用心筑夢(mèng) 用愛(ài)育人

李永英

時(shí)光飛逝，十八年歲月在繪聲繪色的講課聲中、在埋頭批改作業(yè)的筆尖、在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。作為一名普通小學(xué)教師，我在自己的工作崗位上做平凡的事，每天過(guò)得充實(shí)而有意義。

兒時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，我常常拿著木條當(dāng)教鞭，一本正經(jīng)給左鄰右舍小玩伴講課。長(zhǎng)大后，我終于成為一名人民教師。從踏上講臺(tái)那一刻起，我就有一個(gè)執(zhí)著的信念：努力工作，用愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的好教師。

愛(ài)是堅(jiān)守與奉獻(xiàn)

十幾年前，我被分配到了一個(gè)偏遠(yuǎn)學(xué)校工作，坐車需要四十多分鐘，下車后，還要步行十來(lái)分鐘才能來(lái)到學(xué)校。第一次入校時(shí)，因下過(guò)雨，路坑坑洼洼，到處都是積水。我的新鞋子和褲腿粘滿泥巴，來(lái)時(shí)的興奮和憧憬頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。想起這兒離家?guī)资铮煌ㄓ植槐悖倚睦锾貏e難過(guò)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。可當(dāng)我聽(tīng)到書聲朗朗，鳥兒鳴叫，看到紅旗飄飄，楊柳依依，花兒嬌艷，墻壁整潔……我一下子被吸引住了。

環(huán)境優(yōu)美又恬靜，學(xué)生純樸又真誠(chéng)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己深深地愛(ài)上了這里，決定將青春奉獻(xiàn)給這方凈土。因?yàn)闊釔?ài)，因?yàn)槟贻p，所以我努力工作，并主動(dòng)申請(qǐng)住校，以便有更多精力用于班級(jí)管理和教學(xué)。

多年來(lái)，我不僅擔(dān)任班主任，而且教語(yǔ)文、英語(yǔ)，還領(lǐng)著學(xué)生們上體育、學(xué)書法、習(xí)美術(shù)。雖然很累，但學(xué)到了很多方法，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)成績(jī)?cè)卩l(xiāng)里名列前茅，我也多次被評(píng)為“淇縣優(yōu)秀教師”“淇縣優(yōu)秀班主任”“淇縣骨干教師”。當(dāng)迎接鮮花和掌聲時(shí)，我感到自己的堅(jiān)守與付出都是值得的。

愛(ài)是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

我一直從事班主任工作，深知這項(xiàng)工作細(xì)碎煩瑣，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能有序開(kāi)展工作。每天早上七點(diǎn)半我就會(huì)來(lái)到教室，開(kāi)窗通風(fēng)后，站在門口迎接學(xué)生，然后和學(xué)生們一起讀書。

由于低年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑愛(ài)動(dòng)，經(jīng)常發(fā)生小打小鬧，同時(shí)也有很多事務(wù)要處理，這令我很苦惱。我索性走進(jìn)班級(jí)“坐班”，在班級(jí)里批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，把整塊時(shí)間留給備課、看書，課間及課外活動(dòng)時(shí)間就可以用來(lái)找學(xué)生談話，處理問(wèn)題。這大大節(jié)省了在辦公室和教室間往返的時(shí)間。

因?yàn)椴幌胱屢粋€(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我利用課外活動(dòng)和放學(xué)后的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。愛(ài)人也理解我，主動(dòng)承擔(dān)起孩子接送任務(wù)，全力支持我的工作。

疫情期間，薄同學(xué)的功課落下很多，作業(yè)沒(méi)有一次能按時(shí)提交，以前學(xué)的也快忘光了。我又氣又急，狠狠地批評(píng)了她。

心情平復(fù)之后，我站在她家墻外，隔著鐵圍欄給她講了近幾天所學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾次補(bǔ)課后，她的作業(yè)數(shù)量有所增加，可正確率依然令人擔(dān)憂。等到可以自由走出家門時(shí)，我騎上電動(dòng)車來(lái)到她家里，用心幫她補(bǔ)習(xí)落下的功課。去了幾次后，她的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，作業(yè)也開(kāi)始認(rèn)真書寫了。開(kāi)學(xué)后，我每天利用放學(xué)后時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)，輔導(dǎo)她寫作業(yè)，她的成績(jī)從60多分提升到90分，這讓我倆都無(wú)比開(kāi)心。

愛(ài)是理解與呵護(hù)

教師只有對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài)，才有可能平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，并善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)。小心呵護(hù)、耐心幫助他們，他們方能綻放生命的美麗。

班上多半學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，年紀(jì)小，生活自理能力差，經(jīng)常會(huì)發(fā)生意外狀況。有一次，我路過(guò)衛(wèi)生間，看到一名女生一動(dòng)不動(dòng)地站在門口，神情緊張又不知所措。我問(wèn)她，她臉紅了，旁邊的小女生說(shuō)她拉肚子，不小心拉褲子上了。她穿得太厚，不知道咋辦。

若叫家長(zhǎng)來(lái)處理，要等一段時(shí)間，學(xué)生也難受，過(guò)幾分鐘又要上課了，還是先幫她處理吧。我處理完后，給她家長(zhǎng)打了電話，家長(zhǎng)十分感謝我。

教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)！我愿在平凡的工作崗位上，默默地耕耘，用汗水澆灌絢麗的花朵，用愛(ài)和真情感化學(xué)生的心靈，在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)做教師的意義！