孩子的心里在想什么？

馬辛

《人類心理十萬個為什么》總主編：盧家楣。科學出版社2020年12月

將心理科學的知識融入人民群眾的日常社會生活，解決民眾現(xiàn)實生活中的心理問題，已經成為當今中國心理學家新的課題與挑戰(zhàn)。由著名心理學家盧家楣教授領銜主編，科學出版社權威出版的《人類心理十萬個為什么》（包括《嬰幼兒心理十萬個為什么》《兒童心理十萬個為什么》和《青少年心理十萬個為什么》全三冊）叢書，歷五年艱辛探索與辛勤耕耘，不僅出版了，還受到讀者廣泛的歡迎與好評。

正如大教育家蒙臺梭利所言：兒童乃成人之父。一個人健康的心靈和走向成功與幸福的能力，是孩提時期塑造的。對于一個家庭而言，孩子是家庭的希望，也是一個家庭幸福的重要源泉。孩子的健康成長，養(yǎng)成健康的行為習慣與性格，幾乎是每一個家庭占有壓倒優(yōu)勢的目標。盧家楣教授的《人類心理十萬個為什么》叢書，正是精準把握了當今中國社會家庭的現(xiàn)實需求，通過該叢書，成功地搭起了從心理科學知識殿堂直通家長與孩子現(xiàn)實和具體社會心理需求的橋梁。

在盧家楣教授領銜的叢書編撰團隊中，12位主編都是領域內成就斐然的專家。好書，僅有行家參與是不夠的，還必須是行家的力作。即所有文字都必須既有心理學的可靠科學基礎，還需要有對家庭和孩子現(xiàn)實生活的細致觀察，使傳達科學知識的文字與讀者實際生活場景有機融合。百位教授用做科研的精益求精的態(tài)度，歷5年磨礪和雕琢，才最終推出不是科研著作，勝似科研著作的三冊叢書。

這部叢書的結構設計是特別可圈可點，自成特色，成為叢書成功的一個亮麗特點。書中沒有簡單從心理學的認知、情感、意志、氣質、性格、能力、創(chuàng)造力、興趣、理想、自我意識、價值觀等知識框架來寫作，而是外以影響我國幾代人的科普巨著《十萬個為什么》的問題形式，內以個體心理發(fā)展上的和個體發(fā)展中遇到各種生活課題上的兩條主線結構形成的體系，成功地架起了溝通心理科學系統(tǒng)知識與家長及孩子面臨的心理問題的橋梁。比如，嬰幼兒分冊中的“寶寶邊玩邊自言自語，為什么？” “寶寶有時獨自在角落里一個人‘發(fā)呆，為什么？”，兒童分冊中的“孩子對童話故事‘情有獨鐘，為什么？” “孩子不愿對父母說心里話，為什么？”等等。這些來源于家庭與孩子現(xiàn)實生活又基于科學的問題，使叢書從標題開始，就融入了家長與孩子的實際社會生活，讓讀者特別有閱讀的欲望。

仔細研讀叢書中的每一個問題，可以發(fā)現(xiàn)，每一個“為什么”的題目下的解說文章，實際上都有嚴謹?shù)膬仍谶壿嫞總€問題后面都包括了現(xiàn)象、原因和對策三個部分。每個問題都來自于日常生活現(xiàn)象，然后從科學研究視角進行問題分析，最后是提出解決問題的建議。問題提出部分，無一例外地都有來自家庭或孩子實際社會生活的個案描述，從而使得問題與讀者的實際生活可以很好地進行銜接，從而使讀者有興趣和動力繼續(xù)細致了解整個問題的相關知識。相關知識不僅有心理層面、行為層面，更有社會層面和生理層面，以及心理學前沿的腦科學層面上的科學解讀。這種對問題的系統(tǒng)的科學解讀，也為問題建議部分提供了可靠的科學依據，仔細研讀每個問題后面根據原因分析給老師和家長提出應對建議，可以發(fā)現(xiàn)，這些建議在實際生活中有很強的操作性。

書訊

《寺山修司幸福論》

這是日本電影大師寺山修司關于幸福的一次次自我剖析。他曾呼喊：“我是不幸的，請愛這個不幸的我吧”！他用盡幻想與幽默來表演、釋放，把自己從被定義中解放出來。他完成了這場關于幸福的邂逅、冒險與狩獵。如果你也曾感受“不幸”，不妨來看一看寺山修司。這位作為巖井俊二、園子溫、今敏、森山大道、橫尾忠則、安藤忠雄、押井守等諸多日本巨匠靈感來源般的存在，是如何表達他潛伏于暗夜的異端溫柔。也許你會從字里行間中找到寺山修司幸福論的本質。那便是，“愛自己”。