“丁零零”,下課鈴聲響起,終于,我們可以“明目張膽”地笑了。可老師又想起今天下午沒他的課了,就留下了大量的作業,同學們的笑容頓時沒了。
老師走后,教室里一片哀號。毛同學沒好氣地說:“作業作業,天天都是作業。”王同學則雙手背在身后,挺起胸,仰起臉,學著古人吟道:“昨天寫,今天寫,明天還寫,還有何樂事?”邊說邊搖頭苦笑。
空氣沉悶得讓人窒息。
“哈哈哈……哈哈哈……”教室里突然傳來一陣大笑。
他,叫廖尚知,面部略呈棕黑色,下嘴唇突出,笑時嘴巴張得能放下雞蛋,鼻子皺成一團。只要教室里有他,一定少不了笑聲。
他笑稱:“人生能有幾回笑?作業再多也笑納!”
他像是要鍛煉肺活量,張開大嘴,魚尾紋、抬頭紋全被擠壓了出來,臉都笑得變了形。他像抽風似的笑得岔氣,那么賣力地笑,倒像是專門為我們表演怎樣才能驅散陰霾。他的笑好似往平靜的水面扔了一顆小石頭,水面蕩起圈圈漣漪。看他笑得那么無憂無慮,我們也不受控制地傻笑起來。
劉俊熙提醒他:“你笑得很沒形象,請擦擦你的口水。”他卻越笑越起勁兒,笑得不能直腰。我們被他的狂笑能量感染,教室里笑聲不斷。在廖尚知那里,沒有什么是笑不能解決的。他就是快樂能源站,一經爆發,同學們就不再想著作業帶來的煩惱,下一節課,又能精神抖擻地上課。
怎么樣?你要不要也在不開心的時候來試試廖尚知式的笑聲療法。
指導老師/肖曉旭
七嘴八舌
作者著重描寫了他“笑”時的神態和動作,傳神地刻畫了他的“笑”,使他的“笑”更具畫面感。讀著讀著,我也忍不住笑了,怪不得他能帶著同學們一起笑起來。
——丁子軒