校長該由誰當？

苗志學

讀楊建業的文章《學者能當官嗎？》（《雜文月刊》2020年12月上原創版），有一句話令我思緒萬千：“有些地方的上級組織部門給高校委派校長和書記，往往很隨意。或在這兒弄一個企業領導人來學校當書記，或到那兒搞一個副市長當校長，只考慮級別對等相稱，卻從未認真思考過這些人是否真正懂教育。”懂教育應該是當校領導的首選，畢竟教育是很專業的一個門類。

一天，孫子的老師邀請家長去聽課。父母忙，我替頂。我聽的是一堂化學課。化學老師講課很精道得體，我很滿意。只是化學老師的板書太潦草，我有點意見。課后評講，我如實稟告。在座的有化學老師，還有學校校長。化學老師還沒說話，校長先發了脾氣：“我們是中學不是小學，難道你讓我們教學生識字？”急得化學老師說：“人家不是那個意思。”我當過教師，教師的板書很重要。教師的板書不一定要寫得多好，起碼要寫得工整，讓學生認得。我一直在想，讓這樣聽不得不同意見的校長主政，學校能辦好嗎？委派校領導是一件很慎重的事，絕不能隨意。