新形勢下應用型本科高校動物醫學專業學生綜合素質探析

賀紹君 熊永潔 劉德義

摘要：人才培養是高校的根本任務。充分認識新時代背景下不同專業對培養人才的綜合素質要求是培養高水平應用型人才的基本前提。鑒于發達的畜牧業和寵物行業需要大量的高水平應用型動物醫學人才，動物醫學專業學生在當前就業市場中備受青睞。筆者通過對近5年動物醫學用人單位需要、學生畢業后反饋、國外動物醫學人才培養標準的調查研究，結合前期實地調查、問卷反饋、畢業生跟蹤的研究基礎，分析了高水平應用型大學動物醫學人才綜合素質特點，以期為人才培養改革提供方向，對提升高校動物醫學人才培養質量提供理論依據。

關鍵詞：動物醫學;應用型;專業素質

隨著經濟的不斷發展，社會對高級應用型專業人才的需求日趨增多，這也給高校動物醫學專業人才培養帶來了諸多機遇與挑戰。準確把握動物醫學專業人才綜合素質是解決高水平應用型動物醫學專業人才的基本前提。本文論述了當前我國動物醫學專業人才基本素養、學習能力、創新能力等五個方面的重要問題，以期為將來培養高水平應用型動物醫學專業人才提供參考。

一、職業基本素養

基本專業素養是從事某種職業的基本要求。高校做好專業基本功培養，能顯著增加人才的成長速度，提升成才率。動物醫學專業人才的職業基本素養主要包括以下幾個方面。

（一）遵守各項規章制度和操作規程

通過各項制度的實施，提升了診療活動的有效性，避免了一些容易忽視的問題，也是防止醫療事故發生的重要遵循原則。因此，動物醫學專業學生要對相關的規章制度爛熟于心。在動物醫學專業學生實踐過程中，規范的操作程序不僅有利于保護獸醫的安全，還有利于保護動物不受傷害，規范了動物疾病診療的過程。

（二）行為舉止符合職業禮儀

每個行業根據其自身的特殊性均會形成一些符合N，II，要求的禮儀規范。職業禮儀反映了大學生的基本素質。良好的禮儀能幫助大學生塑造良好的個人形象，有利于人際溝通，有利于工作的開展，能顯著提高大學生的求職成功率。當前，動物醫學專業的一些用人單位對畢業生的職業禮儀要求已經越來越規范了。

（三）有較強的人文和身心素質

深厚的人文知識是高素質人才的一個重要指標。沒有相關的人文知識，專業深度很難提高，對待動物疾病的認識也不能全面、深入和辯證。

動物醫學專業學生要體現出綜合素質，在從業的過程中講究一個不斷完善自我和實現自我價值的過程。加大對當代大學生基本人文素質的培養，讓學生融入社會、團體，增強其社會責任感顯得越來越重要。

二、學習能力

（一）自我定位清晰

自我定位是學生找準出發點的前提。自我定位清晰的學生能清楚地認識到自己的能力與不足，能進一步提升自己所長，改進自己的不足。同時，當代大學生及時自我清晰定位，可以幫助其固定學習的方向，為將來的職業發展打下基礎。反之，如果定位不清，就會迷失方向，渾渾噩噩，導致大學畢業后的職業生涯受挫。動物醫學專業的學生要及早分析個人興趣、能力，及時確定學習方向和重點，提升個人的職業能力。

（二）借助現代設備學習專業知識

新時代的大學生利用現代教學手段獲得知識的能力是反映學生學習能力的指標之一。隨著現代網絡的發展，網上資源豐富多彩，可獲取性也比較強。動物醫學專業學生要學會如何在浩瀚的網絡知識海洋中找到自己需要的知識內容。同時，能將興趣知識融合到自己的知識體系中，做到博聞強識，高效運用，為提升個人的綜合能力、專業志向增加知識積累。

（三）主動預習和課后復習

預習是對新知識的一個事先了解，當學習新知識時，做到心中有數。在大眾教育環境下，學生要想獲得較強的競爭力，必須要付出比平常人更多的努力，而預習就是其中的一個環節。復習是對已學知識的一種回顧，對知識有較強的加深固化作用。復習是基于人腦學習規律的科學要求，沒有復習，知識無法固化于大腦之中，其學習效果就會大打折扣。動物醫學知識涵蓋的內容繁多，學生要架構整個專業知識體系，理順各門課程之間的區別與聯系，并能夠及時吸收新的知識理論，就需要找到好的學習方法，好的學習方法可起到事半功倍的效果。

三、實踐能力

（一）對實踐教學過程的專注程度

動物醫學專業要求學生具備較強的實踐能力。實踐能力的提升需要專注力做基礎，專注力是提升學生各方面學習效果的重要保證。一方面，學生實踐能力的高低決定學生最終走向工作崗位的適應能力。特別是應用型高校，在培養動物醫學專業畢業生時，要注重對學生實踐能力的培養。另一方面，學生要珍惜學校給予的實踐機會。學生對學校頂崗實習、實驗教學、畢業實習等實踐教學環節，必須要有更大的主動性和積極性，這樣，才能提升自身的實踐能力。

（二）能采用多種方式進行溝通

溝通能力是大學生作為社會人最基本的能力之一。良好的溝通能力有助于營造和諧的人際關系。動物醫學專業學生不論是在學校還是將來走向工作崗位，溝通能力都是其必備的能力之一。通過與同學溝通，可相互提升專業知識習得能力，通過與老師溝通可以提升對知識的見解，通過與客戶溝通可創造和諧的醫患關系，防止或者減少醫療糾紛的發生。同時，在溝通過程中能及時觀察畜主的情緒，有利于進行積極正向溝通。

（三）解決獸醫臨床實際問題的能力

具體問題具體分析是學生實踐能力最直接的體現。學生在學校學習的多為通用知識和理論知識。而在實際生產中要解決的問題往往具有復雜性和多樣性，不一定在書本上能找到完全對應的知識點，因此，應用型高校人才培養的目的是培養具有實踐能力的人才。動物醫學專業學生必須充分認識到實踐能力的重要性，還要掌握如何利用已學到的知識指導實踐，在實踐過程中加深對理論知識的認識。

（四）堅持診療方案利益合理化

動物醫學專業學生在生產實踐過程中，要兼顧畜主、獸醫及動物醫院多方面的利益。堅持多方面利益合理化既是將來在從事診療活動中最基本原則性要求，又是高級能力的要求。動物醫學專業學生在從業時，首先要樹立對病畜及畜主負責的態度，不能盲目夸大病情，也不能盲目輕視疴隋，做到心中有數，通過臨診治療，讓病畜得到較好的治療，讓畜主滿意。

四、團隊能力

（一）與其他同學進行積極交流與溝通

通過溝通，可以學習其他同學掌握知識的技巧和程度，為自己提供良好的借鑒。同時，也可以把自己對專業知識的認知共享給其他同學，促進其他學生的進步。除專業知識溝通外，同學們之間也可以探討各自的人生觀、價值觀。通過這種相互溝通，能顯著提升學生專業素質能力以及協調溝通能力。

（二）積極參與突發事件，樂于伸出幫助之手

突發事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的事情。動物醫學專業學生畢業后，從事動物診療和其他相關工作的過程中，突發事件難免發生。在出現突發事件時，能否保持大腦清醒，主動作為，避免突發事件造成重大損失是衡量學生是否有能力的一個標準，而這一過程往往牽涉到人、財、物等多方面的因素。通過處理突發事件，能夠鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。該能力也為學生進一步提升創新創業能力奠定了基礎。

（三）組織協調能力

根據工作任務，對資源進行分配，同時控制、激勵和協調群體活動過程，使之相互融合，從而實現組織目標的能力稱為組織協調能力。組織協調能力是培養學生工作能力特別是學生干部工作能力的一個重要方面。動物醫學專業學生除了要具備一定的專業知識外，還要鍛煉自己的組織協調能力，善于結合多個專業人才優勢，形成合力。可以說，在當今知識爆炸的背景下，沒有良好的組織協調能力，依靠個人的力量是很難取得優異成績的。

五、創新創業能力

科技是第一生產力，創新是一個民族的靈魂。當代大學生創新創業能力是保證大學生職業生涯可持續發展的重要途徑。結合動物醫學專業人才培養方案，學生創新創業能力主要體現在如下幾個方面。

（一）在小組開會討論實習內容時，能提出建設性的意見

動物醫學知識涉及范圍廣而繁雜，而能夠利用所掌握的知識創造性地解決一系列新問題是學生創新能力的一個體現。小組討論會是畢業后大學生融人工作環境，提升個人發展機會的重要場所。如動物醫院是動物醫學專業人才將來的重要活動場所，在動物醫院實習的學生能否在借鑒所學知識的基礎上，分析現有條件下提出更有利于動物醫院的經營活動，能否根據客戶特征，分析客戶需求，制定切實可行的措施，爭取更多的客戶，這是衡量一個學生是否有思路的標準之一。動物醫學專業學生創新創業能力的培養，還表現在開小組病例討論會時，能做到疾病診斷時有思路，治療時有辦法。這樣，通過不斷的磨練，提升學生解決復雜問題的應變能力。

（二）有主動研究疾病、創造性地制訂合時宜的動物疾病診療方案

加深動物疾病認識，突破原有治療局限是動物醫學進步的一個重要標志。疾病的發生往往給畜主帶來很被動的局面，而動物醫學專業的學生通過主動研究動物疾病的發生、發展和轉歸過程，制訂可行的治療方案，化被動治療疾病為主動防御疾病。在這一過程中，讓學生充分認識到疾病變化的多樣性，其發生變化的內在機制有哪些差別，并分析發生這些變化的根本原因。通過強化對疾病的認識，在原有的基礎上，以具體疾病及最新發現為基礎，創造性地制訂針對該疾病的防控與治療方案，實現專業知識的創新認識，是動物醫學專業學生創新創業能力提升的重要體現。

（三）有切實可行的創業思路和意識

創新創業人才是我國未來人才培養的重點方向。隨著動物醫學的飛速發展，培養一批有擔當、有想法、有干勁的創新創業人才迫在眉睫。創新創業型人才不僅需要具有專業知識，也需要具有創新創業方面的知識。通過創業帶動就業，運用創業與就業互補的模式，可以大大提升人才培養質量。從畜牧業發展趨勢來看，動物醫學專業學生首先要扎實自己的專業基礎，在此基礎上，強化創新創業教育理念，不斷拓展創業思維和能力。通過不斷的實踐，學生可成立畜禽養殖疾病檢測機構，滿足社會對畜禽疾病診療的需求。同時，也可根據個人興趣，選擇與動物醫學產業鏈如醫藥器械推廣等相關的行業進行創業。寵物醫療行業是培養動物醫學專業創新創業人才的沃土，故學生可以通過學習寵物專業知識和寵物醫院開設知識，擁有獨立開設寵物醫院的能力。同時，根據寵物醫療產業鏈，開展寵物醫療上游如寵物用品和寵物醫療下游如寵物培訓等方面的創業能力。

綜上所述，新形勢下應用型本科高校動物醫學專業大學生綜合素質要求是多方面的。只有通過加深認識高水平應用型動物醫學人才的綜合素質要求，才能提升動物醫學專業改革的發力點，為更快形成動物醫學專業人才培養體系奠定良好基礎。此外，動物醫學專業在培養人才時，對上述每一個重要能力都需要進行針對性的訓練，只有通過反復訓練，才能獲得上述多方面的素質要求。在這一過程中，對不同的素質要求，還要制定一系列的訓練內容、掌握一定的訓練方法，以盡快獲得上述能力，更好地為社會服務。