關于性，你準備好迎接“心理風險”了嗎？

李衛華

“浪漫一夜”之后

親密關系的風險在于，它一旦建立，就打開了原始依戀的洪水閘門

蕓長得很好看，從小到大就是乖乖女。大三之前從來沒有談過戀愛，也未曾跟男生有過親密的身體接觸。有一天，她突然發現周圍的女同學大多數談戀愛了，而且很多已經有了性經驗。當朋友們把性愛描述得既浪漫又神秘時，她不免自慚形穢，又心生向往。但是她遲遲不敢邁出第一步，因為她覺得校園愛情太不穩定，不愿意承受畢業就分手的動蕩。經過一段時間激烈的思想斗爭，她終于“想通了”：性和愛未必要捆綁在一起。于是她決定突破自己一把：去約一個優秀的男生，來體驗一下“一夜情”。雙方約定只對這一次關系負責，不談戀愛，第二天就回歸各自的生活。

性本能的精神價值與其受挫折的程度無疑是成正比的——西格蒙德·弗洛伊德

蕓很快就約到一個帥氣的男生，他們像戀人一樣一起吃飯、看電影，一起度過了一個非常美好的夜晚。第二天，與男生分開后，蕓感覺自己整個身心仿佛還與那個男生保持著連接，溫存的余味仿佛還在蔓延，這很快就變成了一種巨大的虛空、焦灼和恐慌，驅使著她渴望跟男生再度聯絡。終于她違背了早先的約定，向男生發出了一條問候微信，但她發現自己已經被男生刪除好友了！看到屏幕上“您還不是對方好友”的冰冷提示，蕓頓時失魂落魄，抑制不住瘋狂地人肉搜索這個男生的信息。幾經波折，蕓終于找到了這個男生，卻發現他早已參加工作，并且有一個感情非常穩定的女朋友。嫉妒、憤怒、羞恥瞬間襲擊了蕓的全身，仿佛自童年起所有被嫌棄、被拋棄的經歷和感受都積聚在這一刻爆發了。她失去了最后的理智，跑到男生的工作單位大鬧一場，聲嘶力竭地控訴男生，聲稱要與他玉石俱焚。最終，在眾人的調解和男生的哀求下，事態才得到平復。自此事之后，蕓變得黯然又痛苦，很快陷入了抑郁狀態。

蕓的故事，令人喟嘆，又讓人忍不住想不斷假設。假設蕓早點談戀愛，也許就不會遭遇“性”的創傷？又或者，假設蕓遇到的是一個“對的人”，會不會成就一段情感佳話？可是這些假設，仍然沒有讓蕓免除“性”創傷的足夠理由。對于第一個假設，不妨順勢提出一個反問：假若蕓很早就談戀愛了，那她總有第一次，誰又能保證她很早就發生的第一次性行為就不遭受創痛？對于第二個假設，不妨也可以提一個反問：就算這次她碰到的是一個單身男生，他們發展出了愛情，可是這又如何對抗蕓先前所擔心的事——分手的風險和動蕩呢？因為對于分離的恐懼和擔憂，早就深深地印刻在她的童年里——幼時的她隱隱地覺得只要順從和乖，重要的人就不會離開。

沉重的慰藉

人們在相愛的時候，對痛苦最不防設

輝來自邊遠山區，家里有三個孩子，他是老大，很早就挑起了照顧弟弟妹妹的責任。輝懂事又會照顧人，成績好，又寫得一手好文章，在學校很受歡迎，高中時就有很多女生喜歡。高三的某一天，輝的父親因為跟人起了賬務上的糾紛，被生意伙伴在外地限制了人身自由，母親哭著來學校找輝求救。輝非常著急，急忙趕去事發地點，一個喜歡他的女生也跟著去了。輝為了父親的事情奔波于各種單位辦手續，這個女生也一直細心周到地幫忙做很多輔助工作。經歷一天焦頭爛額的東奔西跑，飽嘗了四處求人的卑微和委屈之后，二人找到一家旅館休息。窗外突然下雨，凄風冷雨讓輝終于抑制不住痛哭起來。這時，女生伸出手臂，給了他一個擁抱，脆弱又委屈的輝緊緊擁抱著這個溫暖的身體，兩人有了第一次性行為。就這樣，女生變成了輝的女友。

任何“甜”的東西，都可能會成為“毒品”

高考結束后，輝考上了北方一所名牌高校，而女生卻南下廣東打工。在大學期間，優秀的輝很快又結交了很多新朋友，還有一些追求他的姑娘。輝與遠在異地的女友共同語言越來越少，每當輝萌生分手之意時，就會想到那個大雨滂沱的被慰藉的夜晚。輝覺得于心不忍，于是只能鼓勵女友復讀再考。女友復讀了兩年，但高考成績每況愈下。最后女友做出了一個決定：來輝讀書的城市打工。兩人在城市里租了一間小房子，過起了同居生活。不到一個月，輝就發現其實他根本不愛這個女孩，無論是興趣、性格還是知識素養，他都和女友沒有任何匹配之處，唯一能夠聯結的，就是彼此之間的身體慰藉。每次當輝回到校園和同學們在一起的時候，才能感覺到生活的曙光。面對談吐優雅、知性美麗又喜歡他的女生，輝陷入了巨大的精神沖突：分手吧，對不住給了他慰藉的女友;不分手吧，又不想把一輩子搭進去，也不想耽誤女友的人生。輝感覺到非常痛苦和糾結，幾乎起了離開這個世界的念頭。

蕓和輝，都是因為第一次性行為帶來心理上的痛苦或沖突。蕓發生性行為的年齡比較晚，帶來了很多痛苦。輝的性行為發生的年齡比較早，也帶來了很多痛苦。蕓是做好了準備去經歷“性”的，只是她低估了“性”的心理風險，她沒有想到，一次性經歷會勾起她那么多的嫉妒、憤怒、委屈乃至被重要的人拋棄的感覺。

而輝的第一次性經歷，完全是猝不及防，毫無準備的。他的性行為始于一個接納的擁抱，與其說這是一種肉體需要，不如說是一種心理需要。由性引發的道德沖突，也帶出了輝的心理議題：他渴望通過自己的奮斗不斷上進，開拓新世界，但又必須停下腳步，來照顧身邊親密的人，尤其是絕不可以辜負那些在他最脆弱時候提供了支持的人。“性”像一條引線，點燃了埋藏在輝內心多年的心理沖突。

容易誘發“心理退行”的風險

2020年，中國計劃生育協會、中國青年網絡、清華大學公共健康教育研究中心聯合發起了一項“全國大學生性與生殖健康調查”。結果顯示，75.14%的男生以及55.03%女生表示“自己可以接受婚前行為”，而53%的同學在大學階段已有性行為。今時今日，媒體和書籍的性科普極力在促使大家對“性”脫敏，去“恥感”，將性視作跟吃飯、喝水一樣的平常需求。看起來，“性行為”似乎是跟吃飯喝水一樣單純又安全。但其實，這種類比非常不合適，性遠比吃飯喝水等基本需求要復雜得多。除了隱含著意外懷孕、性傳染病等生理風險之外，它還有潛在的心理風險。性行為幾乎是兩個個體之間“零距離”的極致接觸。它可能是這個世界上最容易誘發人們產生“心理退行”的行為，因為人們在第一次性行為之前，與另一個人的“零距離”接觸就是在母親的子宮里，或者是嬰兒期在撫養人的懷抱里的時候。

人們成年后第一次性經歷，極容易讓人們退回到最初親子之間的原始依戀狀態。在原始依戀狀態下，嬰兒與撫養人是不分彼此的，它承載了人們最初的安全感和穩定感。如果幸運，嬰兒得到了撫養人妥善又安全的照料，那這種原始依戀就是安全的。即便成年之后產生退行，也是回到了一種單純的美好感受而已。

但如果不幸，嬰兒并未得到撫養人妥善的照料，原始依戀中除了溫暖之外還有創傷，因此摻雜了很多不安、恐懼和動蕩等感受。成年之后的退行就有了較大的風險，性行為除了帶給人們最原始的溫暖和愉悅，還將原始依戀中的創傷及不安、恐懼和動蕩又重新帶出來了。

大學期間要不要發生性行為？不妨多問問自己，在平常的人際關系里，我是一個對自己有足夠信心、足夠有安全感的人嗎？我能接受這樣一個事實嗎？即無論與我多親密人都是一個會與我分離的獨立個體。我能體驗到這樣一個認同嗎？即包括自己在內的每個人都有能力對自己負責。如果答案是肯定的，性的風險會少很多，它的美好會多很多。

蕓的痛苦，是因為性帶出了原始依戀中的嫉妒、恐懼和無助。輝的痛苦，是他未曾意識到性的滿足其實是一種補償，補償他原始依戀未得到充分的滿足的匱乏。性的心理風險，尤其是第一次性行為的心理風險，是退行的風險，是因此揭開封印在原始依戀的魔瓶中早年創傷和匱乏的風險。在沒有成為足夠獨立的個體之前，任何時候揭開它，都會引發心靈上的地震。

大學期間要不要發生性行為？不妨多問問自己，在平常的人際關系里，我是一個對自己有足夠信心、足夠有安全感的人嗎？我能接受這樣一個事實嗎？即無論與我多親密人都是一個會與我分離的獨立個體。我能體驗到這樣一個認同嗎？即包括自己在內的每個人都有能力對自己負責。如果答案是肯定的，性的風險會少很多，它的美好會多很多。

（本文所敘故事，非寫實紀錄，切勿對號入座）

責任編輯：方丹敏