高職院校圖書館弘揚中國傳統(tǒng)文化的路徑探析

馬 萍

（咸陽職業(yè)技術學院，陜西 咸陽 712000）

作為高校教、學、研的重要組成部分，圖書館的建設和發(fā)展應緊跟學院的發(fā)展和建設，其水平是學院總體水平的重要標志。圖書館做為高職院校第二課堂，為師生獲取知識提供服務平臺，通過這個平臺將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潛移默化的融入到大學生的日常生活中，引導和完善大學生的世界觀、人生觀、價值觀。在《〈普通高等學校圖書館規(guī)程〉高職高專院校實施指南》中強調“圖書館是學校文化建設的重要場所，是文化傳承與創(chuàng)新、讀者拓展知識、提升素質修養(yǎng)的主要基地”。因此，研究中國傳統(tǒng)文化在高職院校圖書館的傳播路徑意義 重大。

1 圖書館是弘揚傳統(tǒng)文化中的重要載體

1.1 文化傳承的基地

圖書館是學校文化建設的重要場所，是文化傳承與創(chuàng)新、讀者拓展知識、提升素質修養(yǎng)的主要基地。一方面給學生自主學習課外知識提供場所，擴展知識面，提高學生認知水平。另一方面，圖書館通過開展知識大講堂，潛移默化地影響學生，使學生成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者，擴大了中國傳統(tǒng)文化的影響范圍，弘揚了社會主義和諧 精神。

傳統(tǒng)文化的弘揚，不能僅僅依靠知識傳授，更需要在特定的文化氛圍中熏陶、感染。課堂教育的教育功能是有限的，而圖書館的職能在弘揚傳統(tǒng)文化、擴大和鞏固學生的知識面上具有獨特的教育功能，而且，圖書館對學生的教育是讓人置身與輕松、安靜的氛圍中不自覺的提高自覺的整體素質。

1.2 陶冶精神的家園

高校是一個開放的、自由的地方，是各種理論、思想、觀念的聚集地。一方面圖書館豐富的館藏資源，讓學生便捷的接觸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其獨特的環(huán)境讓學生獲取到的不僅僅是知識，而是人生的真諦。另一方面圖書館通過構建高雅的文化育人的環(huán)境，讓中國傳統(tǒng)文化的美滲透到館內各個角落、形成審美意向，培養(yǎng)大學生的道德情操、審美情趣。

2 高職院校圖書館弘揚傳統(tǒng)文化的途徑

2.1 圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，舉辦特色品牌活動

1）圖書館應該將傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關活動固定列入圖書館活動策劃方案中，并相應提高活動比例。同時，根據(jù)“弘揚傳統(tǒng)文化推崇傳統(tǒng)美德”的原則，形成職業(yè)院校圖書館的特色品牌活動。我們高職院校圖書館在新生入館教育主題活動中，一直把中國傳統(tǒng)文化，中華傳統(tǒng)孝道“二十四孝圖”融入其中，一圖一個故事，通過專業(yè)館員的講解，讓每一位新生身臨其境的感受中華傳統(tǒng)文化的精髓。

2）每月開展一個主題實踐活動，以傳統(tǒng)書法繪畫展、中華詩詞朗誦、文學經(jīng)典誦讀、體驗篆刻藝術等多元化形式展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。利用傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦有傳統(tǒng)文化元素的相關活動。全年的傳統(tǒng)節(jié)日有：元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)等，結合高職院校學生的特點，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間民族文化資源相融合，以喜聞樂見的方式在寓教于樂中進行弘揚和傳承，充分調動學生的積極性。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直強調“天人合一”，非常注重以人為中心。圖書館的服務宗旨是“服務第一，讀者至上。”將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校圖書館的育人工作，弘揚、傳承和傳播中華五千年的燦爛文明，教育和培養(yǎng)德學兼?zhèn)洹⒕哂腥宋木竦娜瞬牛呗氃盒D書館人應當努力承擔文化育人的責任和義務。

3）優(yōu)秀的電影展播。優(yōu)秀電影展播在豐富校園文化生活的同時，培養(yǎng)大學生樹立正確的人生觀、價值觀，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。播放的影片形式如：“獻禮建黨九十五周年·紅色經(jīng)典影片”、“百部紅色經(jīng)典影片回顧”、“時代楷模”、“向青少年推薦的百部優(yōu)秀影片”等。

2.2 館內打造高雅的治學育人的環(huán)境氛圍

在高職學院中弘揚傳統(tǒng)文化不僅僅是讓學生接受固定的、呆板的教育，更重要的是通過豐富多彩的校園活動使學生學會主動汲取傳統(tǒng)文化的價值。我們可以通過改變圖書館的環(huán)境，來營造高雅的治學育人的氛圍，在圖書館的各個交流滲透傳統(tǒng)文化的美德。

圖書館可在館內設立“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”圖書專架，引導學生精準閱讀經(jīng)典；在休閑區(qū)域設立“留言板”，讓每個人暢所欲言，分享讀后感促進交流，將所讀所思內化為他們的精神追求，內化于心，外顯于行；開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品把帶有中華傳統(tǒng)文化的logo做成小書簽放在閱讀書桌上，每一位到館的讀者隨時隨地感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2.3 通過“圖書館+書院”的服務模式推動傳統(tǒng)文化

高職院校的閱讀推廣對于中國傳統(tǒng)文化的弘揚和發(fā)展有一定的促進作用。通過“圖書館+書院”的模式，貫徹中央弘揚中華傳統(tǒng)文化的精神，把社會主義核心價值觀切實的融入到高職院校文化育人的教學思路中，利用中華民族創(chuàng)造的一起精神財富，包括傳統(tǒng)美德、琴棋書畫典籍，使廣大學生潛移默化中對社會主義核心價值觀有新的認識和見解，切切實實，做社會主義核心價值觀的踐行者、傳播者。將古代文人聚集地與現(xiàn)代圖書館很好的融為一體。1）加強文獻資源館藏量，增加圖書館中藝術、歷史、古籍等傳統(tǒng)文讀物的采購；2）廣泛開展中國傳統(tǒng)文化體驗活動，定期在館內邀請專業(yè)老師指導學生學習書法、篆刻、刺繡等文化活動，讓學生親身實踐，體會中國傳統(tǒng)文化神奇奧妙之處，及陶冶了學生的情操，又豐富了課余生活。

2.4 利用現(xiàn)代技術，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化掌上閱讀新模式

當下網(wǎng)絡技術日益更新，數(shù)字化閱讀已是大學生重要的日常閱讀方式，高職院校圖書館應利用現(xiàn)代技術擴展圖書館服務。1）提供個性化推送服務。高職院校圖書館應建立圖書館微信公眾號，方便讀者通過手機實現(xiàn)網(wǎng)上閱讀需求，在微信公眾號上可以推送優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，傳統(tǒng)文化小故事，國寶鑒賞等，通過讀者的留言發(fā)現(xiàn)讀者的興趣愛好，這樣圖書館及時更新讀者需求，提高讀者滿意度。2）圖書館利用互聯(lián)網(wǎng)平臺通過知網(wǎng)，萬方等數(shù)據(jù)庫資源，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有獎知識競賽，引導讀者轉發(fā)、討論，從而提高讀者的參與度，促使讀者傳播學習傳統(tǒng)文化知識，把傳統(tǒng)文化的種子播撒在高職院校的每一個角落。

在快節(jié)奏的生活中，掌上閱讀的優(yōu)勢更為突顯，閱讀知識的更新速度，傳播速度及范圍很廣。微閱讀傳播具有便捷性，將傳統(tǒng)的讀物制作成電子書籍，同時通過微信、微博、短視頻等多媒體形式展現(xiàn)出來，使傳統(tǒng)文化得到更好的弘揚與傳承。圖書館應該創(chuàng)新思路，開拓數(shù)字圖書館的服務路徑，打造超越空間的局限，使讀者隨時隨地享受傳統(tǒng)文化的服務。

2.5 開展中華古籍文獻鑒賞，讓古籍文字活躍起來

通過特設“古籍藏書閣”讓古籍更加親民，讓師生們觸摸體味中華文化的博大精深。設立古籍閱覽室專職館員，在保護古籍的同時，為師生們解碼晦澀難懂的文字和高深莫測的語言，將傳統(tǒng)文化的閱讀推向精致深刻的路徑。我們館就專門開設了“四庫全書典藏室”，普及推廣四庫學的傳統(tǒng)文化教育，讓讀者如穿越一般，近距離和古人對話，身臨其境感受這傳世典藏。

讀者是數(shù)字原住民，互聯(lián)網(wǎng)是他們不可或缺的世界。圖書館可以打造數(shù)字化典藏文集，從《詩經(jīng)》到《四庫全書》，流傳數(shù)千年的中華文化典籍通過手機、ipad等移動終端研學相關內容，既便捷，又不受空間時間限制，讓沉睡中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職院校中醒過來、火起來。

2.6 通過館際合作，加強傳統(tǒng)文化無邊界交流

在傳統(tǒng)文化閱讀推廣方面，各個高校圖書館資源不同，加之高職院校受到經(jīng)費，師資力量等方面的影響，無法購買大量數(shù)字化的傳統(tǒng)文化古籍等電子資源，為此我們可以通過館際互借的方式實現(xiàn)資源共享，互通有無，這樣既滿足了讀者需求也大大節(jié)省了圖書館的開支。

通過館際合作共贏模式，學習借鑒其他高校圖書館在傳統(tǒng)文化閱讀推廣上創(chuàng)新模式，對于活動評價參數(shù)評價良好，讀者反響強烈的推廣活動，可以各高職院校之間反復借鑒嘗試。比如楊凌職業(yè)技術學院圖書館打造的“中國優(yōu)秀古典詩文大賽”活動，利用網(wǎng)絡技術手段，探索傳統(tǒng)文化的閱讀推廣新路徑，很有特色，值得我們學習借鑒；對于一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在圖書館舉辦的展覽，可以在各高校進行巡展；高職院校圖書館也可以嘗試共同開展文化交流，各大高職院校各有特色，各有專長，交流可以啟發(fā)思維、開闊視野、合作能夠聚集力量、事半功倍。

高職院校在通過硬件措施傳承中華傳統(tǒng)文化的同時，還要加強館員的道德教育和綜合素質，圖書館館員作為信息的傳播者和發(fā)現(xiàn)者，他們的服務和勞動體現(xiàn)著圖書館的軟實力，在弘揚傳統(tǒng)文化方面，肩負著重要使命，在對傳統(tǒng)文化搜集和整理，傳遞，開發(fā)過程中，要有全面的知識結構，這就要求我們館員要不斷提升知識積累、專業(yè)修養(yǎng)，培養(yǎng)好自身的文化自覺與文化自信，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化武裝自己，并融入到日常服務工作中，更好地服務于讀者，做好圖書館與師生的之間的紐帶。

3 小結

總而言之，中國傳統(tǒng)文化的仁愛博大的思想，符合中國社會發(fā)展的客觀要求，這些價值觀念是中國文化代代相傳的內在動因。弘揚中國傳統(tǒng)文化是高等教育的精神內核，高職院校圖書館作為高校知識傳播和服務部門，在弘揚中華傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展中具有重要的作用，需要發(fā)揮其閱讀主陣地的優(yōu)勢作用，結合現(xiàn)代化的信息技術，拓寬傳統(tǒng)文化傳承的渠道，找到現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的交匯點，為讀者提供平臺，從而引導讀者有效傳承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中國傳統(tǒng)文化能在高職院校中綻放出新的光彩。