滿足專業志愿，合理運用不服從調劑

案例一

◇張志鵬

一本方案

江西師范大學

·數學與應用數學（師范類）

·化學類（包含專業：化學<師范類>、應用化學）·生物科學（師范類）

·不服從專業調劑

選報理由

1.該校辦學實力雄厚，擁有9個博士學位授權一級學科點（馬克思主義理論、中國語言文學、化學、心理學、教育學、中國史、數學、地理學、管理科學與工程），5個博士后流動（工作）站，31個碩士學位授權一級學科點，17個碩士專業學位授予點，在省屬師范類院校中處于前列。

2.報考師范類專業最好選擇師范類院校。

3.江西師范大學2019年在山西理工類投放計劃1人，2020年激增至41人，參考往年錄取分數作用不大，大膽報考，并不服從專業調劑，做好被錄取二批本科的準備。

4.江西屬于南方偏落后省份，暑期又遭遇特大洪災，從心理因素判斷遇冷可能性較大。

二本方案

錄取結果

錄取到江西師范大學數學與應用數學（師范類）專業。

總結

1.該案例一本批次采用專業優先報考模式，果斷采用“不服從專業調劑”規則。事先通過對外省其他優秀師范類院校如福建師范大學、四川師范大學、山東師范大學、曲阜師范大學等往年專業錄取數據的比較，預判風險都偏大。

2.該案例二本批次填報時提前批和一本A類錄取已經結束，從投檔線和錄取情況判斷，本年度師范類院校投檔分數有上升趨向，遂對重慶師范大學和河北師范大學專業錄取的不確定性做了反復說明，最后考生和家長決定采用城市優先原則填報，第一院校志愿選擇重慶師范大學。

3.填報志愿每一次選擇都充滿了糾結，歷年數據可選擇性地作為參考，假設該考生一本B類江西師范大學出現風險，二本A類的專業選擇風險也急劇增大，需反復做好思想工作。

點評：杜軍

該案例目標清淅，定位準確，對專業有較高的要求，體現了專業優先，在保證專業的前題下不盲目沖高，有取有舍，合理地選擇了學校，注重了與家長的溝通，確保考生意愿的最高體現。

案例二

◇李治民

◆考生信息◆

◆規劃思路◆

與孫××專業意向相匹配的第一批錄取本科A類院校當數北京航空航天大學、哈爾濱工業大學、西北工業大學，其次就是哈爾濱工程大學、南京航空航天大學、武漢理工大學等院校。但孫××的分數與首選學校的預測投檔最低分數不匹配，因而哈爾濱工程大學、武漢理工大學等院?？荚跁x招生專業及預測錄取分數和該考生相關情況較為匹配。

哈爾濱工程大學其前身為解放軍軍事工程學院（哈軍工），經國家院系調整后留守部分，以海軍系全建制、原子系全建制，導彈系戰術導彈分布為基礎形成今天哈爾濱工程大學的“三海一核”+“航天”的辦學特色。船舶與海洋工程為世界一流建設學科，第四次學科評估中船舶與海洋工程進入A+學科，與上海交通大學并列前兩名。同時該學科為國家一級重點學科，學校還擁有軍用水下智能機器人技術國防科技重點實驗室、船舶與海洋工程力學國家級國際聯合研究中心等等，院校及學科優勢十分明顯。在山西以海洋工程大類招生，其包含船舶與海洋工程、港口航道與海岸工程、海洋機器人三種具體專業。武漢理工大學的船舶與海洋工程雖然也為國家一級重點學科，但預測其投檔最低分數要高于哈爾濱工程大學。從滿足考生專業意向和提高錄取概率的思路出發，應該首選哈爾濱工程大學的海洋工程類專業，以此專業排序為：海洋工程類、航空航天類、電子信息工程（水聲）、光電子科學與工程、電子信息類、計算機類。其他院校可作為志愿方案的補充。

最后該考生以超出哈爾濱工程大學投檔線9分，高出該專業錄取線1分的成績錄取到海洋工程類專業?？忌趯I分流時，大一學期末選擇海洋機器人專業。結合全球趨勢及國家戰略的調整，藍海經濟已初露曙光，以及國防建設的急需，海洋機器人專業國內人才急缺，有能力開設該專業的院校又相對較少，就業前景一片光明。

點評：趙本義

這是一個特別追求專業意向的志愿選報案例。為了滿足考生的專業意向，除應謹慎并科學地選擇志愿院校和專業外，還須恰當運用“不服從專業調劑”手段，進行專業意向保障，同時再提前做好前序錄取批次志愿院校脫檔或被退檔后的應對方案，亦即選報好后序的第一批錄取本科B類院校志愿（比如具備考生志愿意向要求的中國民航大學、沈陽航空航天大學等）。這樣的志愿選報設計就更加穩妥安全了。