢索的功能建設基礎[7]。保持合理的自動化管理程度，獲取完整的信息支持。深入調研，保持需求性的主要機制，合理的規整，增強專業的針對性，完善科學的建設路徑。

2.7 使用多媒體平臺，創設個性化服務體系

普通高校圖書館在信息化建設的過程中，需要結合自身的現狀，有效的使用多媒體技術，搭建信息化傳播平臺，滿足大眾化的基礎建設。整合思維方式，增強前行的動力，為下一步的發展做好基礎準備。不僅需要合理的開發，還需要結合能力的需要，保持合理的地位和層次性，結合讀者的不同需要，制定有效的服務體系。與此同時，還可以結合不一樣的受眾者，保持個體化的服務項目建設，增強服務水平，促進發展和延伸。

2.8 建立產學研的服務建設模式

對于地方普通高校，需要在地方特色經濟的基礎上，合理的調動相關人員的積極性。加大政府的支持力度，提高企業和社會的合作習慣。在產教研的視野下，構建得天獨厚的資源優勢。最大限度的使用這些資源，提高圖書館資源的使用效率，從本質上達到經濟效益和社會效益的“雙豐收”。

3 總結

隨著社會的進步，對于普通高校圖書館來說，不僅是一個學術性的機構，與此同時，也是學校發展的重要基礎。此時，普通高校在實施圖書館建設的過程中，也需要充分的認識到自己的歷史使命，感知到創新發展的重要性。之后，需要結合自身的實際情況，向著數字化建設的方向實施發展，保持前進的動力，為產教研的精確化獲取資源信息奠定良好的基礎。以此來達到高效、優質的體系建設，在全面發展的視野下，強化基礎水平建設，實現大家共同的“中國夢”。