高職語文教學與學生人文素質的培養

魯 琳

（貴州電子信息職業技術學院，貴州 黔東南苗族自治州 556000）

高職院校教學以就業為導向，為了培養技術過硬的人才、為了提升學生的市場競爭力，高職院校教學逐漸向專業課程傾斜，語文作為高職院校的必修課但由于沒有設定標準，被忽視。語文作為高職生其他專業發展的基礎學科，它的忽視也阻礙著學生人文素質的提升，阻礙著學生的就業和專業技能的提升。所以做好高職語文教學，提升學生人文素質刻不容緩。

1 高職語文教學存在的問題

第一，忽視學生主體地位，很多事情都被教師大包大攬，這會削弱學生的積極性和主動性，進而阻礙學生人文素質的提升。第二，教師過分注重基礎知識講解，學生能力提升，忽視了對學生人文素質的培養，進而導致他們遇到問題總是退縮，并不斷影響著他們身心的健康發展。第三，沒有形成良好的教學氛圍，難以提升學生學習的積極性和主動性，更不要提發展學生語文素養了。第四，教師自身素養低也是抑制學生人文素養發展的一大因素。所以教師要努力學習、不斷強化自身素養，但體現在實際教學中，教師卻無法基于教學內容、學生學情靈活應用教學手段，進而無法讓學生掌握相應的教學方法。如上的種種問題都是影響學生人文素質提升的因素，都會對學生人生發展帶來不良影響。

2 高職語文教學和學生人文素質培養措施

2.1 加強素質教育

素質教育是一項以提升學生綜合能力發展的教育模式，它關注學生基礎知識積累、強調學生健康人格的發展以及學生道德素養的提升，同樣重視學生身心健康的教育。以高職語文為依托，培養學生人文素養之所以沒有取得良好成效，其原因在于學校沒有投入大量資源和時間。基于高職院校在發展學生人文素質中存在的問題，學校要采取如下的積極措施：第一，科學分配教學資源。立足語文課堂，分配好基礎知識和人文素質教學時長，并通過德育課堂開設培養高素質、高技能人才。第二，邀請專家開展品德教育講座，并整合校內校外教學資源開展素質教育。第三，開設內容豐富、形式多樣的德育知識比賽，并要求學生互相推薦書籍，形成良好的人文學習氛圍。總之學校只有從思想上重視學生人文素質的發展，學生才能以正確三觀、良好技能在社會立足。

2.2 強化高職語文學科的地位

語文是一種以口頭、書面等為形式的一種文字記錄載體。經過小學、初中、高中語文等階段的學習，高職語文教學要將目標定在學生思想發展、意志強化上。以高職語文為依托，開展人文素質教育是提升學生意志力、培養學生自強不息精神的重要途徑。所以高職院校要想開展以人文素質為主題的教學活動，必須看到語文的地位。具體做法如下：第一，創新教學模式。很多教師依然采用高中語文教學模式，對文章逐字逐句地講解，課堂毫無創新可言，怎能調動起學生的語文學習興趣。所以在語文教學開展中，教師要看到高職語文對學生專業發展、人生發展的意義，積極探尋文中的人文素養，并將其滲透于課堂講解中，引導學生探索文章背后蘊含的人生哲學。第二，做好語文教材的選擇。學校要立足時代和學生人文素質培養，選擇具有人文關懷的文章，以形成良好的人文教育氛圍，教給學生正確的人生 哲理。

2.3 提升語文教師的整體素質

師資力量決定著一所學校的教學水平，影響著一所學校的發展。即便是同一篇文章，不同的教師也會產生不一樣的效果，由此可見教師素養對學生的影響。和高中語文教師不同，高職語文教學不僅擔負著知識教學，更要重視學生人生發展方向。所以高職學校在培養學生人文素養中，學校要選擇高素質、經驗豐富、技能過硬的方法。另外，學校作為高素質人才培育的主陣地，要充分發揮好自身的職能，定期組織教師開展培訓，以豐富他們專業知識、提升他們的教學能力，這對人文素養在高職語文教學的發展和滲透有著積極的意義。

2.4 構建良好的人文素養教學氛圍

在以往的高職語文教學中，教師過分強調基礎知識的作用，忽視了對學生人文素質的培養，進而阻礙著學生語文成績的提升，影響著學生人文素養的培養。由此，身為一名高職語文教師，要積極為學生構建好的人文素養教學氛圍，讓學生快速的融入其中，以在良好氛圍的推動下提升自身素養。當然教師也要積極解決學生學習中遇到的問題，并通過有效交流和互動促進教學課堂的有序開展，為學生健康發展打下堅實的基礎。

2.5 開展豐富多彩的語文教學活動

單一的語文教學活動也是影響學生綜合能力提升、人文素養發展的一大要素。單一的活動不僅影響學生對知識點的理解，也會加劇學生的學習負擔。相反多樣化的語文活動可以拓寬語文教學渠道，可以讓學生直觀感知語文知識，并為學生人文素養的提升打下基礎。比如在語文文章《圓明園遺址》的學習中，教師可以利用多媒體的教學優勢，以圖文、視頻等豐富語文課堂，讓學生通過直觀體驗和感知積極主動地學習，進而更深入地理解文本的中心思想，這對學生語文素養的發展有著積極的推動作用。

3 結束語

語文是培養學生人文素養的主要渠道，學校只有從思想上重視，從行動上積極落實，才能實現對學生人文素養的有效培養，才能對學生的一生產生重要影響。