高瓊
摘要:鋼琴是一門藝術(shù),對演奏者有很高要求,不僅需要演奏者熟練掌握基礎(chǔ)知識,同時(shí)還需要演奏者能夠?qū)撉偎磉_(dá)的感情體現(xiàn)出來,這便給教師培養(yǎng)學(xué)生鋼琴知識增添了難度。本文主要從四個(gè)方面分析:第一,培養(yǎng)學(xué)生音樂靈感;第二,培養(yǎng)學(xué)生了解作品內(nèi)涵;第三,培養(yǎng)學(xué)生對音樂有更多感悟;第四,讓學(xué)生音樂個(gè)性得到培養(yǎng)。通過上述分析,制定解決方法和措施,教師在教學(xué)過程中,為學(xué)生提供更多幫助,提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和效率,使學(xué)生音樂表現(xiàn)能力得以提升。
關(guān)鍵詞:音樂表現(xiàn)能力;鋼琴教學(xué);方法對策
前言:鋼琴演奏屬于一種音樂表現(xiàn)形式,在演奏鋼琴過程中,將音樂作品內(nèi)涵呈現(xiàn)出來,讓音樂欣賞者產(chǎn)生共鳴,是教師教育學(xué)生的重點(diǎn),同時(shí)也是鋼琴演奏教育的最終目標(biāo)[1]。現(xiàn)如今,部分學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)知識較弱,如果單純依靠自身領(lǐng)悟進(jìn)行學(xué)習(xí),提升效果不會明顯,為使學(xué)生音樂表現(xiàn)能力得以提升,對教師提出更高要求。教師在教導(dǎo)學(xué)生階段,需要將情感融入作品,讓學(xué)生能夠?qū)W會創(chuàng)新,提升音樂個(gè)性和悟性,對提升學(xué)生音樂表現(xiàn)能力有重要意義。
1演練情境得到創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生音樂靈感
學(xué)習(xí)鋼琴是比較漫長的過程,對于高職學(xué)生而言,對鋼琴基礎(chǔ)掌握能力和悟性都有所差異,想要在短時(shí)間內(nèi)提升鋼琴演奏技巧,教師需要付出更多精力。學(xué)生在演奏鋼琴階段,需要根據(jù)不同方向展開操作,通過應(yīng)用各種輔助教學(xué)方法,為學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)氣氛,提升學(xué)生表達(dá)能力[2]。……