多打打就聽話了？

熊孩子調皮不聽話，怎么辦？很多父母信奉“棍棒底下出孝子”，覺得打一頓就好了。

抵制家庭暴力，本是一件保護孩子的好事，然而微博下的評論區，卻有不少網友唱起反調：有人覺得“管太多”；也有人覺得“打得越狠越好”；甚至有人覺得不能打罵之后，就不知道怎么教育孩子了。

正如日本作家伊坂幸太郎所說：“一想到為人父母居然不用經過考試，就覺得真是太可怕了。”

比“問題小孩”更可怕的，是“問題父母”

變得聰明和懂事；能讓孩子變得聽話，卻不會讓他們變得自覺和上進。”

在話劇《洞》中，小晨在一所重點中學讀初一。正值無憂無慮的年紀，可小晨每一天都過得戰戰兢兢。她的恐懼，源于父母。

小晨的父母感情不好，常因意見不合而爭吵。每次他們吵架，小晨都是撒氣的對象，輕則被罵，重則挨打，跪一晚上或扇耳光是家常便飯。暴力一代代延續，噩夢永無盡頭。在小晨的印象中，爸爸在別人面前一直都是溫文爾雅的，唯獨在自己面前，他的臉是扭曲變形的。

偶爾與筆友通信，小晨會挨打，因為這是不務正業；考試考了第六名，小晨會挨打，因為沒考到前三名；就連吃飯時，父母也會隨時抽查，一言不合就動手。

小晨哭訴道：“你們不能這么打我，我犯了什么法？”可父母反而一本正經地告訴她：“孩子，我這樣打你罵你，都是為了你好。而且，我的父母也是這么把我帶大的。”面對窒息的家庭，小晨曾向老師求助，但終究于事無補。

暴力不是教育，只會帶來傷害。越打孩子，孩子越叛逆，越不聽話，親情也越稀薄。

就像教育家尹建莉所說：“暴力教育能讓孩子變得順從，但不會讓孩子

家庭暴力出來的孩子，同樣喜歡以暴制暴

在一期訪談節目中，竇文濤提到校園霸凌現象，某學校一群女孩脫光同學衣服毆打對方，事后，還拍成視頻上傳到網上。竇文濤不解地問李玫瑾：“為什么這些孩子這么放肆呢？”

李玫瑾回答說：“凡是這樣的孩子，他的家庭一定有問題。”

孩子的行為沒有規范，反映的是家庭教育中的缺陷。

家庭暴力出來的孩子，同樣喜歡以暴制暴。

很多時候，表面看是孩子的問題，實際上卻是父母問題的映射。

當父母習慣了用打罵的方式解決問題時，就相當于給孩子做了一個不好的示范，讓孩子認為這樣的行為是合理的。

從小看著父母吵來吵去、打來打去的孩子，難免耳濡目染，在不知不覺中，把暴力看作正確且高效的解決方法。

在一則短片中，小孩看到父母做什么，他們就模仿什么。當孩子看到爸爸把喝過的可樂瓶丟到了馬路邊，他也隨手把自己手里的可樂瓶扔了出去；當孩子看到媽媽開車時憤怒地指責別人，他也變得怒目而視；當孩子看到父母在公共場合抽煙時，他也開始吞云吐霧。

孩子是父母的復印件，總在不經意間習得父母的行為。

好的家庭教育，是愛與陪伴

在紀錄片《零零后》中，有個“混世小魔王”池亦洋。從小，他就不讓父母省心，身邊小伙伴被他打哭，氣得要打110，他卻說：“我打死你，你就沒辦法打電話了。”有時候，他甚至敢對老師揮棍子。幼兒園的其他家長紛紛投訴，想讓他退學。

但無論池亦洋多么頑皮，父母都沒有放棄他，而是不斷挖掘他身上的優點。

讀書時，池亦洋成績不好，父母并沒有逼他上各種補習班，反而支持他去玩自己喜歡的橄欖球。在橄欖球隊時，訓練任務繁重，池亦洋卻談起戀愛，父親也沒有大發雷霆，反而跟兒子分享自己的戀愛經驗。

在父母的愛與陪伴下，15歲的池亦洋代表中國參加世界橄欖球青年錦標賽，為國爭光。

從“小魔王”到同齡人的榜樣，池亦洋的成長得益于父母的付出。池亦洋父母的經驗，也讓其他家長有所啟發。

與問題孩子相處，父母該怎么做呢？

學會好好說話，不使用冷暴力

幾米說：“小孩寧愿被仙人掌刺傷，也不愿聽見大人對他的冷嘲熱諷。”

冷漠語言的殺傷力，絕不亞于毆打謾罵。

父母對孩子說話，盡量不要使用負面詞匯，比如“你怎么這么差，你不如哥哥”等，而應多用正面言詞，春風化雨，潤物細無聲。

學會換個角度，用“欣賞”的眼光看待孩子的錯誤

當孩子犯錯時，父母不要急著批評，而要發現錯誤中的閃光點。任何一個錯誤都是有價值的，都是成長的必經之路。比如當孩子沒考好時，要意識到這是查漏補缺的好時機。

拒絕打罵孩子，不做穿西裝的野人

我們常常對外人彬彬有禮，卻對家人肆意發火，把孩子當作情緒垃圾桶。

然而，凡是能通過打罵解決的問題，也能用其他方式解決。

家庭教育最簡單的第一步，就是不打罵孩子，不做穿西裝的野人。

教育家蘇霍姆林斯基說：“每個瞬間，你看到孩子，也就看見了你自己，你教育孩子，也就是教育自己，并檢視自己的人格。”

育兒，是一場漫長的修行。在這個過程中，既是育兒，也是育己。生病的家庭，養不出幸福的孩子。你怎么活著，你的孩子就跟著怎么活。

當孩子調皮時，不妨多一份理解。當孩子叛逆時，不妨多一份耐心。

希望在家庭教育法的保駕護航下，天下父母都能修得一副好脾氣，不再惡語中傷，不再動手動腳，給孩子一個溫暖的家。