立德樹人視閾下高校圖書館育人途徑創(chuàng)新研究＊

李明偉，王 愛

（江蘇海洋大學圖書館，江蘇 連云港 222005）

“立德樹人”是國家和社會的要求，是高等教育的立身之本，高校作為“立德樹人”的主戰(zhàn)場，必須牢牢抓住全面提高人才素質(zhì)的核心點。圖書館作為高校的第二課堂和文獻信息中心，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的搖籃，在“傳承經(jīng)典文化，立德開智，移風易俗，樹立高校讀者社會主義核心價值觀”方面責任重大。高校圖書館如何基于自身豐富的館藏資源、溫馨舒適的閱覽環(huán)境，對用戶開展多元化的閱讀實踐活動以實現(xiàn)其德育功能，是值得每一位圖書館人思考的重要課題。

1 圖書館是高校文化育人的主陣地和橋頭堡

圖書館是大學生獲取知識的重要窗口，也是開展專業(yè)學習和科學研究的主要場所。大學生是國家定向培養(yǎng)的具有較高素質(zhì)的專門人才，是國家的生力軍，擔負國家經(jīng)濟建設、社會建設和國防建設等多種社會責任。高校作為人才匯聚之所，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀律的大學生是國家和民族的文明程度的重要體現(xiàn)[1]。因此，高校圖書館如何基于自身豐富的館藏資源、溫馨舒適的閱覽環(huán)境、多元化的閱讀實踐活動對高校學生進行潤物細無聲的品德教育具有非常重要的現(xiàn)實意義。

1.1 豐富的館藏資源是學生品德修養(yǎng)歷程中的指路明燈

高校圖書館良好的閱讀環(huán)境、濃厚的學習氛圍和豐富的館藏資源是大學生接受專業(yè)教育的第二課堂，也是品德素質(zhì)教育的第一課堂。通過參加圖書館文化活動發(fā)現(xiàn)自己、豐富自己、完善自己、發(fā)展自己，在潛移默化中陶冶情操，實現(xiàn)人格的升華，促進積極健康的人生觀和價值觀的形成，從而開拓思路，發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識的創(chuàng)新。可以說，圖書館資源是高校學生自身品德修養(yǎng)歷程中的指路明燈。

1.2 豐富的館藏資源是學生陶冶情操、瞭望世界的窗口

閱讀是瞭望世界的窗口，觀察世界的明鏡，是傳送歷史的紐帶。大學生在圖書館里通過廣泛閱讀，豐富知識儲備，開闊眼界，啟迪思維。在開展閱讀時，如同與高貴的靈魂展開對話，能夠健全大學生人格的塑造與自我完善，在提升大學生的整體綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著積極的作用。

1.3 豐富的館藏資源是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有力支撐

一個人的知識儲備越多，其創(chuàng)新思維就越活躍，創(chuàng)新能力往往更強，就能創(chuàng)造出更多的價值和智慧。首先，圖書館豐富的館藏資源可以幫助學生更快地進入到學科前沿的研究領域、掌握專業(yè)科研最新進展，獲得較高的研究效率，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打好基礎。其次，大學生來圖書館查閱所需文獻資料，除了向?qū)I(yè)館員們進行咨詢外，主要是自我探究式學習，間接培養(yǎng)了學生的實踐能力、交際能力和創(chuàng)新能力，對于培養(yǎng)大學生的環(huán)境意識和價值觀具有重要的意義。

2 圖書館立德樹人教育面臨的困難和問題

2.1 館藏建設無法滿足多元化的知識需求

“00 后”擁有個性需求思維、視野更為寬廣、價值取向更為多元、民主參與意識更強。而訂單采購、現(xiàn)場采購和零星采購是目前高校圖書館館藏資源建設的主要途徑，除零星采購部分考慮讀者需求外，現(xiàn)場采購和訂單采購主要是圖書館工作人員根據(jù)學校的學科設置及科研發(fā)展需要而進行的采購，不能完全滿足學生的需求。因此，面對教育對象的這種變化，圖書館單一的館藏建設模式與“00 后”讀者多元化的需求之間就會產(chǎn)生一定的矛盾。

2.2 館舍環(huán)境無法滿足新時代的審美需求

陶行知先生說過：“一種生機勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能”。新世紀以來，我國高等學校圖書館新館建設呈現(xiàn)新一輪的高潮，高雅、舒適、現(xiàn)代化的硬件條件上基本可以滿足讀者需求，但在調(diào)節(jié)與啟迪大學生的情緒和心理需求、精神功能和文化審美價值等軟件設施上，與“00 后”個性化的審美需求仍有一定差距，應力求創(chuàng)造一種類似作畫的“意奇則奇、意高則高、意遠則遠”的意境空間。

2.3 閱讀活動無法滿足多樣化的實踐需求

作為互聯(lián)網(wǎng)時代下成長起來的新一代，“00 后”大學生自帶網(wǎng)絡基因、活躍而博學，閱讀行為越來越偏向消遣和休閑，具有思想深度、經(jīng)典嚴肅的作品越來越不受大學生的追捧和喜愛。高校圖書館需要借助一定的文化活動，創(chuàng)新性地開展豐富多彩的閱讀實踐活動，引導大學生的閱讀興趣，充實“00后”大學生的閱讀生活，幫助其閱讀經(jīng)典、陶冶品格情操、提升人文素養(yǎng)。

3 圖書館落實立德樹人途徑研究

3.1 進一步完善館藏建設和導讀服務

根據(jù)本館借閱率統(tǒng)計，高校讀者對馬列哲學類圖書興趣普遍不大，在社科類文獻中借閱率排名一直是倒數(shù)第一，但是對與之相關的人物傳記類的圖書表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此，在當今大數(shù)據(jù)時代，“馬列思想通俗化、領袖人物鮮活化、生活啟示實用化”[2]更加符合“00 后”大學生的胃口。因此，文獻資源建設部門在思想政治教育類圖書的配置上就應該加大此類圖書的比例，使得館藏文獻資源更具有實用性。同時，隨著智能手機的快速發(fā)展，目前讀者基本都是利用手機知曉國家大事，很少再閱覽相關的報紙，對于此類閱讀量較小甚至是無人問津的報刊進行適當?shù)膭h減，進一步優(yōu)化投入和產(chǎn)出效能。

3.2 進一步營造優(yōu)雅舒適的館舍環(huán)境布局

圖書館的建筑及內(nèi)部，需設計能夠提升人文藝術(shù)修養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)意的特別空間，體現(xiàn)出圖書館個性化、舒適化、智能化兼具藝術(shù)美感的文化內(nèi)涵，有效提升圖書館的服務品質(zhì)。優(yōu)雅舒適的館舍布局一定程度上反映圖書館的整體精神風貌和外在形象，尤其視覺形象是其最為重要的體現(xiàn)，能進一步激發(fā)讀者的閱讀興趣，啟迪讀者的智慧與靈感，在館里通過富有文化內(nèi)涵的視覺符號，如館徽、樓層空間、服務項目及服務理念標識等，既有利于夯實圖書館無形資產(chǎn)，也有利于提升圖書館的文化內(nèi)涵。

（1）營造優(yōu)雅舒適的景觀環(huán)境。舒適美觀的桌椅搭配、賞心悅目的綠植、積極向上的雕塑等為讀者營造一個充滿人文關懷的溫馨舒適的閱讀環(huán)境及氛圍，培養(yǎng)學生的審美觀，促進文明習慣和高尚行為的形成，進一步發(fā)揮立德樹人作用。

（2）營造人人遵守的制度環(huán)境。圖書館規(guī)章制度能夠促進圖書館文化的形成，可以堅守大學生做人的標準和道德底線，規(guī)范大學生的在館行為，進而營造溫馨舒適的閱讀氛圍。“以讀者為中心”的服務理念要求高校圖書館的管理制度要體現(xiàn)以人為本，既要有一定的束縛力，又要體現(xiàn)人文關懷，使學生能夠自覺自愿遵守。

（3）營造良好的文化環(huán)境。可以在大廳、走廊設置不同主題的文化墻，張貼具有文化氣息的標語、名人書畫、名言警句以及名家的畫像等方式來提升大學生的審美能力，熏陶讀者的心靈。在我國歷史悠久的高校里，也可以用校歌、校訓、知名校友的勵志名言來裝點圖書館，于潤物無聲之中教育熏陶學生，逐漸培養(yǎng)大學生端正人生態(tài)度、提高道德修養(yǎng)，使得圖書館在“此處無聲勝有聲”的氛圍中發(fā)揮立德樹人的作用。

3.3 進一步開展形式多樣的閱讀實踐活動

閱讀推廣是圖書館履行職責、服務讀者的重要方式之一，是圖書館的重要使命，也是圖書館實現(xiàn)立德樹人主要著力點，對于大學生思想素質(zhì)的提升具有較強的促進作用。目前在校大學生基本是“00后”，更加強調(diào)自我意識和自身的主觀感受，善于接受新鮮事物，不愿接受傳統(tǒng)的束縛。高校圖書館應豐富閱讀推廣的方式，開展形式多樣的閱讀實踐活動，以進一步調(diào)動用戶參與的積極性和熱情。

（1）導讀是高校圖書館立德樹人的重要途徑。主要圍繞“為書找人”“為人找書”而展開。導讀內(nèi)容的選取，可以根據(jù)學生的群體特征決定，對于沒有個人專業(yè)規(guī)劃的大一新生們，可以優(yōu)先向他們推薦文學藝術(shù)類書籍，向大二、大三的中高年級的學生推薦專業(yè)相關的書籍，而大四學生因為面臨著畢業(yè)和找工作，更側(cè)重實用性書籍的閱讀信息。在導讀形式方面可以采取新書推薦、宣傳海報、專題推薦、讀書討論等形式。同時，導讀媒介也要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如利用圖書館微信公眾號、數(shù)字圖書館APP、QQ 群或微信群等途徑，每天進行導讀內(nèi)容的分享和推送[3]。

（2）立足經(jīng)典，結(jié)合史實，培育鑄造大學生優(yōu)良道德品質(zhì)。例如圖書館可以以建黨100 周年為契機，與團委和學生社團聯(lián)合，著力開展具有鮮明特色的文化活動。如舉辦“百年黨建暢銷書展”“百年黨建圖片展覽”“百年黨建老照片展覽”“百年黨建電影展”“百年黨建主題演講比賽”等，以最大限度地激發(fā)大學生的愛國熱情，增強歷史使命感和責任感[4]。

（3）注重紅色文化和紅色經(jīng)典的閱讀推廣。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，容易受到多元文化的沖擊和多種價值觀的影響，最需要接受愛國主義的教育和中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶。閱讀紅色經(jīng)典著作是提升大學思想道德素質(zhì)和人文精神的重要途徑，能夠激發(fā)他們的愛國熱情、文化自信和文化自覺。高校圖書館應通過舉辦經(jīng)典閱讀專題講座、沙龍、論壇、誦讀名家經(jīng)典等多樣性的交流活動，多角度展現(xiàn)經(jīng)典的魅力，實現(xiàn)立體化的閱讀，進一步在大學生群體中樹立和培養(yǎng)社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢注入源源不斷的精神力量[5]。

高校圖書館作為思想文化傳承陣地之一，其潛移默化、春風化雨的人文魅力在大學生思想政治教育中的地位不斷凸顯與提升。高校圖書館需要與全校多方配合、多部門協(xié)作，使得思想政治教育工作真正成為高校育人的靈魂工程，不斷引導和教育大學生，在思想政治素質(zhì)方面有質(zhì)的提升，使他們真正成為新時代講政治、有本領、有擔當?shù)纳鐣髁x建設者、接班人。