他笑了

“丁零零”，下課鈴聲響起，終于，我們可以“明目張膽”地笑了。可老師又想起今天下午沒他的課了，就留下了大量的作業，同學們的笑容頓時沒了。

老師走后，教室里一片哀號。毛同學沒好氣地說：“作業作業，天天都是作業。”王同學則雙手背在身后，挺起胸，仰起臉，學著古人吟道：“昨天寫，今天寫，明天還寫，還有何樂事？”邊說邊搖頭苦笑。

空氣沉悶得讓人窒息。

“哈哈哈……哈哈哈……”教室里突然傳來一陣大笑。

他，叫廖尚知，面部略呈棕黑色，下嘴唇突出，笑時嘴巴張得能放下雞蛋，鼻子皺成一團。只要教室里有他，一定少不了笑聲。

他笑稱：“人生能有幾回笑？作業再多也笑納！”

他像是要鍛煉肺活量，張開大嘴，魚尾紋、抬頭紋全被擠壓了出來，臉都笑得變了形。他像抽風似的笑得岔氣，那么賣力地笑，倒像是專門為我們表演怎樣才能驅散陰霾。他的笑好似往平靜的水面扔了一顆小石頭，水面蕩起圈圈漣漪。看他笑得那么無憂無慮，我們也不受控制地傻笑起來。

劉俊熙提醒他：“你笑得很沒形象，請擦擦你的口水。”他卻越笑越起勁兒，笑得不能直腰。我們被他的狂笑能量感染，教室里笑聲不斷。在廖尚知那里，沒有什么是笑不能解決的。他就是快樂能源站，一經爆發，同學們就不再想著作業帶來的煩惱，下一節課，又能精神抖擻地上課。

怎么樣？你要不要也在不開心的時候來試試廖尚知式的笑聲療法。

指導老師/肖曉旭

七嘴八舌

作者著重描寫了他“笑”時的神態和動作，傳神地刻畫了他的“笑”，使他的“笑”更具畫面感。讀著讀著，我也忍不住笑了，怪不得他能帶著同學們一起笑起來。

——丁子軒