王明姬

前不久,表妹帶6歲的兒子鬧鬧來北京旅行,我們兩家人順便聚個(gè)餐。沒想到一見面表妹就打開了話匣子,抱怨鬧鬧像小猴子一樣,總是停不下來:在幼兒園里,上課時(shí)不能安靜地坐在位置上,全身扭來扭去,小動(dòng)作特別多;一進(jìn)游樂場(chǎng)就不斷地跑啊跳啊,精力充沛地玩遍各種設(shè)施,渾身是勁,都不需要休息……表妹擔(dān)心鬧鬧是不是有多動(dòng)癥,特別是馬上就要上小學(xué)一年級(jí)了,想讓這只“孫猴子”老老實(shí)實(shí)在教室坐上45分鐘,簡(jiǎn)直太難了!
聽了她的抱怨和擔(dān)心,我不禁笑了起來。因?yàn)椋业呐畠汉汪[鬧一樣,都是活動(dòng)量大的孩子,也是人們常說的精力充沛、鬧騰好動(dòng)的“孫猴子”。
活動(dòng)量大的孩子,無論是睡著,還是醒著,他們的身體動(dòng)作都會(huì)明顯多于同齡人,因?yàn)樗麄兊膬?nèi)部充滿了能量。當(dāng)外界環(huán)境合適時(shí)(如游樂場(chǎng)、動(dòng)物園),這種孩子就是“活潑可愛”的;當(dāng)外界環(huán)境不適合時(shí)(如教室、高級(jí)餐廳),他們就成了“調(diào)皮搗蛋”的;所以,有問題的從來不是孩子“好動(dòng)”,而是孩子與外界環(huán)境的匹配。
那么,如何讓孩子與環(huán)境適應(yīng)呢?
◆精力合理釋放。好動(dòng)的孩子需要的活動(dòng)量比一般的孩子大很多,可以在放學(xué)后再帶他去公園或室內(nèi)游樂場(chǎng)讓他撒歡,也可以尋求其他家人的支持和協(xié)助。
◆提前做好準(zhǔn)備。好動(dòng)的孩子最怕無聊,排隊(duì)、在餐廳等候就餐這樣的時(shí)候,我們可以和孩子玩詞語(yǔ)接龍、撲克牌、飛行棋、猜謎語(yǔ)和腦筋急轉(zhuǎn)彎這樣的小游戲,或者準(zhǔn)備一些玩具,讓好動(dòng)的孩子暫時(shí)有宣泄能量的出口。此外,說話也是一種發(fā)泄能量的渠道,好動(dòng)的孩子通常很愛講話,所以,如果父母手邊實(shí)在沒有其他玩具,引導(dǎo)孩子說話、表演,也是一種應(yīng)急的做法。
◆針對(duì)問題行為做約定。若是孩子還沒有學(xué)會(huì)自我控制,但父母又必須帶他去安靜的場(chǎng)合,在進(jìn)入場(chǎng)所前,要先約法三章,針對(duì)問題行為做出約定。這樣,才不至于重復(fù)批評(píng)同樣的行為。
好動(dòng)的孩子渾身上下充滿了能量,隨時(shí)都要“爆發(fā)”,如果能適當(dāng)引導(dǎo)孩子的能量,反而可以把“好動(dòng)”變成一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。第一,幫孩子培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。游泳、騎自行車、打球、街舞等項(xiàng)目,都是很適合多動(dòng)孩子的選擇,既可以發(fā)泄精力,又可以強(qiáng)身健體,孩子還能從學(xué)習(xí)中獲得成就感和積極的自我價(jià)值感。第二,以有趣的方式引導(dǎo)孩子做家務(wù)。好動(dòng)的孩子因?yàn)殡S時(shí)準(zhǔn)備要行動(dòng),而且動(dòng)作很快,所以,只要方法得當(dāng),他們比一般孩子要勤快得多。第三,鼓勵(lì)孩子擔(dān)任老師的小幫手。比如,申請(qǐng)做晨讀帶讀人,幫老師擦黑板、發(fā)作業(yè)本,放學(xué)時(shí)當(dāng)個(gè)小小引導(dǎo)員。第四,在動(dòng)態(tài)中提高學(xué)習(xí)效果。通常在靜態(tài)情境下,好動(dòng)的孩子會(huì)煩躁不安,而在動(dòng)態(tài)情境下,他們比較能夠?qū)P牡厮伎迹瑢W(xué)習(xí)狀態(tài)比較好。家長(zhǎng)可以在孩子幼年時(shí),運(yùn)用一些活動(dòng)肢體的學(xué)習(xí)方式,來提升學(xué)習(xí)效果。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,好動(dòng)的孩子并不意味著“麻煩”。只要我們想辦法,讓孩子慢慢認(rèn)識(shí)到自己精力充沛的特點(diǎn),對(duì)自己的旺盛精力適度運(yùn)用和發(fā)揮,找到在靜態(tài)環(huán)境下的能量“出口”,那么,終有一天,我們的“小猴子”,一定會(huì)成為能力超強(qiáng)的“齊天大圣”!