辦一所充滿溫情的學(xué)校

吳劍文 謝榮業(yè) 李國(guó)鋒

這是一所略為“特殊”的學(xué)校：投入使用僅兩年時(shí)間;超過(guò)80%以上的學(xué)生為進(jìn)城務(wù)工人員子女、異地搬遷貧困戶子女、留守兒童，卻無(wú)一人輟學(xué);2 000多人的校園里，竟然沒(méi)有一個(gè)垃圾桶，地上也看不到一點(diǎn)垃圾;1 800多名學(xué)生在宿舍午睡，不需老師監(jiān)督，校園里鴉雀無(wú)聲……

這所學(xué)校就是博白縣博白鎮(zhèn)第八小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱博白鎮(zhèn)八小）。管理這所學(xué)校的校長(zhǎng)叫楊振琨，他身上沒(méi)有過(guò)多耀眼的光環(huán)，卻把這所新學(xué)校辦得有溫情、有朝氣，獲得領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)及家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

事無(wú)巨細(xì) 精心管理

冬日的清晨，寒風(fēng)蕭瑟，當(dāng)許多人還躲在溫暖的被窩里時(shí)，楊振琨已經(jīng)開(kāi)始了一天的忙碌。學(xué)校食堂里，他要進(jìn)行各項(xiàng)檢查，看看營(yíng)養(yǎng)搭配是否合理、菜色菜品是否豐富、工人是否嚴(yán)格按照有關(guān)流程操作、樣品是否留存……這些都是他要關(guān)心的事。他說(shuō)，一定要確保給學(xué)生吃的每一餐都是安全的、讓人放心的。隨后，楊振琨踏著晨曦走到校門口，微笑著迎接學(xué)生進(jìn)校。他說(shuō)，自己每天都要精神抖擻地出現(xiàn)在學(xué)生們面前，這也是一種言傳身教。

走在該校校園，所有迎面走來(lái)的學(xué)生都會(huì)很有禮貌地主動(dòng)向校長(zhǎng)問(wèn)好。楊振琨半開(kāi)玩笑半自豪地表示：“除了上課和休息時(shí)間，正常課間在校園里行走，基本上所有遇見(jiàn)的學(xué)生都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，在禮貌這一塊，我們學(xué)校絕對(duì)是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹！?/p>

采訪空隙，筆者漫步校園，發(fā)現(xiàn)偌大的校園，2 240多名師生在這里工作、學(xué)習(xí)和生活，里面竟然沒(méi)有一個(gè)垃圾桶，卻又看不到一點(diǎn)垃圾。該校副校長(zhǎng)吳軍說(shuō)：“這是楊校長(zhǎng)倡導(dǎo)養(yǎng)成教育的結(jié)果。現(xiàn)在學(xué)生們都非常自覺(jué)，從不亂丟垃圾，個(gè)人學(xué)習(xí)和生活上的垃圾，都會(huì)裝起來(lái)帶到校外的垃圾桶扔掉。”

午飯時(shí)分，該校學(xué)生食堂里，1 800多名內(nèi)膳生都在安靜地排隊(duì)打飯，不需老師高呼指揮，也沒(méi)有擁擠和喧囂，一切都井然有序。用完餐后，學(xué)生們都非常自覺(jué)地清理掉桌上的殘物，很難看到有隨手丟棄的飯粒和剩菜。對(duì)此，該校食堂員工童意萍這樣評(píng)價(jià)：“我以前也在別的學(xué)校從事過(guò)食堂工作，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)地方的學(xué)生有博白鎮(zhèn)八小的學(xué)生這么懂事、教育得這么好。”

說(shuō)起孩子的變化，該校學(xué)生家長(zhǎng)張春燕高興地說(shuō)：“現(xiàn)在一放學(xué)回到家，孩子會(huì)很自覺(jué)地把作業(yè)做完，還會(huì)幫助我們做些家務(wù)，知道我們?cè)谕饷婀ぷ骱苄量啵袝r(shí)候還會(huì)給我們打熱水泡腳，每天晚上9點(diǎn)半都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。”

2018年秋季學(xué)期，博白鎮(zhèn)八小招生時(shí)，很多家長(zhǎng)還是比較擔(dān)心的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校環(huán)境比較簡(jiǎn)陋，交通極為不便。為了打消家長(zhǎng)的顧慮，楊振琨第一時(shí)間和縣公交車公司聯(lián)系，經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)，公交車公司終于開(kāi)通了每天兩班公交車專門接送學(xué)生上下學(xué)。為了確保學(xué)生上下學(xué)安全，楊振琨還安排了值日老師每天每趟護(hù)送學(xué)生上車，確保所有學(xué)生安全上車后才離開(kāi)。

該校學(xué)生家長(zhǎng)李玉瓊說(shuō)：“說(shuō)真的，剛開(kāi)始把孩子送到這所學(xué)校時(shí)，心里還是有點(diǎn)忐忑的，但現(xiàn)在一切顧慮都打消了。”

帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì) 同心同德

楊振琨喜歡做的事是巡查校園。每天忙完手頭的工作，他都會(huì)到校園的各個(gè)角落走走看看。他喜歡“找茬”，還喜歡“揪住不放”，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，都會(huì)用筆記本記下來(lái)，并第一時(shí)間找到分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人共同研討解決辦法。

楊振琨很少批評(píng)人，對(duì)存在的問(wèn)題如何解決，他更多的是講方向。他說(shuō)：“這樣更能充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和老師的積極性，讓他們主動(dòng)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)和找到成就感。”每一次大會(huì)小會(huì)上，楊振琨從不吝嗇表?yè)P(yáng)，對(duì)每一個(gè)有進(jìn)步、有改變、有成績(jī)的老師，都會(huì)給予充分肯定和鼓勵(lì)。他的理念是：只要你努力，就會(huì)讓你出彩;只要你出彩，全體老師共同為你喝彩。

博白鎮(zhèn)八小整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，由此充滿正能量！

楊振琨對(duì)待老師如同兄弟姐妹一般，從來(lái)沒(méi)有高高在上的姿態(tài)。他經(jīng)常會(huì)到教師辦公室坐坐，與老師們拉拉家常，只要有他在，辦公室里都是歡聲笑語(yǔ)，大家都感覺(jué)特別和諧，就像一個(gè)大家庭一樣。

楊振琨還有一招，就是善于為老師找臺(tái)階并達(dá)到委婉批評(píng)的目的。該校小陳老師告訴筆者，有一次她晚起遲到了，剛到校門口就看到楊校長(zhǎng)站在那里，本想偷偷溜進(jìn)去，沒(méi)想到楊校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“陳老師，今天你是不是走另外一條路來(lái)的呀，那邊正在修路，灰塵大還堵車，明天可要改道哦。”說(shuō)完還微微一笑。“那一會(huì)，羞得我臉上火辣辣的，以后再也不敢遲到了。”小陳老師說(shuō)。

楊振琨關(guān)心教師不是嘴上說(shuō)說(shuō)，更多是體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。每個(gè)學(xué)期，他都會(huì)通過(guò)合理方式，在校內(nèi)外組織開(kāi)展各種教職工游園和聚會(huì)活動(dòng)。前段時(shí)間，該校組織開(kāi)展了一次套鴨活動(dòng)，全體教職工都參與，每個(gè)人套中后，除了能領(lǐng)取一只鴨子，還能得到一份精美禮品。連續(xù)多次未套中的老師，必須當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)節(jié)目，校長(zhǎng)也不例外。整個(gè)活動(dòng)充滿歡聲笑語(yǔ)、其樂(lè)融融。

該校鄧佳老師還提到一件事：去年城東大道修路，她每天都要繞道上班。有一天電動(dòng)車開(kāi)到半路壞了，眼看就要遲到了，她便給楊校長(zhǎng)打了個(gè)電話說(shuō)明情況。讓她沒(méi)想到的是，過(guò)了一會(huì)就看見(jiàn)楊校長(zhǎng)的車停在了面前——校長(zhǎng)親自來(lái)接她了，還安排人幫她把車送去修理！這讓鄧?yán)蠋煾袆?dòng)不已。

2019年11月，王秋紅老師的手不小心受傷了，連東西都拿不住，楊振琨發(fā)現(xiàn)后，親自帶她去醫(yī)院檢查治療，還幫她墊付了醫(yī)藥費(fèi)，讓她覺(jué)得心里特別溫暖。

“在楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校這個(gè)大家庭特別和諧，大家都同心同德把工作做好。”博白鎮(zhèn)八小的老師們這樣說(shuō)道。

一雙舊鞋 傳遞大愛(ài)

一件往事，讓楊振琨始終銘記在心。他小時(shí)候家里窮，天寒地凍的季節(jié)里沒(méi)有鞋子穿，只能光著一雙凍得通紅的腳丫上學(xué)。后來(lái)鄰居阿婆看見(jiàn)了，找來(lái)一雙孫子的舊鞋子給他穿上。雖然只是一雙舊鞋，卻讓楊振琨倍感溫暖，同時(shí)也在他心里種下了一顆大愛(ài)的種子。他說(shuō)：“那時(shí)候我就想，長(zhǎng)大了我要盡己所能，將這份愛(ài)傳遞下去。”

提起與楊校長(zhǎng)的往事，博白鎮(zhèn)八小學(xué)生李美玲一臉驕傲和感激。去年參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，她不小心把腳弄傷了，當(dāng)時(shí)有兩個(gè)同學(xué)扶著她去醫(yī)務(wù)室，剛好被楊校長(zhǎng)看見(jiàn)。楊校長(zhǎng)二話不說(shuō)，把她背起來(lái)直接送到醫(yī)務(wù)室，還幫她處理傷口、擦藥。“他是最好的校長(zhǎng)，就像爸爸媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們！”李美玲感動(dòng)地說(shuō)。

博白鎮(zhèn)八小實(shí)行午間寄宿制，吃過(guò)午飯短暫活動(dòng)后，學(xué)生們進(jìn)入午休時(shí)間。當(dāng)學(xué)生入睡后，楊振琨總是放心不下，總要到宿舍看看，查看學(xué)生的御寒措施做好了沒(méi)有，被子有沒(méi)有蓋好，門窗有沒(méi)有關(guān)好。直到確認(rèn)學(xué)生們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他才放下心來(lái)，走回自己的辦公室。

前段時(shí)間天氣轉(zhuǎn)冷，楊振琨發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)榘职謰寢尣辉谏磉叄瑺敔斈棠虥](méi)有及時(shí)置備午睡的被子。楊振琨看到這一情況后，二話不說(shuō)就叫人買回幾張被子，親自給那幾個(gè)學(xué)生蓋上。

對(duì)每一個(gè)有思想波動(dòng)的學(xué)生，楊振琨都會(huì)親自找他們談心，一次不通就兩次、三次、四次……學(xué)生李易寧（化名）2019年秋季學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到該校，因患有先天小兒麻痹，反應(yīng)相對(duì)遲鈍，學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難，并因之感到自卑，轉(zhuǎn)學(xué)兩周后就輟學(xué)了。楊振琨得知后，幾次來(lái)到李易寧家，與其促膝談心，直至他答應(yīng)返校上課。隨后，楊振琨又找來(lái)該生的各科老師，告訴他們?cè)撋那闆r，要求科任老師給予該生更多關(guān)愛(ài)。如今，李易寧已在學(xué)校快樂(lè)學(xué)習(xí)了一年，成績(jī)有了很大的提升。“多虧有楊校長(zhǎng)！”李易寧的媽媽感激地說(shuō)。

“我們學(xué)校的學(xué)生相對(duì)比較特殊，許多家庭背后可能都有一些不為人知的辛酸事，如果我們不把工作做到位，就有可能耽誤孩子一生，作為校長(zhǎng)我會(huì)心里有愧的。”楊振琨說(shuō)得很真誠(chéng)，也很實(shí)在。他就這樣默默地帶領(lǐng)著學(xué)校師生們，堅(jiān)定地走在新學(xué)校發(fā)展的征途上。

（責(zé)編 歐金昌）