高校機關黨員教育培訓“不斷檔”線上線下齊頭并進

張曉彤 朱瑩

摘要：在高等教育事業不斷發展的過程中，黨員教育工作是一項極為重要的工作內容。高質量的黨員教育工作不僅能夠充分發揮黨員模范的先鋒堡壘作用，同時也能夠推動高校教育工作的進一步轉型，實現高質量發展。在應急狀態下，常規的職能處室黨員教職工培訓手段難以發揮其應有的作用。因此，如何借助現代信息技術，推動線上線下教育模式的深化應用，成為高校機關黨員教育工作管理者所要重點思考的問題。基于此，本文通過深入探究高校黨員教育工作“線上+線下”模式的構建與應用策略，以期提升高校機關黨員教育工作質量，提高黨員教育培訓質量，以提升黨員黨性修養與思想素養，提供可行性參考。

關鍵詞：高校機關;黨員教育;線上線下;開展策略

在我國現代教育事業不斷發展的過程中，高校機關黨員教育工作是一項極為重要的工作內容。但是在應急狀態下，居家隔離等相關政策實施使得正常的高校線下黨員教育工作難以有效開展。針對這些問題，創新高校機關黨員教育工作形式，結合信息技術和“大數據”技術開展“線上+線下”的黨員教育工作新模式，成為眾多高校機關黨員教育工作者工作創新的新途徑。但是在當前的高校機關黨員教育工作創新過程中還存在一些問題，比如黨校專任教師配備不足、教育培訓形式單一、黨員教育培訓與本職工作結合不緊密等問題。由此可見，創新高校機關黨員教育工作的創新，推動線上線下教育模式的進一步發展是很有必要的。

一、高校機關黨員教育工作創新現狀

1.黨員線上教育培訓準備工作不充分

在應急狀態的隔離政策下，很多高校機關黨員教育工作者開展線上教育活動需要依賴于網絡教學設備。但是突發情況下，很多高校機關黨員教育工作者還沒有做好相應的準備，線上教學能力欠缺。很多高校機關黨員教育工作者在開展線上教育工作時，對教學視頻的制作、線上教育應用不熟悉，在開發應用能力方面有所欠缺。這種情況導致在緊急狀態下，很多高校機關黨員教育工作者只能一邊操作設備一邊熟悉具體的軟件應用流程。這些因素都會導致高校機關黨員線上教育工作教育質量降低。

2.黨員線上教育培訓資源質量不足

在當前的高校機關黨員教育工作開展過程中，我們進行理想信念的教育、基本理論知識的傳播不能僅僅依賴于網絡直播教學，同時還要結合網絡中豐富的視頻教學資源，通過學習交流溝通的方式，拓展黨員視野，增強黨員的見識。在這樣的要求下，高校機關黨員教育工作者要認真甄別網絡課程教學資源。只有線上課程資源的涵蓋范圍足夠廣泛，并且其主要內容符合黨員的實際學習特點，才能夠有效降低思政理論知識的學習難度。但是在當前的高校機關黨員線上教育工作開展過程中，很多地區的線上教育模式尚處于起步階段，還沒有形成針對性的、符合院校特色的網絡課程教育資源庫，導致在線上線下黨員教育工作過程中，教學資源的涵蓋范圍小，精品資源課程設置得不到保障。

3.機關黨員線上自學能力有所不足

在應急狀態下，高校機關黨員教育工作者開展“線上+線下”的課程教學模式需要借助現代信息技術設備，但是很多黨員在參加線上學習活動的過程中，由于自身自律性、學習能力的限制，在沒有教師監督的情況下，學習積極性有所不足。此外，由于不同的黨員個人家庭條件的差異，在移動無線網絡和計算機設備等方面也具有一定的差異，導致高校機關黨員教育工作的涵蓋面不夠廣泛，部分黨員的學習需求難以得到滿足，這些因素制約了高校機關黨員教育工作質量的提升。

二、高校機關黨員教育線上線下教育工作重要性

1.符合黨員教育工作的要求

應用好線上教育模式，推動機關黨員教育工作質量，是新時代下黨員教育工作創新的重要內容。黨的黨員教育工作一直是黨建工作的重中之重。黨的工作會議上曾經多次提出，在開展黨建工作的過程中要多形式加強馬克思主義基本原理、黨綱黨章、時事政治的討論與教育工作，也相繼頒發了多項關于黨員教育工作的指示和決定，以及相應的教育方案。通過集中學習、專題研討和典型教育等形式開展線下黨員教育活動。但是關于線上教育工作的相關研究尚處于起步階段。在應急狀態上如何正常推動高校機關黨員教育工作的進一步開展，是當前黨員教育工作者所要思考的重點問題。開展線上線下同步教育是新時代黨員隊伍建設的需要，通過線上線下教育模式相結合，引導黨員對案例進行學習，對理論進行掌握，不僅能夠提高黨員的思想政治覺悟，同時也是創新黨員教育工作的重要形式。

2.拓展黨員教育的涵蓋范圍

開展高校機關黨員線上教育工作，能夠使教育培訓工作更加具有活力。在現代信息技術不斷發展、智能化電子設備逐漸普及的時代背景下，國民的生產生活方式正在逐漸與網絡媒體相互融合。在這樣的時代背景下，高校機關黨員教育工作者開展線上教育活動符合時代發展下的黨員學習需求，能夠進一步推動黨員教育信息的一體化建設，不斷完善高校思政教育的學用功能。此外，黨員教育資源庫的構建能夠完善黨性教育工作，充分發揮網站的宣傳教育作用，進一步提升黨員教育工作的吸引力。網上支部的建立能夠對流動黨員、身體不便的黨員開展針對性的教育培訓工作，從而拓展黨員教育工作的涵蓋范圍。

三、高校機關黨員教育工作線上線下教育模式開展策略

在開展高校機關黨員教育工作的過程中，我們要根據黨組織內黨員的現狀，構建線上+線下網絡教育培訓模式。針對部分機關黨員年齡較大、崗位職責不統一、專業分布廣的實際情況，構建遠程學習教育系統，既可以指導不同的黨員同志開展知識學習活動，同時也可以促進不同的黨員同志進行在線交流。此外，根據應急情況下高校機關黨員網絡利用率較高、不便于集中開展學習的實際情況，結合微信公眾號以及自媒體推送學習內容，能夠有效解決APP應用麻煩、操作復雜、運行不暢等問題。

1.優化教育資源，科學設計模塊

在構建線上線下教育模式的時候，要注重對相關的模塊進行科學化的設計，既要直觀簡潔，又要內容豐富。既要便于黨員在學習過程中的操作應用，又要保障黨員在實際學習過程中能夠學有所得，學習到更多的知識。以我校的機關黨員建設工作為例，我校的線上學習模式主要分成了六個模塊，包括黨建工作、網絡支部、區域化黨建、網上學習、黨員服務管理、黨員留言六個方面。其中“黨建工作”模塊主要突出我校黨組織的黨組織建設工作成果以及主要內容;“網絡支部”“區域化黨建”模塊主要包括支部建設、支部結構和“兩學一做”學習活動的開展;“網上學習”模塊主要包括“雙聯雙創”活動，黨員可以在這一模塊中開展自主學習活動，并提供志愿服務活動的報名渠道，推動高校機關黨員隨時隨地開展思政理論知識學習，同時構建起黨組織與黨員之間的溝通渠道。通過這樣科學設置學習模塊的形式，既能夠推動高校機構黨員精細化管理工作的進一步開展，同時也構建了黨務公開工作的開放式培訓。

2.創新黨建管理，創新教育模式

我校在探索緊急狀態下的機關黨員教育工作模式時，結合特殊事件下的黨員教育工作經驗，開展了“線上+線下”的混合式教育模式，通過線上召開視屏學習會議的形式，開展黨員集中學習、主題黨日活動和黨課學習活動。此外，結合信息技術支持下的社交媒體建立線上黨支部活動，保持在應急狀態的黨委與黨支部、黨支部與黨員、黨員之間具有良好的溝通渠道，同時不同的黨支部選擇出專門的聯絡員，確保在應急狀態下各種信息的上傳下達。最后是通過視頻會議對黨的理論知識進行學習，并通過相關的網站答題活動開展理論知識驚呆活動，結合線下的自學、新聞觀看活動，有效提高了應急狀態下黨員教育管理工作。

3.創新黨組建設，提升服務質量

高校機關黨組織應該將互聯網、大數據和云計算技術應用線上教育工作中，推動黨建工作與現代信息技術的有效融合，從而為高校機關黨員教育工作的開展插上“信息化”的翅膀。以我校的黨員教育工作為例，我校黨支部在開展教育工作時，充分結合微信公眾號的優勢，采用輪班制的原則，要求每位學員在每周負責在微信公眾號上上傳最新的思政理論知識和主要政策等相關內容，拓展黨員的信息視野，促進黨員之間進行理論知識的學習與交流。通過這樣的線上黨員教育方式，有效推動了我校黨內組織生活的規范化發展。

四、結語

高校機關黨員的教育工作是影響高校教育管理工作質量的重要因素，特別是在緊急狀態下，為保障高校機關黨員教育工作的正常開展，成為當前的教育工作者所要重點考慮的問題之一。結合現代信息技術，促進黨員教育管理內容的創新，能夠有效提升應急狀態下的黨員教育工作的實效性，為推動高等院校教育工作的全面發展奠定良好的基礎。

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天津中醫藥大學 天津 301617