依托麓山蘭亭“雅課程”，培育“謙謙少年君子”

胡紅煉 彭燦

長沙市岳麓區麓山蘭亭實驗小學建校以來，以校本課程開發為抓手，積極落實學生核心素養，把培養人、發展人、成就人作為教育的根本目標，不斷落實立德樹人根本任務。在“雅文化”的指導下，學校營造出良好的校園文化氛圍，讓學生健康有序地學習、生活，使學生具有“蘭亭”獨特氣質，促進學生身心健康成長。

一、德育為先，完善德育工作體系

學校圍繞“管理育人、活動育人、文化育人”的理念，積極構建規范化、序列化、課程化的德育工作體系，促進學生健康成長，努力構建文明和諧校園。

1.常規評比動態化

根據小學生的心理和行為特點，學校制訂了一系列學生常規行為評比制度。我們從最基本的行為規范——講究衛生、佩戴紅領巾、課間安全活動等入手，做到每天檢查、每周表彰、每季度評選文明班級。通過對學生的行為規范教育和檢查、評比，形成了班級間的良性競爭，使全校學生養成了良好的行為規范。

2.實踐活動系列化

每周班隊活動課上，學校少先隊大隊部會圍繞文明主題，開展形式多樣的主題教育活動。我們針對學生的行為習慣，精心錄制由學生自編自導自演的“入校禮”“就餐禮”“課間禮”等視頻，受到全校師生的關注和喜愛。各中隊由輔導員牽頭，與家庭教育研究會一起開展各類社會實踐活動，如“爸爸回來啦”“古法糧食加工體驗課”“雛鷹行動”等。一學期以來，中隊開展的活動多達20多次，學生們在一次次活動中鍛煉了自身的綜合能力。

3.學生管理自主化

學校少先隊大隊部是學校管理學生的助手。為充分調動紅領巾值日崗學生的積極性，鍛煉他們的管理能力，學校組織少先隊大隊部對學生進行管理，并實行每周一小結的制度，對認真負責的值日學生給予表彰。這樣既發揚了學生的主人翁精神，也培養了學生踏實、進取的精神。

4.陣地建設主題化

學校以紅領巾督察隊為陣地，圍繞“五防”安全知識內容，開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生積極參與，從中受到了良好的教育。另外，學校對少先隊隊室進行規范布置，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實用的良好育人氛圍，使之成為少先隊員活動和學習的場所，充分激發了蘭亭學子奮力拼搏、爭先奪優的精神。

二、特色引路，打造德育校本課程

學校遵循“一切活動皆課程”的理念，在國家課程、地方課程和校本課程的基礎上，打造了具有麓山蘭亭特色的、立體的麓山蘭亭“雅課程”體系（即雅言課程、雅行課程、雅藝課程），使“雅文化”浸潤學生心靈，從而提升學生的核心素養。

1.雅言課程培育文化人

雅言課程旨在培養學生的語言思維。學校結合語文學科，開發了以中華民族優秀傳統文化為載體的校本教材。目前學校已經開發了《弟子規》《三字經》《百家姓》《聲律啟蒙》《傳統節日》《趣讀生慧》等校本教材。同時，我們通過傳統節日、每天晨讀、主題班會、課外閱讀、閱讀節等，讓優秀傳統文化根植于學生心間，引導學生做有文化積淀的豪邁中國人。

2.雅行課程培育文明人

雅行課程旨在引導學生的行為習慣。立德樹人是學校育人的首要工作，培育社會主義事業接班人是學校教育的首要目標。學校傳承麓山教育“價值引領+習慣養成”的育人理念，重視學生的踐行能力，并通過“八禮四儀”、“家長學校”、“主題隊會”、“一日常規”、“中國夢”系列活動、“鋒蜜志愿者行動”、研學活動、“五彩蘭亭楓”社會實踐活動等，讓學生從做人開始，端正自己的一言一行，從小擁有一顆善良、關愛他人的心。

3.雅藝課程培育文藝人

雅藝課程旨在落實“體藝2+1”，增強學生體質，陶冶學生情操。麓山蘭亭實驗小學是岳麓區書畫特色學校，“翰墨飄香，蘭亭雅韻”是學校校園文化的特點。蘭亭集序、學生書畫、校訓印石、亭臺裝飾……校園里處處彌散著藝術氣息。書畫社團、美術學會、創客小組及體育俱樂部的活動開展，助力蘭亭學生逐漸形成獨特氣質。

麓山蘭亭“雅課程”體系從學生的心靈出發，歷練學生心智。近年來，學生在各級競賽、活動中表現突出，知書達理，溫文爾雅，才藝明顯。在校內外，學生待人接物，有禮有節，具有一定的社會擔當，展示了麓山蘭亭學子的良好風范。

三、凝心聚力，積極開展特色活動

我們結合體育、科學、語文、藝術等學科特色，根據學校特色發展和學生健康成長的需要，精心打造了“四大校園節日”，讓學生在綜合性學習實踐活動中去體驗，去收獲，去成長。

1.校園足球文化節——讓學

生感受足球魅力

麓山蘭亭實驗小學為全國校園足球特色校。每年4月，學校開展主題鮮明的校園足球文化節，以班級足球聯賽為中心，開展世界杯足球海報評選、親子足球對抗賽、世界杯知識搶答賽等系列活動，讓師生體驗足球熱情、享受足球樂趣，讓學生在比賽中磨煉意志品質，進一步增強班級凝聚力和向心力。

2.校園科技節——放飛學生

科學夢想

為進一步普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神，培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生樹立科學的世界觀，學校設立了每年一次的校園科技節。校園科技節包含科創講座、科技制作大賽、機器人科創展示、科技專題板報、科學幻想畫比賽、科學DV制作競賽、電子百拼比賽等活動項目。校園科技節的系列活動極大地提高了學生的科學興趣，豐富了學生的科學知識，增強了學生的團隊協作能力，促進了學生的全面發展。

3.校園體育節——釋放學生運動激情

麓山蘭亭實驗小學堅持全面育人、特色育人的理念，深入實施素質教育，切實貫徹“體藝2+1”，創新開展陽光體育活動，學生身體素質不斷增強，學校體育工作成效顯著，學校體育各項賽事取得豐碩成果。校園體育節充分展現了學校體育教學的風采和素質教學的成果。學校連年被評為岳麓區體質健康測試先進單位。

4.校園閱讀節——讓校園滿溢書香

為營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生的文化素養，使學生養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校以“書香四溢、滋養童心”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，設立了校園閱讀節。我們指導學生制訂合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。校園閱讀節豐富了學生的知識底蘊，為學生樹立了科學的世界觀和價值觀，推動了學習型學校的創建。

士有百行，以德為先。麓山蘭亭實驗小學將在立德樹人課程化的道路上不斷摸索，不斷創新，開展更加豐富多彩的課程化活動，落實更加扎實有效的活動化課程，培養德才兼備的“謙謙少年君子”和“堂堂現代公民”。