不一樣的溫暖

張嘉恒

黑夜得了冬季的天時，跋扈得厲害，將可憐的黃昏一擠再擠。于是冬天的日子里，往往出現這樣一種情況：到教室坐好的時候還是白天，偶爾抬頭一看，就已經是黑夜了。晚上的玻璃像鏡子，在燈光映照下，能看見自己張望外邊的臉和奮筆疾書的同學。外邊能看到的，只有同一層教室的燈光連成一線，從上面看，是一個“J”字。

這樣張望窗外能看到的，是冬季只屬于九年級的獨特景色。看起來很冷，但善于苦中作樂的我們，總能夠在這一片冷色調中畫出一片不一樣的溫暖。

晚自習的課間是允許飲食的時間。十分鐘，每一分鐘都寶貴。饑腸轆轆的同學們立刻拿出形形色色的面包，拆開，然后大快朵頤。這時候就出現了各種情形：餓得發慌的男生，掰了一塊面包就往嘴里硬塞，嘗不出什么味道就咽;斯文點的女生會細嚼慢咽，還有一類人，也許是自己的吃完了，或者是忘記帶，就會在班里轉上一趟，一圈下來，就能吃上一頓“百家飯”。在這個時候，并沒有人吝嗇，都會隨手掰上或大或小的一塊遞過去。也有吃膩了手邊的，和周邊的人以物易物。教室里其樂融融，由此看來，在食物面前，所有人都會變得暖融融的。

辦公室的規矩和禁令這時也寬松不少。老師們身邊會圍上很多人——不過一般都不是問問題的，而是去討吃的。老師白天吃不完的東西，會貼心地留給孩子們，比如包子饅頭，也有一些零食，餅干、牛奶、沙琪瑪等也一應俱全。此時，微波爐的光芒就像旭日的光，就連那微波爐工作的轟鳴聲，也成了天籟。老師經常看著晚來的一批孩子，無奈地說：“孩子，真沒有了，都被前邊的人搶光了。”當然我們也不能白拿，要刷碗。如果吃東西太急臟了地板，也要乖乖地拖干凈。

這里邊最暖和的東西，當屬烤紅薯。自己洗干凈以后，放進微波爐烤，過了一會，叮的一響，拿出來，十分燙手，火急火燎地揭了皮吃上一口，一定是渾身暖和。那些沒拿到的人，只能投上驚奇和羨慕的目光，可惜這只是我的親身體驗，因為運氣不佳，去的時候，已經被搶光了。

這樣獨特的食物還有很多，它們像是一串電纜，給我們輸送源源不斷的能量，剝開外邊的絕緣層，會發現，那些支撐我們砥礪前行的，是同學間的友愛，是老師們的慈愛，還有堅定的意志和苦中作樂的心態。這些拆開看每一個都很平常的溫情，產生了神秘的化學反應，成就了只屬于我們這些莘莘學子的、不一樣的溫暖。

‖江蘇省徐州市第三十四中學‖指導教師：李春梅

站在中考的門檻前，初三的學生頂著壓力，披星戴月地艱難前行，然而，就在這本該緊張、枯燥、繁雜的考前歲月里，溫暖依然不期而至，洋溢在課里課外，不一樣的溫情在冬日的校園里默默地流淌。冬夜晚課，短短十分鐘的課休，被同學們熱熱鬧鬧地開成了一段“美食交流會”，美味共享，其樂融融;老師的諸多零食，香甜了學生們的味蕾，也潤澤了孩子們的心靈;微波爐發出了“叮”的一響，烤紅薯熟了，師生間的情也暖了，友愛、慈愛皆化為支撐初三學生們砥礪前行的力量，帶著這不一樣的暖，跨過冬時長夜，迎來春日黎明。

【適用文題】初三記事;難忘那段時光;溫暖的日子……（小風）