藝術活動：漂亮的紙巾花

江蘇省南通市如東洋口港經濟開發區港城幼兒園 郁紅梅

設計意圖：《3～6歲兒童學習與發展指南》中指出：“每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗。”中班幼兒好奇心強，對新奇獨特的表現手法更是充滿興趣。本節活動我們創造條件和機會，利用生活中隨處可見的紙巾進行點染，引導幼兒逐步嘗試用簡單的方式去表現美，同時促進幼兒手部動作的靈活協調。

活動目標：1.嘗試用折紙、點染的方法完成紙巾花，掌握折、印的技巧。

2.引導幼兒觀察發現，初步形成表現美的能力。

3.通過點染活動，體驗合作作畫的樂趣，萌發對藝術活動的熱愛。

活動準備：1.動畫課件、視頻。

2.剪好的圓形紙巾6盒、調好的顏料若干盤、棉簽若干。

3.花園背景圖一幅（大卡紙一張、附綠色印染草叢）。

活動方案[活動時長]20～30分鐘[活動過程]一、情境導入，引出圓形紙巾用動畫課件引出小白。師：孩子們，誰來了？小白這是拖著什么呢？

幼：紙巾盒。師：你們說說紙巾是什么顏色，什么形狀的？小結：我們每天都會用到紙巾，紙巾有雪白的，也有黃色的叫原木色。師：你們看看小白帶來的紙巾一樣嗎？打開紙巾盒看看，有什么不一樣？幼：形狀不一樣，原來小白帶來的竟然是圓形的白色紙巾。二、欣賞點染作品，討論、發現點染的方法師：抽抽看，咦，這張紙巾一樣嗎？幼：不一樣，彩色的很漂亮，像一朵花。師：你們知道這朵花是怎么做出來的嗎？幼1：像是用火龍果印出來的。幼2：像是用顏料畫出來的。師：讓小白來告訴我們，花是怎么變出來的？播放視頻。師：看到了嗎，小白先做了什么，又做了什么？幼：小白把紙巾折了折，折好了用棉簽點上顏料，打開就像花一樣了。師：你們想試試嗎？那先試著折一折，折好了嗎？小結：找個喜歡的顏色點一點，先點尖尖角，再點圓圓邊，打開看一看，一朵漂亮的紙巾花就做成了。三、展示、介紹作品，觀察、發現更好的印染方法展示所有作品。師：這是誰做的，你們覺得哪里好看了？師：你覺得還有哪個好看些呢？為什么？知道怎么做嗎？師：你們覺得哪朵花最漂亮？為什么？這是誰做的呢？想知道老師剛剛是怎么做的嗎？播放教師制作的視頻。小結：原來老師多折了一次、多點了幾次，老師蘸的顏料少。四、再次操作、嘗試更好的印染方法師：你們想試試變出更漂亮的紙巾花嗎？變的時候要注意點什么？幼兒分組操作，并進行展示。師：這次的花變漂亮了嗎？師：看，貼在草地上，像花園一樣，花園里還藏了一個小秘密呢，你們發現了嗎？幼：草地也是用紙巾染出來的。小結：花園里有這么多漂亮的紙巾花，這朵是你的，這朵是我的，我們都是最棒的。[活動延伸]白板課件引出小白兔和紙巾盒。欣賞彩色的紙巾，發現紙巾的圖案美。初步嘗試，掌握點染的力度和顏料暈開的大小。通過實際操作、分享成功經驗，了解顏料的多少、點的輕重和圖案清晰度的關系。在美工區投放活動材料，幼兒可以嘗試完成更多的作品！

反思：

中班幼兒對藝術活動尤其感興趣，本學期孩子們參與了美術區趣味活動之后，掌握了諸多的藝術表現技能。本次活動首先用幼兒所喜愛的動物形象導入活動，引出圓形紙巾，引導幼兒觀察、比較，激發幼兒興趣。提供剪過的圓形紙巾和顏料，引導幼兒嘗試進行點染，活動中有的孩子還運用了印染的手法。展示作品的時候，老師對不同手法的作品都給予了肯定，并鼓勵幼兒向同伴介紹自己作品的制作方法，從而引導幼兒發現更好的印染方法；再次嘗試操作，將作品組成一幅點染的花園，讓幼兒共同感受藝術活動的樂趣；最后，活動向美工區域延伸，鼓勵幼兒不斷探索印染方法和呈現方式，并參與班級的環境布置。