品讀

孔子的啟發式教學，其實質就是對弟子進行思維訓練。在思維訓練中，孔子指導弟子要做好思維訓練的準備；把握思維訓練的時機，鼓勵弟子積極思維；遵循“中庸”原則，重視給弟子以思維方法的指導；循序漸進，因人而異。

——近年來，教學藝術理論的研究逐漸受到學術界的重視。教育應教會人思考，教育家孔子十分重視對弟子進行思維訓練，在《論語》中，“思”字共出現24次。孔子認為，良好的思維品質包括思維的敏捷性與靈活性、思維的獨立性與批判性、思維的廣闊性與深刻性。“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也”，孔子相信大多數人可以通過有效的思維訓練得到發展。

（李如密著，《孔子教學藝術研究》，教育科學出版社）