莫令人才“橘變枳”

劉秉軍

據《清稗類鈔》記載，清雍正皇帝尚為皇子時，喜歡微服出游，曾經到浙江杭州游玩。他走出涌金門，看見一個以賣字為生的書生書法精湛，很精通永字八法。于是，雍正讓這個書生寫一副對聯。對聯中有個“秋”字，書生將“火”字移到了“禾”字的左邊。雍正問：“你這樣寫是不是錯了？”書生列舉出名人的字帖為自己佐證，指出這不是錯字，而是一種別有意趣的寫法。

雍正問：“你這么有才華，為什么不去走科舉之路，而要在這里賣字呢？”書生嘆息道：“我曾經被舉為孝廉，但是家境貧困，難以養活妻子和孩子，所以只好賣字謀生，哪還能指望走什么科舉之路謀求大富大貴呢？”雍正掏出幾塊馬蹄金，對書生說：“我經商賺了點錢，可以資助你去求取功名。將來你發達了，不要忘記我。”

書生非常感激，接受了雍正的饋贈。此后，他參加科舉考試，一路喜報連連，考取功名后被選入翰林院為官。

此時雍正已經登基當了皇帝。一天，他看到書生的名字，想起了這個人，于是召他入宮。雍正寫了一個“和”字，將“口”字移到了“禾”字的左邊，就此征詢書生的意見。書生認為“這是個錯字”。雍正笑而不語。第二天，他命書生拿著一紙詔書趕往杭州，去見浙江巡撫。浙江巡撫受詔，原來雍正罰這個書生在杭州涌金門賣字三年，然后再入朝供職。書生這才明白了事情的來龍去脈。

這個故事很有意思。雍正當年發現那個書生才華橫溢，欣賞其書法不拘泥于常規，于是資助他走上科舉之路，期待他為國效力。但是書生入了翰林院之后，其思維方式大不如前，從求新求變轉為墨守成規。于是，雍正罰他再去賣字三年。

雍正的做法真的是難為了這個書生。書生當年之所以思維活躍，敢于打破常規，一個重要原因是他要靠奇思妙想多賣字、多賺錢。但是走上仕途之后就不同了。在當時的制度約束下，官員說什么話、做什么事都要按規矩來。何況書生是入翰林院為官，即所謂入“館閣”，在那里行文寫字都有一定的格式，即“館閣體”，是很講規矩的。因此，書生失去了隨心所欲的心氣——其實他并沒有做錯什么。

可以說，這件事情是雍正做錯了，錯在用人不當。他原本看中書生思維活躍，不拘泥于常規。既然要啟用這樣一個人才，就應該把他放到合適的位置。讓他在翰林院供職，他當然只能按翰林院的規矩說文解字了。難道在為皇帝起草詔書時，能夠隨便將“秋”字、“和”字的左右兩部分移來移去嗎？如果雍正能讓這個書生擔當一個需要創新求變的職位，或者針對一些老問題提出新的解決方法，想必書生能夠發揮更大的作用。

《墨子·所染》有云：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變。”一個人所處的環境，在某種程度上會決定他的思維和行為方式。

另外，“淮南為橘，淮北為枳”的故事，我們也都耳熟能詳。同樣的一種果樹，長在淮南就能結出味道可口的橘子，而長在淮北就只能結出令人難以下咽的枳果。

回到前文所講的故事，不是書生的思想變得僵化了，而是工作崗位使然，他為了適應環境而發生了變化。所以，任何人才都應該被安排在合適的崗位上，這樣才能發揮應有的作用。決策者和管理者要量才而用，切莫令人才“由橘變枳”。

圖：劉昌海? ?編輯：姚志剛 winter-yao@163.com