只有分?jǐn)?shù)贏不了未來加強(qiáng)體育課應(yīng)成社會共識

字強(qiáng)

“893個學(xué)生有774個戴眼鏡，132個男生做不了一個引體向上。”“學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，過不了今天的高考，但是孩子只有分?jǐn)?shù)，恐怕也贏不了未來。”全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎2021年3月7日在全國兩會“委員通道”上的一番話，再次引發(fā)社會對提高學(xué)生體質(zhì)、提升體育教育水平的熱議。

誠然，分?jǐn)?shù)只是評判學(xué)生智力水平和勤奮程度的階段性指標(biāo)，并不能完全決定一個人的發(fā)展前景。如果沒有強(qiáng)健的身體，孩子們恐怕很難在激烈的社會競爭中立足。當(dāng)前，學(xué)生懶得動，站半小時就暈倒，打一會球就崴腳，“小眼鏡”“小胖墩”越來越多，孩子們的體質(zhì)越來越令人擔(dān)憂。然而現(xiàn)實(shí)中，很多家長只顧監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，學(xué)校只忙于考慮如何提高教學(xué)質(zhì)量、如何提高升學(xué)率，大家似乎都忘了孩子也需要健康的身體和心理。

體育是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程。從大量科學(xué)研究數(shù)據(jù)和實(shí)際案例來看，絕大部分喜歡運(yùn)動的學(xué)生思維都比較敏捷，性格都比較樂觀開朗，取得的人生成就往往更高。毋庸置疑的是，體育運(yùn)動是增強(qiáng)體質(zhì)最好的方法，而且不可替代。適當(dāng)進(jìn)行體育活動不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能促進(jìn)智力開發(fā)，維護(hù)心理健康，促進(jìn)人自由、全面地發(fā)展。

在今年的全國兩會上，有多位代表、委員對發(fā)揮體育獨(dú)特的育人功能、開齊上好體育課等問題提出意見建議。比如，全國人大代表、江西省委教育工委書記葉仁蓀建議開展中小學(xué)體育“曬課表”活動，公開接受社會監(jiān)督，從而對以往存在的擠占體育課以及陰陽課表等現(xiàn)象進(jìn)行有效治理。全國政協(xié)委員、山西省政協(xié)副主席謝紅建議立法確保兒童每天上午10點(diǎn)以后、下午3點(diǎn)以后各運(yùn)動至少半小時，全天體育運(yùn)動不少于1小時。全國人大代表、云南省西雙版納傣族自治州勐海縣打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)教師玉龍建議學(xué)校用足用好課間30分鐘，提高課間操質(zhì)量，開展形式多樣的體育活動，保證學(xué)生得到充分鍛煉。全國人大代表、云南省怒江傈僳族自治州實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處副主任余小勤建議因地制宜將中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入校園，如射弩、蕩秋千等，培養(yǎng)陽光健康、拼搏向上的校園體育文化；增加鄉(xiāng)村學(xué)校體育專業(yè)教師編制，提高待遇，吸引更多優(yōu)秀的體育教師到基層就業(yè)。

希望代表、委員們的呼吁能引起全社會的反思，讓“德智體美勞全面發(fā)展”的教育方針落到實(shí)處。教師和家長須言傳身教，帶頭示范，讓孩子們明白，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，必將受益終身。眼前的分?jǐn)?shù)不是人生的高度，健康的身體才是伴隨人一生的寶貴財富。孩子們要努力成為“終身運(yùn)動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者、優(yōu)雅生活者”，以健全和優(yōu)秀的人格贏得未來幸福，造福國家社會。

摘編：半月談網(wǎng)（2021年3月11日）

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（編輯 遐飛）