高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)探討

孔 梅

（中國(guó)美術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310002）

如今，高校圖書館舉辦各種各樣的閱讀推廣活動(dòng)，閱讀是人與人之間另外一種溝通的橋梁，是大家與大師思想交融的最好中介，是進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、傳輸知識(shí)的重要傳輸方式。推廣全民閱讀是我國(guó)文化興國(guó)戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)，是我國(guó)對(duì)國(guó)民素質(zhì)提高的高度重視。對(duì)高校閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行全面分析，對(duì)不足之處進(jìn)行有效的建議，希望最終能夠?qū)θ珖?guó)高校圖書館推廣提供良好策略。

1 高校圖書館閱讀推廣的重要性

高校圖書館是學(xué)生除了教室以外第二個(gè)獲取信息知識(shí)的場(chǎng)所，閱讀也是不斷提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式。目前來看大部分大學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容都呈現(xiàn)隨機(jī)性和盲目性，其閱讀方向也是跟隨互聯(lián)網(wǎng)熱度進(jìn)行選擇等特點(diǎn)。因此在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，特別是在如今社會(huì)應(yīng)試教育機(jī)制下，大學(xué)生的閱讀情況必須得到重視，高校圖書館閱讀推廣也勢(shì)必要進(jìn)行。閱讀是提高國(guó)民素質(zhì)的因素之一，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍以及科學(xué)的閱讀方式可以提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不多高校圖書館都在不斷舉辦閱讀推廣活動(dòng)，希望引導(dǎo)學(xué)生從“淺閱讀”轉(zhuǎn)向“深閱讀”。

2 高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀與主要問題

高校學(xué)生的閱讀目的主要包括學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、陶冶情操、查詢有關(guān)知識(shí)等。高校圖書館進(jìn)行閱讀推廣，除了要關(guān)注到高校學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，還要引導(dǎo)其學(xué)習(xí)積極向上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本次調(diào)查通過對(duì)多所大學(xué)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，整體來說大學(xué)生對(duì)閱讀是十分積極的，絕大多數(shù)學(xué)生每年都會(huì)閱讀5到10本書籍，有的甚至達(dá)到10本以上。但是由于每一個(gè)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)能力有限，同時(shí)生活還充斥著各種誘惑以及壓力，因此大學(xué)生在閱讀上還是有許多提高的潛力。如今學(xué)習(xí)方式除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)材料外還產(chǎn)生了各種豐富的閱讀方式。但絕大多數(shù)同學(xué)依舊將紙質(zhì)列為首選的閱讀方式，其余則是采用智能手機(jī)、平板、電腦終端，也有少部分同學(xué)將Kindle類專用電子書閱讀器作為主要的學(xué)習(xí)方式。讀書的選擇中，學(xué)生比較喜歡的題材有青春文學(xué)類、學(xué)術(shù)書籍類和休閑類。在閱讀計(jì)劃制定上，80%的同學(xué)自行制定，其余的同學(xué)則隨機(jī)閱讀，沒有完整的閱讀規(guī)劃。

根據(jù)上述的閱讀調(diào)查來看，閱讀推廣主要有以下幾方面問題，例如缺少閱讀推廣主體機(jī)構(gòu)，主要表現(xiàn)為：首先是專門推廣閱讀的部門結(jié)構(gòu)缺失。許多學(xué)校僅僅臨時(shí)調(diào)配人員組織當(dāng)時(shí)活動(dòng)的相應(yīng)機(jī)構(gòu)或者暫時(shí)由辦公室行政部門代為管理，在某段時(shí)間突擊開展閱讀活動(dòng)，沒有把閱讀推廣活動(dòng)定做大學(xué)基礎(chǔ)服務(wù)，所以沒有成立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行推廣閱讀活動(dòng)，更加不用說聘請(qǐng)專門的專家來指導(dǎo)閱讀，這就十分影響閱讀的效果；其次閱讀活動(dòng)缺少學(xué)生機(jī)構(gòu)。許多學(xué)校并未成立專門的圖書館自治組織，有的成立了卻沒有展開活動(dòng)，不能在各個(gè)學(xué)院成立閱讀墻和閱讀小組，不能夠定期舉辦閱讀推廣交流的活動(dòng)，高校學(xué)生在閱讀過程中就無法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和興趣，從而無法進(jìn)行正確的閱讀方式。

3 新時(shí)期高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)開展策略

3.1 建構(gòu)完整的閱讀教育課程和管理體系

組建大學(xué)生閱讀機(jī)構(gòu)。通過不斷組織大學(xué)生閱讀自助組織比如說閱讀協(xié)會(huì)和閱讀平臺(tái)，對(duì)閱讀學(xué)習(xí)的人群不斷擴(kuò)大，在這基礎(chǔ)上學(xué)生可以提升學(xué)習(xí)能力，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)校的校園文化氛圍，只有這樣才能夠真正地做到閱讀推廣活動(dòng)的順利進(jìn)行。高校圖書館閱讀組織包括宣傳部、新媒體中心、組織部、辦公室、閱讀推廣部、志愿者中心、讀者服務(wù)部、組織宣傳部等一系列為讀者服務(wù)的部門，同時(shí)在各個(gè)學(xué)院設(shè)立分部，定期推出學(xué)生閱讀推薦書單或者是每一個(gè)季度舉辦有關(guān)閱讀活動(dòng)和文化比賽等。

3.2 建立基于人文精神的閱讀關(guān)懷，閱讀指導(dǎo)與閱讀推廣并重

一個(gè)完整的閱讀推廣活動(dòng)需要包含以下內(nèi)容：前期就是閱讀知識(shí)的普及、中期閱讀指導(dǎo)到最終的閱讀推廣活動(dòng)，這一系列環(huán)節(jié)通過專門的人員組織起來并投送給廣大學(xué)生，每一個(gè)環(huán)節(jié)都缺一不可相輔相成。閱讀指導(dǎo)是否科學(xué)有效這將會(huì)決定閱讀推廣活動(dòng)是否正確進(jìn)行，因此閱讀教育和推廣都十分重要。首先，閱讀推廣活動(dòng)納入圖書館核心的工作內(nèi)容中去，發(fā)揮圖書館作為主流學(xué)習(xí)場(chǎng)所的推廣效益。其次，不斷引進(jìn)學(xué)習(xí)閱讀的專業(yè)人員同時(shí)培養(yǎng)圖書館自己的專業(yè)閱讀學(xué)者，這樣能夠保證圖書館的服務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的貼合度。緊接著通過圖書館的閱讀專家，不斷挖掘內(nèi)在閱讀精髓，包括加以心理輔導(dǎo)、不斷使用閱讀進(jìn)行療愈，同時(shí)將閱讀推廣活動(dòng)與讀者需求有機(jī)結(jié)合，通過科學(xué)有效的閱讀體系建立起適合讀者的閱讀方式，追從而實(shí)現(xiàn)閱讀教育的真正價(jià)值。

3.3 建立高校閱讀推廣校園網(wǎng)格化體系

以圖書館為中心，在各個(gè)學(xué)院、系部、班級(jí)為支持，宿舍圖書角和資料室為基礎(chǔ)，同時(shí)輻射校園各個(gè)咖啡廳、書店以及商業(yè)性質(zhì)的閱讀放松區(qū)域，相互依托共同協(xié)作，構(gòu)建校園閱讀推廣網(wǎng)格化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。此外，根據(jù)密集的網(wǎng)格化體系，配合圖書館將閱讀推廣活動(dòng)更進(jìn)一步推進(jìn)到各學(xué)院、班級(jí)和各位學(xué)生身邊，切實(shí)將圖書館推廣活動(dòng)融入到生活中。最后，在推廣的活動(dòng)中爭(zhēng)取學(xué)校支持，同時(shí)在校友會(huì)中尋求已畢業(yè)的知名校友和組織的贊助，不斷發(fā)揚(yáng)社團(tuán)、志愿者的參與，這都會(huì)對(duì)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)助力。

3.4 定期開展讀者閱讀行為及需求分析

閱讀活動(dòng)若要獲得好的效果必須要定期開展讀者閱讀行為及需求的分析。通過結(jié)合新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)信息的分析和多種媒體傳播媒介的基礎(chǔ)上，各個(gè)高校各層次讀者專業(yè)和取向以及閱讀偏好特性，全面分析所有讀者的閱讀取向，認(rèn)真分析潛在的讀者需求，從而進(jìn)行設(shè)計(jì)科學(xué)的閱讀活動(dòng)，利用新媒體媒介進(jìn)行推廣和推送，從而激發(fā)閱讀興趣，讓閱讀真正的走入學(xué)生心中。具體來說，通過圖書館網(wǎng)站和微信平臺(tái)為載體，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生如新生、本科生、研究生等不同年級(jí)的閱讀需求和閱讀習(xí)慣設(shè)計(jì)不同的問卷調(diào)查，并且長(zhǎng)期進(jìn)行調(diào)查跟蹤，同時(shí)聯(lián)合教務(wù)處等校級(jí)部門將所獲取的資料統(tǒng)計(jì)成一個(gè)大型資料庫(kù)，則根據(jù)這個(gè)資料庫(kù)分析學(xué)生目前的動(dòng)向，針對(duì)性開展閱讀教育和閱讀推廣，從而根據(jù)大數(shù)據(jù)分析每一個(gè)學(xué)生的閱讀偏好、閱讀數(shù)量以及閱讀質(zhì)量等，這對(duì)學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)乃至未來的就業(yè)方向提供幫助，大數(shù)據(jù)也在不斷完善升級(jí)，最終達(dá)到最正規(guī)的最可靠的數(shù)據(jù)。

4 結(jié)語(yǔ)

高校圖書館的閱讀推廣無論是對(duì)學(xué)校還是老師同學(xué)都至關(guān)重要，它不僅能夠樹立良好的學(xué)風(fēng)，還能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的幫助大學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，同時(shí)高校圖書館也應(yīng)該合理的建立圖書館內(nèi)的各個(gè)機(jī)構(gòu)組織，最大化利用學(xué)校各個(gè)資源，從而達(dá)到閱讀推廣活動(dòng)的較好推動(dòng)。我國(guó)高校圖書館應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合校友和各個(gè)媒體共同宣言讀書活動(dòng)舉辦讀書節(jié)，不斷壯大聲勢(shì)，擴(kuò)大影響力。此外，學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，成立基金會(huì)從而吸引各界人士，共同助力高校圖書館推廣活動(dòng)。