耳濡目染潛移默化

廣州市建筑工程職業(yè)學校阿卡貝拉社

作為流行于校園的音樂新形式，阿卡貝拉受到了廣大學生的歡迎和喜愛。學校阿卡貝拉社團成立于2017年9月，是學校新興的藝術(shù)社團，致力于挖掘?qū)W生的音樂潛力，增強學生的音樂創(chuàng)造性，讓更多的學生感受到合唱藝術(shù)的美好。在建團初期參加了第十四屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽，并榮獲廣州市復(fù)賽舞臺類節(jié)目三等獎。純?nèi)寺暉o伴奏的合唱形式新穎脫俗，這種音樂活動能豐富學生們的課余生活，提高個人修養(yǎng)，對學生的一生都有著積極的作用。

廣州市財經(jīng)職業(yè)學校ERP沙盤社

以沙盤模擬經(jīng)營培訓(xùn)為主，每學期安排一系列完整的培訓(xùn)課程，上、下學期分別對手工沙盤和電子沙盤進行培訓(xùn)，期間提供競賽交流、培訓(xùn)講座的機會。多次邀請或受邀參加兄弟學校友誼交流賽，在提高社員競技水平的同時，促進社員形成宏觀規(guī)劃、戰(zhàn)略布局的思維模式和溝通交流的能力，提升學生的綜合素質(zhì)。對于獲得進入沙盤隊集訓(xùn)機會的社員，將代表學校參加市級、省級、國家級的大型沙盤比賽。

廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校電商興趣社

社團是以電子商務(wù)活動為興趣出發(fā)點的學生群眾性團體，為全校熱愛電商活動的學生提供一個真實的實踐平臺。以學以致用、緊跟潮流為原則，定期培訓(xùn)社員、提升電商專業(yè)能力，定期邀請電商行業(yè)人員來校講座、開拓行業(yè)視野。同時，積極開展各項專業(yè)實踐活動。社團榮獲共青團廣東省委員會和廣東省教育廳舉辦的“加博匯杯廣東青年電商創(chuàng)業(yè)大賽”學生團隊金獎、教師團隊及社團“優(yōu)秀組織獎”，廣州市中職學生技能競賽“廣州市天貓好客服比賽”二等獎。

廣州市紡織服裝職業(yè)學校國學社

以發(fā)揚中國文化之魅力為宗旨，以豐富校園生活、提升校園文化內(nèi)力為目標的新興社團組織，由一群對中國傳統(tǒng)文化有著濃厚興趣的紡校學子組成。國學社以中國傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，取百家之長，不僅發(fā)揚中華文化，也融匯中西。課程活動包括漢服、漢禮、漢妝、茶道、插花、國樂等，定期組織成員外出活動、匯報演出。

廣州市商貿(mào)職業(yè)學校民樂團

作為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地”，學校一直致力于將廣東音樂曲藝的藝術(shù)種子植根于商校沃土，堅持每年邀請廣東音樂曲藝團入校開展演出，并于2016年創(chuàng)辦民樂團。在開班一個月內(nèi)，學生在廣東曲藝團老師的帶領(lǐng)下，從零基礎(chǔ)提升到能夠熟練粵曲發(fā)聲技巧，完整地為大家演繹了一曲傳統(tǒng)經(jīng)典作品《帝女花》。學生不但學習到傳統(tǒng)粵曲的發(fā)聲和演唱技巧，更能深入了解傳統(tǒng)文化和經(jīng)典作品的知識和背景，寓教于樂，使嶺南特色及傳統(tǒng)技巧得到更好的傳承。

廣府文化走進電子信息學校

2018年9月26日，“廣府文化進校園，優(yōu)秀傳統(tǒng)沁人心”系列活動第一講“粵劇念白與粵語吟誦”在學校隆重舉行。資深粵劇編導(dǎo)何車老師以生動幽默的方式，為同學們帶來了一場別開生面的藝術(shù)講座，讓同學們感受著廣府白話在“粵劇念白”“粵語吟誦”等應(yīng)用領(lǐng)域中散發(fā)的魅力。學校嶺南吟誦社、興華醒獅社的同學們也紛紛欲試，呈現(xiàn)了一場富有粵味的表演，將嶺南文化融入活動中。

廣州市市政職業(yè)學校古琴社

為傳承古琴文化，2016年9月，學校創(chuàng)辦古琴社，校園從此響起了古琴典雅的裊裊余音。古琴社在每天中午上課或訓(xùn)練，內(nèi)容有樂理課、曲式分析課、音樂欣賞課和常規(guī)的八法練習，也有茶藝、插花等傳統(tǒng)藝術(shù)，老師會帶社員聽音樂會，參加雅集和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的巡展、演出，擴寬大家的涉獵范圍。隨著對古琴了解的加深，同學們感受到了古琴的魅力，去掉了浮躁。

廣州市輕工職業(yè)學校乞巧藝術(shù)社團

為弘揚廣州朱村傳統(tǒng)手工藝，提高同學們的審美情趣，培養(yǎng)大家對傳統(tǒng)手工藝的熱愛，學校開設(shè)乞巧藝術(shù)社團，與廣州乞巧文化協(xié)會、朱村文化站合作，開設(shè)乞巧手工藝傳承培訓(xùn)、學習、設(shè)計、制作活動，邀請廣州市乞巧協(xié)會藝人潘慧君老師進行講授、培訓(xùn)，與學校教師、學生共同研發(fā)、制作、創(chuàng)新乞巧作品，吸引同學們參與乞巧手工藝品制作，提升了乞巧工藝品的精美度和經(jīng)濟價值，使乞巧民間工藝得到傳承和弘揚，推動了乞巧手工藝產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校“金筆桿”社團

社團以挖掘新聞資源，培養(yǎng)新聞人才為宗旨，以提高社員新聞采訪、寫作、閱讀、編輯、攝錄等技能為根本目的。2014年5月在廣州市教育團委舉辦的學校優(yōu)秀社團評選中獲市“十佳社團”的榮譽稱號。2015年5月，成為廣東省小作家協(xié)會首批團體會員，是廣東省唯一一所中職學校的學生社團。2016年11月獲廣東省教育廳第三屆全省中等職業(yè)學校“十佳社團”榮譽稱號。

廣州市司法職業(yè)學校明武跆拳道社

秉承“禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈”的跆拳道精神，由一群熱愛跆拳道的學生組成，旨在研習推廣跆拳道這項國際運動，協(xié)助同學學習跆拳道基本技術(shù)，武道精神，增強學生體質(zhì)、自衛(wèi)能力和自信心，弘揚跆拳道“以禮始，以禮終”的文化。社團活動特色突出、參與性強，在活躍校園文化、服務(wù)學生成長發(fā)展等方面做出了積極的貢獻。

廣州市海珠工藝美術(shù)職業(yè)學校彩虹藝術(shù)社團

成立于2008年，是融合話劇、語言藝術(shù)、社會文化藝術(shù)專業(yè)的舞蹈和音樂特色的優(yōu)秀社團。2018年獲海珠區(qū)“十佳社團”稱號。藝術(shù)社每年都會在校內(nèi)技能節(jié)、體藝節(jié)、文藝匯演等活動中表演，還經(jīng)常參加各種公益活動和社會實踐活動，社團給有語言藝術(shù)、舞蹈和聲樂的能手們提供了校內(nèi)和校外展現(xiàn)才華的平臺。

廣州市信息工程職業(yè)學校古風民樂社古琴培訓(xùn)班

古琴因其清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人風凌傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)，在音樂、棋術(shù)、書法、繪畫中居于首位。學校古琴培訓(xùn)班自創(chuàng)辦以來，為傳播古琴文化創(chuàng)造了良好的平臺，也聚集了許多熱愛中華傳統(tǒng)文化的學子。

廣州市荔灣區(qū)外語職業(yè)高級中學樹莓派刨客社

成立于2015年，旨在培養(yǎng)學生對創(chuàng)新創(chuàng)客的興趣，并為參加“廣州市中等職業(yè)學校學生樹莓派創(chuàng)客職業(yè)技能競賽”儲備人才。社團成員每天放學后都進行活動，加強訓(xùn)練，通過以函數(shù)形式優(yōu)化Python代碼，加深對編程語言的認識。

廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校咖啡文化社

社團以咖啡文化傳播為主要使命，致力于推廣專業(yè)的咖啡文化和技術(shù)，培養(yǎng)專業(yè)咖啡人才。社團在與行業(yè)、企業(yè)之間的密切互動中形成了自己的發(fā)展特色。從2011年開始協(xié)助學校舉辦“誠品杯學生咖啡師大賽”，成為重要的社團交流平臺;應(yīng)行業(yè)協(xié)會邀請，社員們通過參賽和參與志愿者活動，拓寬了視野，提升了影響力。目前已經(jīng)與14間省內(nèi)外的院校咖啡社團建立了聯(lián)系，社團指導(dǎo)老師開始參與指導(dǎo)其他學校的社團發(fā)展。

廣州市貿(mào)易職業(yè)高級中學雷霆籃球社

通過幾年的社團發(fā)展，雷霆籃球社以形式多樣的活動豐富了學生們的課余生活，給予熱衷籃球的同學一個展示自我的機會，讓他們在自己所熱愛的空間里自由發(fā)揮，體驗比賽與游戲的不同滋味，享受籃球帶給他們的無窮歡樂。同時不同班級、不同年級之間的同學能在這個交往的舞臺上相互交往、相互溝通，增進了彼此間的了解。

廣州市白云行知職業(yè)技術(shù)學校足球社團

學校足球社團有男子和女子足球隊，安排專業(yè)老師負責。女子足球隊獲得2018年富力杯女子冠軍，白云區(qū)中小學生足球聯(lián)賽高中組冠軍（三連冠），廣州市第四屆中小學校園足球聯(lián)賽中職女子組冠軍。學校每年都舉行“校長杯”足球聯(lián)賽，為廣大愛好足球運動的同學提供一個廣闊的展示舞臺。

廣州市僑光財經(jīng)職業(yè)學校手工社團

是一個以自己制作手工藝品為特色的社團，以“心靈手巧，變廢為寶”為口號。每周開設(shè)兩節(jié)手工課。這學期手工課教學內(nèi)容主要包括十字繡、鉤編、剪紙畫、手工編織及“物以致用”生活中廢舊材料的再利用等。

廣州市幼兒師范學校奧爾夫音樂社團

社團旨在將奧爾夫的原本性理論有機融合在音樂教學的實踐中，改革傳統(tǒng)的音樂教育，融人多元化的音樂元素，為學生打下學前音樂教育的堅實基礎(chǔ)。師生一起共同嘗試、討論、試驗、開發(fā)具有創(chuàng)意的綜合性音樂活動，在培養(yǎng)幼師師資在幼兒園能夠承擔常規(guī)音樂教學工作的同時，能夠策劃、組織相關(guān)藝術(shù)實踐活動。