高職高專引入教職工排舞運動必要性研究

宋 瑾

（河南水利與環(huán)境職業(yè)學院，河南 鄭州 450000）

排舞是一排一排地跳舞，最早是起源于七十年代的國外西部，也叫牛仔舞，有健身性、娛樂性以及大眾性，深受大家的喜愛，已經(jīng)成了當前國外時代代表的舞蹈之一，在2004年引入了我國。排舞因為開展方便、參與的形式多樣化以及運動的風險比較低，同時還能夠卡都將身健體的作用，深受一些健身意識強以及喜歡娛樂身心的人士喜愛。排舞以音樂和舞蹈為橋梁，能夠增進人們的情感，同時也能夠陶冶情操，增強團隊的凝聚力以及協(xié)作性，適合當我國的高職高專的教職工。

1 引入排舞運動能夠保證教職工的身心健康

1）調(diào)動教職工的工作積極性。高職高專的教職工是以教書育人為主，對于學生的成長起到了關(guān)鍵以及決定性的作用。同時學校的發(fā)展也是離不開教職工的付出，教職工也是學校辦學的落實者，也能夠為學校的所有事物幫助執(zhí)行。在如此忙碌以及如此高壓力的情況之下，如何讓教職工能夠保證自身的身心發(fā)展已經(jīng)成為當前必須研究的重點內(nèi)容。而排舞能夠為教職工的業(yè)務(wù)生活增添一絲色彩，并且還能夠讓教職工放松心情，以更加積極的態(tài)度去投入到教學之中，排舞運動已經(jīng)是成為提升高職高專教職工的客戶項目的重要的運動形式。

2）豐富教職工課余生活的需求。排舞運動是具有多樣性的，在動作的編排以及表現(xiàn)的形式之中，都能夠體現(xiàn)出人文特色，能夠展現(xiàn)出教職工的精神面貌，提升團隊的向心力以及凝聚力，所以排舞的運動能夠豐富教職工的需求，同時還能夠讓教職工能夠發(fā)揮自己的特長，獲得成就感的同時，能夠發(fā)展教職工的個人愛好，讓教職工能夠達到身心愉悅的目標。

2 排舞運動在高校的發(fā)展

1）排舞運動在高校的發(fā)展現(xiàn)狀。排舞運動對于場地沒有限制，對于高職高專的教職工的身心健康以及社交需求和解壓需求都有著非常大的幫助，但是在當前對高職高專之中的排舞運動的了解之中可以得知發(fā)展并不是特別的理想，主要是因為高職高專的院校并不是特別贊同排舞運動的出現(xiàn)，因為當前高職高專之中排舞運動的專業(yè)教學人員比較少，并且加上本身教職員工以及學生對于排舞本身的理解也存在一定的問題，讓排舞的發(fā)展受到了限制。但是在當前的高校排舞的活動改制中，基本都是依靠著自己的力量進行的，校方對于資金、教學人才等等的投入都比較差，并且排舞運動的規(guī)模也有限。

2）排舞運動在高校發(fā)展的建議。（1）學校領(lǐng)導應(yīng)該重視排污與運動在高校的發(fā)展，同時需要采取合理的相關(guān)措施來保證在排舞的訓練之中，能夠體現(xiàn)出學校獨特的人文文化建設(shè)，并且對于排舞隊伍的教師以及學生的素質(zhì)都需要做好規(guī)定和安排。（2）合理地安排好排舞運動的開展，增加排舞運動的開展頻率，可以引導教職工和學校都參與到排舞運動之中，增加學校排舞運動的課程的開展，并且還可以增設(shè)社團，鼓勵學生和教職工自由探索排舞運動的發(fā)展目標。（3）增加排舞運動建設(shè)之中的經(jīng)費投入，可以以經(jīng)費鼓勵的方式來鼓勵學生和教職工參與到學校組織的排舞活動之中，做好基本設(shè)施的建設(shè)。

3 排舞運動對高職高專教職工的必要性

1）緩解教職工工作壓力。隨著當前的經(jīng)濟在不斷提升的前提之中，人們的工作壓力也越來越大，對于身心健康的關(guān)注的重要性也顯得格外的重要。而排舞運動的娛樂性能夠讓教職工鍛煉身體，同時還能夠娛樂身心，降低工作壓力的同時，還能夠體現(xiàn)教職工的個性化。

2）推動教職工體育運動的開展。體育運動的開展是高校為了提高每個教職工的體育健身意識所出現(xiàn)的，為了把體育活動用來帶動教職工的直接參與，并且提升教職工的身體素質(zhì)以及健康水平，成立排舞的組織，形成本校的文化特色，才能夠推動教職工參與到全民健身活動之中，推動教職工的精神面貌的展示以及推動體育運動的開展，甚至是可以代表學校參加全省或者是全國的排舞比賽，讓排舞能夠在更多教職工之中得到廣泛和長遠的發(fā)展。

3）形成本校教職工文化活動特色。體育文化是高職高專校園文化之中的重要組成環(huán)節(jié)，同時將排舞運動引入到體育運動，讓教職工參加能夠更好地體現(xiàn)教職工文化特色的展現(xiàn)。具體是表現(xiàn)為任何的舞曲都能夠成為排舞用的音樂歌曲，例如青年教職工的舞曲青春活潑，代表著個性以及自由，二中老年人的舞蹈風格則是舒緩以及柔情，溫婉含蓄。排舞運動之中的娛樂性以及健身性與文化特色以及教職工的個性相輔相成，能夠推動傳播教職工的文化特色的傳播。

4）帶動學生發(fā)展排舞運動。排舞運動在高職高專教師之中發(fā)展起來，需要積極的推動學生排舞運動 的發(fā)展以及宣傳，讓排舞運動的資源能夠得到充分地利用，提高排舞運動的宣傳以及推廣，并且排舞運動還能夠作為健身運動，作為有氧運動的一種，能夠幫助當前長時間處于靜坐狀態(tài)下的學生改善肌肉的疲勞程度以及提升肌肉的柔韌性和關(guān)節(jié)的靈活程度。

并且派與運動的運動量高，運動安全性也比較高，不容易造成運動上的傷害，并且還能夠更好放松心情，環(huán)節(jié)運動的氛圍。在當前而言，許多的國家已經(jīng)把排舞運動納入了高校的體育課程體系之中，能夠讓學生排舞運動得到更好的發(fā)展。

4 高職高專如何引入教職工排舞運動

1）院校政策鼓勵。改變學校的體制，需要領(lǐng)導總是教職工的課余文化的建設(shè)，并且需要在多方面之中關(guān)注排舞運動的發(fā)展情況，同時還需要基于大力的支持教職工排舞活動的額發(fā)展，讓教職工的業(yè)余活動能夠更加的豐富多彩，讓排舞能夠減輕教職工的心理壓力。

2）資金場地支持。排舞這個運動是需要場地支持的，但是首當其中的問題就是應(yīng)該如何解決資金的投入的問題，需要有一個專門供教職工進行排舞運動的場地，就需要有資金的投入。雖然排舞這個運動對于硬件的設(shè)施要求比較的小，但是學校方面的資金投入一定要到位，改善硬件設(shè)施，這是排舞運動最基本的條件，同時也是推廣排舞運動開展最基本的一個重要因素。

3）增強排舞運動教練的師資力量的投入。排舞運動教練團的師資力量的投入是重要的關(guān)鍵部門，同時也是排舞運動的質(zhì)量的關(guān)鍵因素。排舞運動是屬于運動以及體育的范疇之中，可以從健美操的教練團之中選擇一些能力比較強，同時有責任性以及熱愛排舞運動的教練人員對高職高專的師資進行排舞的培養(yǎng)，次啊能夠提升排舞運動質(zhì)量。

4）比賽推廣。比賽是影響排舞的一個非常重要的因素，同時多參加各種形式的排舞比賽，不管是比賽前后還是比賽進行之中，教職工都能夠拿出自己對排舞的熱愛以及投入萬分熱情進行比賽，為自己爭光并且為 學校爭光，才能夠大面積影響其他員工學習排舞的積極性，更好的引起領(lǐng)導對排舞運動的投入，才能更好地推動排舞運動的開展，所以高職高專的教職工學習排舞運動是非常重要的一項有利的措施。

5 結(jié)語

雖然排舞已經(jīng)早就在十幾年前就已經(jīng)被世界廣泛認可，并且認為是最具有健身價值的體育運動，但是排舞運動在我國發(fā)展的時間比較的短，還存在一些的問題，本文針對了這些問題希望能夠讓院校通過政策的鼓勵、資金場地的支持以及引入排舞專業(yè)教練員人才等行為來推動排舞比賽的推廣，從而呼吁更多的人參與到排舞的運動之中。