杭州市中策職業(yè)學校

入選理由 學校發(fā)揮龍頭效應，以志為策、以制為策、以質(zhì)為策，不斷深化內(nèi)涵建設，形成“適合就是最好”的中職美好教育“杭州樣式”，為中職教育改革發(fā)展提供了一系列值得分享與借鑒的良策、長策。

亮點 學校緊抓杭州“后G20、前亞運”時期打造世界名城的歷史機遇，以服務地方經(jīng)濟為己任，以助推餐飲和地鐵產(chǎn)業(yè)為支點，以創(chuàng)建浙江省名校為抓手，堅持“世界水平、中國特色、浙江一流、杭州情懷”的辦學目標，以美好教育為核心理念，圍繞“立標桿、創(chuàng)標桿、成標桿”的創(chuàng)建主線，打造新時代中職教育的“工匠搖籃”。

學校一直倡導“把選擇權還給學生，培養(yǎng)有價值感和幸福感的中策人”的辦學理念。早在2003 年，學校就在杭州中職率先推行學分制改革，學生可以跨學校、跨年級、跨專業(yè)選擇課程和學習方式，促進學生不斷認識專業(yè)和行業(yè)企業(yè)，不斷認識自我發(fā)展路徑。在此基礎上，學校圍繞服務于學生內(nèi)在需求、挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力為核心，以2014年全面啟動的浙江省中職選擇性課程改革為實踐起點，對中職選擇性課改進行了科學的理論與實踐探索，科學制定課改實踐路線圖，探索“模塊化課程”的選擇機制、“工學交替”的教學機制和“做中學”的學習機制，原創(chuàng)性地提出了中職“基于選擇性、強調(diào)專業(yè)性、突出融合性、注重創(chuàng)新性”的SPFI課改理念，實施“素養(yǎng)引領、系統(tǒng)整合、標準量化”三大策略，聚焦核心素養(yǎng)，形成“1+4+X”素養(yǎng)框架，并“以核心素養(yǎng)為本”實施課程開發(fā)和教學“動態(tài)建設”，構建“結構與內(nèi)容、環(huán)境與資源”相融合的課程生態(tài)鏈，形成富有浙江特色的“一體兩翼六群三融”課改模式，實踐“適合才是最好”的中職美好教育課改“杭州樣式”。

校企共融，創(chuàng)新發(fā)展。緊緊圍繞構建“技能、知識、素養(yǎng)、終身學習”一體的中職教育“生態(tài)圈”，依托杭之味、歡小鋪、中小策、鴻創(chuàng)智能工坊、企業(yè)教室、生產(chǎn)性實訓車間等有效載體，深化校企合作、產(chǎn)教融合，校行企媒齊力深入實施現(xiàn)代學徒制和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，共同開發(fā)教學項目，建設專業(yè)教學資源，打造集人才培養(yǎng)、產(chǎn)品（菜品）研發(fā)、技術創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)孵化和新媒體傳播一體化的運作平臺，實現(xiàn)“育人鏈·產(chǎn)業(yè)鏈·傳媒鏈”無縫鏈接。2020年學校依托浙江省餐飲協(xié)會、浙江模型無線電運動協(xié)會、杭州飲服集團、海外海集團、杭州印象西湖有限公司等名企組建校企職教聯(lián)盟，呈現(xiàn)“學杭州、學中策、學烹飪”的時尚之風。

2020年，學校獲得國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、“教育部首批職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制試點城市”項目學校、全國教學管理50強、全國職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設典型、全國家校共育數(shù)字化項目試點學校、人工智能產(chǎn)教融合國際聯(lián)盟。2020年3月22日，以《滿城桃李》為題的杭州市中策職業(yè)學校美好教育品牌宣傳片在央視老故事頻道和各大網(wǎng)絡媒體展播。