關于旅游類高職院校提升服務成渝雙城經濟圈建設能力的思考

蘇和麗

（重慶旅游職業學院，重慶 409000）

高職院校要想獲得長遠的發展空間和存在價值，就必須要立足于地方社會經濟發展的需要。在成渝雙城經濟圈建設背景下，旅游類高職院校必須緊緊把握成渝雙城經濟圈地域社會經濟的特點，提高旅游類高職人才培養質量，為成渝雙城經濟圈建設提供智力支持。

1 學界關于“地方高校服務地方社會經濟發展”的研究現狀

自高職院校獨立于普通本科院校以來，社會服務就是學術界高職院校研究關注的焦點之一，相關的論著極多，也各有側重。高職院校服務地方經濟社會發展的實踐為學界在該領域的研究提供了廣闊的空間，總的看來，這些研究的主要特征有：

1）視角多樣。有的從整體角度分析，有的從區域角度分析，有的從全省角度分析，有的從某類院校角度分析，有的從某院校角度分析，有的從某系角度分析，還有的從某專業角度分析。

2）研究側重點不同。主要聚焦于社會服務現狀與問題、社會服務能力、社會服務模式、社會服務機制、社會服務平臺等。

3）不足之處是在社會服務模式、機制、平臺上還不夠深入。雖然相關闡述較多，但大多缺乏系統性和深度。這為我們的研究提供了巨大的研究空間，也凸顯了探索旅游類高職院校提升服務成渝雙城經濟圈能力路徑的重要意義。探討如何提升旅游類服務成渝雙城經濟圈能力具有重要的意義。

2 旅游類高職院校提升服務成渝雙城經濟圈建設能力的意義

旅游類高職院校的教育教學科研工作在成渝雙城經濟圈經濟社會發展中占據著重要位置，是推進成渝雙城經濟圈經濟發展的重要途徑之一。探索旅游類高職院校提升服務成渝雙城經濟圈能力策略的重要意義在于：

1）落實黨和國家建設成渝雙城經濟圈戰略部署的迫切需要。成渝雙城經濟圈建設亟需大量高素質的旅游人才。旅游類高職院校的發展與成渝雙城經濟圈建設有著密切關系。旅游類高職院校的培養人才方向是側重于培養適應旅游業發展需要的高素質旅游人才。旅游類高職院校的職業性和服務社會經濟的性質使其必須根據本成渝雙城經濟圈旅游業發展和人才需求來調整自身發展方向。通過科學合理的規劃，將旅游類高職院校與成渝雙城經濟圈經濟社會發展緊密聯系起來，推進旅游類高職院校與成渝雙城經濟圈建設的融合，促使其形成相互促進、彼此支撐的一體化發展態勢。

2）有利于促進旅游類高職院校自身發展，有利于發展我市旅游類高職教育。高職院校與地方經濟是相互支持、彼此互動的密切關系。旅游類高職院校重視提升服務成渝雙城經濟圈能力是促進自身發展必然選擇。只有通過提升服務成渝雙城經濟圈建設能力，滿足成渝雙城經濟圈社會經濟發展需要，旅游類高職院校才能從政府、企業和社會獲取更多資源，提升自身教育教學科研水平，從而獲得更加廣闊的發展前景。當前的旅游類高職教育還不能完全適應服務成渝雙城經濟圈建設的需要。當前旅游類高職院對成渝雙城經濟圈發展的服務能力明顯不足，對于成渝雙城經濟圈經濟社會發展的支撐力不強。因此，旅游類高職院校必須提高辦學水平、創新人才培養模式，充分利用自身優勢為成渝雙城經濟圈發展做出應有的貢獻，才能實現自身持續的良性發展。

3）有利于促進成渝雙城經濟圈社會經濟發展。成渝雙城經濟圈旅游業的大力發展需要旅游類高職院校科研和人才培養兩大方面的智力支持。相比科研支持，人才培養更加急迫。當前，成渝雙城經濟圈旅游業發展面臨著旅游人才供給嚴重不足的突出問題。很多旅游企業對旅游專業畢業生的滿意度不高，認為部分畢業生難以勝任工作需要，存在知識和工作實踐脫節的問題。在旅游業面臨“人才荒”的情形下，旅游高職院校要積極轉變傳統的旅游人才培養模式，以就業為導向，大力培養專業技能強、綜合素質高、能夠適應新時代旅游行業發展需求的高素質旅游人才，這樣才能真正為成渝雙城經濟圈的旅游業發展提供充足的高質量的旅游人才保障。

3 旅游類高職院校服務成渝雙城經濟圈建設應堅持的原則

在成渝雙城經濟圈建設背景下，高職教育在急速發展的時代大環境中面臨著嚴峻的挑戰。為了提升服務“雙魚雙城經濟圈”建設能力，旅游類高職院校必須與時俱進，根據高職教育發展規律的內在要求和旅游業發展的外在需要，對自身要進行適當的科學改變，提高自身教育、教學、科研質量，滿足成渝雙城經濟圈建設的需要。在此過程中，應遵循的基本原則有：

1）立足成渝雙城經濟圈本土原則。人才資源是成渝雙城經濟圈經濟發展的先決條件。作為成渝雙城經濟圈的地方性高校，旅游類高職院校必須立足于成渝雙城經濟圈的本土實際，針對性地培養高素質旅游人才，辦學必須要與成渝雙城經濟圈經濟社會發展相適應，尤其是專業建設和專業方向定位要與成渝雙城經濟圈的旅游業發展需相適應。以專業建設為例，旅游類高職院校必須立足于成渝雙城經濟圈旅游業實踐調查，做好專業建設的頂層設計，結合成渝雙城經濟圈旅游產業發展來設置和調整專業，通過專業來找到自身與成渝雙城經濟圈旅游人才需求的結合點，提高旅游人才培養質量，從而為成渝雙城經濟圈建設培養出高素質的應用型旅游人才。

2）政府監督保障原則。旅游類高職院校對成渝雙城經濟圈建設的服務，離不開政府的監督管理和宏觀調控。政府要充分發揮對旅游類高職院校的監督保障作用，結合成渝雙城經濟圈社會經濟實際情況進行合理調控。一方面要嚴格按照規章制度引導旅游類高職院校提高人才培養質量，提高辦學聲譽和辦學水平，為成渝雙城經濟圈社會經濟發展提供更多更好的智力支持。另一方面，政府要創造條件，提供應有的保障條件，為旅游類高職院校發展創造有利空間，促進其提升辦學質量，從而實現旅游類高職院校發展與成渝雙城經濟圈社會經濟建設的共同發展。

3）旅游類高職院校自主辦學原則。高校教育的本質任務是培養合格人才，這就需要高校要在當地市場經濟環境下，明確人才目標，掌握市場對人才的真實需求，具有辦學自主權，可以結合市場人才需求情況及時調整學校課程與教學方向，以便專業人才培養模式能夠與地方市場環境相符。此外，高校要具備學術自由能力，有一定的創新保障，只有在這個基礎上，才能夠為地方經濟社會發展提供更多思路，創造出源源不斷的先進思想文化。