大數(shù)據(jù)時代高校圖書館閱讀推廣模式探討

王紅艷

（山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，山東 青島 266100）

信息技術(shù)是現(xiàn)代化社會發(fā)展的重要象征，隨著大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，高校圖書館閱讀服務(wù)也迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)，基于此，我們也應(yīng)積極順應(yīng)時代發(fā)展，搭乘大數(shù)據(jù)信息技術(shù)之車，一方面對高校圖書館服務(wù)進行創(chuàng)新，另一方面結(jié)合讀者和管理者的需求，對高校圖書館閱讀模式、功能等進行優(yōu)化和完善，以提升高校圖書館服務(wù)的質(zhì)量。

1 大數(shù)據(jù)時代下高校圖書館強化閱讀推廣的意義

結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)的價值作用來看，在高校圖書館閱讀推廣中引進其具有以下幾點重要作用：第一、促進高校圖書館的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，推動高校圖書館的科學(xué)發(fā)展。大數(shù)據(jù)時代下，高校引進信息技術(shù)可以實現(xiàn)高校圖書館的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，由傳統(tǒng)的人工數(shù)據(jù)化服務(wù)模式向智能化資源共享服務(wù)模式進行轉(zhuǎn)變，從而推動高校圖書館的戰(zhàn)略升級，實現(xiàn)圖書館的全面發(fā)展；第二、全面提升圖書館的服務(wù)水準(zhǔn)。大數(shù)據(jù)技術(shù)在實現(xiàn)圖書館戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上可以實現(xiàn)圖書資源的共享，一方面可以滿足讀者對圖書資源的檢索、獲取等需求，另一方面可以提高管理者的工作效率，減少管理成本；第三、有利于圖書館員開展管理工作。信息技術(shù)可以實現(xiàn)圖書的智能化管理，從而解放館員的雙手，便于館員有更多的時間進行圖書分類和閱讀推廣模式分析，通過大數(shù)據(jù)了解讀者喜好，提升圖書館服務(wù)的針對性。

2 基于大數(shù)據(jù)時代背景下高校圖書館建設(shè)存在的不足之處

1）智慧圖書館建設(shè)的重視度不夠。隨著大數(shù)據(jù)時代的不斷進步，高校圖書館在建設(shè)中也應(yīng)積極順應(yīng)時代發(fā)展加強對智慧圖書館的建設(shè)，但很多高校缺乏對智慧圖書館建設(shè)的認(rèn)知。首先，缺乏對智慧圖書館建設(shè)的理解和認(rèn)知。部分高校管理者認(rèn)為智慧圖書館就是智慧服務(wù)圖書館，只需要對服務(wù)的硬軟件設(shè)備設(shè)施進行升級就可以，而沒有看到大數(shù)據(jù)信息技術(shù)對圖書館閱讀模式背后的推廣意義和作用[1]，從而導(dǎo)致高校圖書館建設(shè)滯緩；其次，缺乏對智慧圖書館的戰(zhàn)略規(guī)劃理念。智慧圖書館在建設(shè)中應(yīng)結(jié)合讀者和管理者等多方面的需求，并充分利用好信息技術(shù)的價值作用進行，但部分高校在智慧圖書館的戰(zhàn)略規(guī)劃中仍沒有脫離傳統(tǒng)的戰(zhàn)略觀，顯然缺乏對智慧圖書館的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)質(zhì)量等的認(rèn)知，從而影響圖書館的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2）大數(shù)據(jù)技術(shù)與閱讀推廣的有效結(jié)合不足。部分高校在大數(shù)據(jù)閱讀模式推廣中，過于追求推廣效果，而忽略與圖書館發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，從而導(dǎo)致推廣效用不佳。例如部分高校存在盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象，在智慧圖書館的建設(shè)中引進服務(wù)質(zhì)量較差的電子設(shè)備，從而導(dǎo)致閱讀推廣模式的受阻。另外，在高校圖書館閱讀推廣模式中引進大數(shù)據(jù)信息技術(shù)就是要實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的共享，但部分高校在閱讀推廣中卻忽略對大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的應(yīng)用，從而導(dǎo)致信息資源難以實現(xiàn)共享、不能真正實現(xiàn)閱讀推廣的整體關(guān)聯(lián)、大數(shù)據(jù)資源的優(yōu)勢難以發(fā)揮，在實際應(yīng)用中讀者的使用體驗較差。

3）閱讀平臺的網(wǎng)絡(luò)安全有待提升。大數(shù)據(jù)背景下，線上線下結(jié)合的閱讀模式是高校圖書館閱讀模式的主要內(nèi)容，而如果缺乏對閱讀平臺的網(wǎng)絡(luò)安全管理則有可能會給不法分子以可乘之機，導(dǎo)致閱讀平臺內(nèi)容的混雜，給閱讀者帶來不好的閱讀體驗；同時部分高校智慧圖書館中還存在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與圖書館管理和服務(wù)狀況不相匹配等情況，這也是高校閱讀推廣中亟待解決問題之一[2]。

3 大數(shù)據(jù)時代下高校圖書館閱讀推廣策略

1）加快智慧圖書館建設(shè)。智慧圖書館建設(shè)要依托大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，開展智能協(xié)同服務(wù)。高校加強智慧圖書館建設(shè)，首先要保障基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大對智能服務(wù)設(shè)備設(shè)施的投入，保證設(shè)備設(shè)施能夠服務(wù)于智慧圖書館建設(shè)，同時對網(wǎng)絡(luò)布局統(tǒng)籌規(guī)劃，充分開發(fā)整合各類數(shù)字資源，構(gòu)建閱讀平臺、閱讀資源大數(shù)據(jù)庫等，更好地滿足用戶的各類需求，為教學(xué)、科研提供多樣的智慧信息服務(wù)。同時要做好網(wǎng)絡(luò)安全管理，充分利用大數(shù)據(jù)和云計算技術(shù)，保障讀者信息資料的安全可靠，為讀者的閱讀行為提供綠色安全的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境。

2）構(gòu)建大數(shù)據(jù)分析平臺。結(jié)合云計算技術(shù)等對大數(shù)據(jù)分析平臺功能進行拓展，改變傳統(tǒng)的通過定量分析或者定性分析的數(shù)據(jù)分析模式，逐漸以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化分析模式代替，進而分析出高校教研人員與學(xué)生對圖書資源所需的類別和圖書館資源渠道的發(fā)展趨勢；通過大數(shù)據(jù)云計算平臺，全面收集讀者基礎(chǔ)信息，借助數(shù)據(jù)分析讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀喜好，準(zhǔn)確把握讀者的閱讀需求，結(jié)合讀者需求有針對性地調(diào)整和優(yōu)化閱讀推廣方式，為讀者推送更加精準(zhǔn)的閱讀資源，制定有針對性的閱讀推廣策略，提升閱讀推廣服務(wù)的精準(zhǔn)性。

3）利用信息技術(shù)創(chuàng)新閱讀推廣模式。在大數(shù)據(jù)時代下，高校應(yīng)該不斷創(chuàng)新閱讀推廣模式，整合各種資源，創(chuàng)設(shè)更多讀者感興趣的閱讀活動來吸引讀者，為讀者提供更加完善的閱讀體驗。第一，高校可以充分利用網(wǎng)絡(luò)途徑，完善圖書檢索系統(tǒng)，對各種圖書資源進行整合，由讀者定制需求，有效選擇閱讀的圖書，達(dá)到更好的閱讀推廣效果。第二，利用更多的資源和平臺進行閱讀模式的線上推廣。高校圖書館可以結(jié)合信息技術(shù)，根據(jù)本校的校園文化和學(xué)生特點，研發(fā)屬于自己的閱讀app，并按照學(xué)校的專業(yè)來進行圖書分類，從而達(dá)到推廣的目的。除此之外，高校圖書館還可以在其中增加意見反饋功能和閱讀資源關(guān)聯(lián)功能等，方便師生參與閱讀活動，增加互動性。第三，高校可聯(lián)合采用線下模式的推廣，在校園內(nèi)開展數(shù)字閱讀模式的體驗活動，使更多的學(xué)生和教師了解和體驗到高校圖書館數(shù)字化閱讀模式。借助線下活動的推廣使用戶更多地了解數(shù)字移動圖書館，讓用戶體驗到科技帶來的閱讀趣味[3]。這種多層次、多角度的線上線下推廣手段不僅能夠極大地提升學(xué)生的閱讀興趣，還能夠使高校圖書館的影響力大大增加。

4）開展多元化的閱讀推廣服務(wù)。構(gòu)建多元化閱讀推廣服務(wù)平臺可從以下幾點進行：第一、引進移動圖書館。我們可以結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)引進移動圖書館，將圖書館資源進行整合和優(yōu)化，一方面學(xué)生不受時間、空間限制，隨時隨地享受圖書館提供的服務(wù)，拓寬傳統(tǒng)服務(wù)模式，提高其閱讀體驗感和閱讀效率，提高大學(xué)生的閱讀能力；第二、廣泛利用各種數(shù)字平臺開展閱讀推廣活動。圖書館應(yīng)利用微信公眾號和各種移動終端，充分挖掘讀者的閱讀興趣和愛好，不斷豐富數(shù)字資源和電子書刊信息，開設(shè)讀書推薦專欄，推送各類資訊，向?qū)W生推薦經(jīng)典閱讀內(nèi)容，為學(xué)生提供更加個性化的服務(wù)及各種增殖服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。第三，高校圖書館要不斷開發(fā)新的閱讀模式，例如4D互動、云圖有聲等閱讀資源，使用各種平臺推廣音頻資源、數(shù)字資源和視頻資源，提高學(xué)生的閱讀興趣。第四，高校圖書館可以將閱讀平臺與社交平臺進行關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生通過社交平臺進行閱讀和知識資源信息的獲取，從而實現(xiàn)高校圖書資源的拓展和有效利用，提升高校圖書館服務(wù)質(zhì)量[4]。

4 結(jié)束語

大數(shù)據(jù)技術(shù)對于圖書館的發(fā)展具有重要的推動作用，我們應(yīng)積極順應(yīng)時代發(fā)展，將大數(shù)據(jù)信息技術(shù)運用于高校圖書館閱讀推廣，提升閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量，加快高校圖書館發(fā)展進程。