賦能“新聲代”讓青少年成為臨海理論宣講主力軍

臨海市青年宣講團成員合影

去年以來，臨海市通過構建全域推進、品牌引領、多方聯動的青年宣講體系，培育出近千名骨干青年宣講員。不斷涌現的宣講品牌，靈活多樣的宣講形式，奮斗在各行各業的青年宣講員成為引領臨海青年深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想的硬核“青力量”。

青春賦能，府城“新聲代”開講有底氣

全方位構建青年宣講“新聲代”賦能增智體系，為青年宣講工作搭橋鋪路。

頂層設計促發展。臨海市委常委會審議通過《中共臨海市委關于高水平體系化推進青年宣講工作的實施意見》，由市委書記擔任全市高水平體系化推進青年宣講工作領導小組組長，形成半年見成效、一年成“風景”、兩年成“全景”、三年成“現象”的青年宣講規劃。進一步明確市委宣傳部牽頭統籌、團市委協調謀劃、各部門協同發力的工作格局，努力推動青年宣講工作在基層落實，全面凝聚同心共建“重要窗口”的青春力量。

隊伍建設抓落實。傾力打造青年宣講大本營，在民政部門依法注冊全國首家理論宣講社團——“臨海市青年宣講團”，發展80后、90后、00后優秀青年宣講員193名，組建39個分團，招募和吸收青年宣講志愿者909名，覆蓋全市所有鎮（街道）和20個重要部門。拓展延伸宣講后備人才庫，成立臨海市“鹿鳴”少年宣講團，遴選84名優秀少先隊員作為首批團員，把宣講主體和受眾擴大到少年群體，“傳幫帶”隊伍體系全面建成。

后盾支持作保障。陣地建設處于全省領先水平，市委宣傳部積極整合財政資源為青年宣講團傳承發展解決“后顧之憂”。臨海投入100萬元資金，在市新時代文明實踐中心打造集備課、模擬宣講、錄音棚、直播室為一體的青年宣講陣地。推出《臨海市高水平體系化推進青年宣講工作五條保障措施》，對于表現優秀的青年宣講員予以重點關注和培養，優先推薦使用、晉升職稱或職級，對表現突出、符合入黨條件的優秀宣講員及時發展入黨。

時代潮音，青年“堂前燕”引領新風尚

找準青年與理論宣講的最佳結合點，著力推動品牌化、創新性宣講，打造青年理論宣講的“臨海模式”。

堂前鋪開微宣講。青年宣講員成為新時代“堂前燕”，挖掘本土素材進行講述，用小切口、小故事呈現大主題、大道理，帶著接地氣、有朝氣的理論之聲“飛入尋常百姓家”。如江南街道分團開設“方桌”小課堂，把老中青三代人聚起來一同學習；括蒼鎮分團以“竹板聲聲”的快板表演來宣講，讓基層群眾聽得懂、聽得歡；大田街道和上盤鎮分團來到田間和農民們一起勞作，歇息間來一場田間宣講等。

“云端”傳遞好聲音。臨海青年宣講工作充分依托青春融媒體聯盟，探索“互聯網+青年+理論宣講”新模式，將“一時一地”的傳統宣講拓展為“隨時隨地”的網上推送。持續打造“臨海青年說”“青悅誦”等宣講品牌，圍繞黨的創新理論和當下熱點，以“故事+互動”的形式每年錄制不少于19期宣講微視頻，聯動新媒體平臺進行推廣，引起青年群體的思想共鳴和理論共鳴，傳播量超百萬。創新推出“鹿鳴少年說”欄目，傳播黨的聲音，掀起“紅領巾心向黨”的宣講熱潮，點擊量超20萬。

走心打造“青品牌”。講好臨海故事，讓青年宣講與全市整體發展戰略、階段性中心工作相結合，全力打造以新時代文明實踐“追夢鹿”為形象的青年宣講品牌，更好地為臨海發展發聲出力。積極對接宣傳部門實施“一鎮一品”青年理論宣講特色品牌打造計劃，培育優秀基層青年宣講項目，大田分團推出“奮進X鹿鳴”聯名宣講品牌，大力弘揚“真善美”；東塍分團以趣宣講形式打造“鎮理享”青年宣講矩陣；白水洋分團“紅領巾五色研學”項目開展青少年宣講傳幫帶等。去年10月，臨海市青年宣講團“趣宣講·志追夢”項目作為全國247個重點項目之一亮相全國文明實踐志愿服務項目展，進一步擴大了傳播力和影響力。

學思踐悟，理論“青年說”傳播新思想

青年人作為傳播黨的新理論、新思想的生力軍，青年宣講也成為傳播黨的聲音的創新形式。

以賽促講打磨品質。通過各級宣講比賽、微黨課大賽、演講比賽等孵化帶動，不斷挖掘培育優秀宣講人才，全市青年宣講員積極亮相各賽事賽場，在比賽中鍛造青年宣講力量。開展青年宣講互學互比活動，搭建共同學習研討平臺。建立精品課程孵化機制，舉辦全市青年宣講課件大賽，圍繞“十四五”規劃、建黨百年、專業工作等主題打磨比拼精品課件，形成具有臨海特色的青年宣講精品課程庫。

以講促學提升能力。開展“青年大學習·干部上講臺”活動，讓青年干部通過宣講打開視角、躍升視野，體會青年一代要肩負的責任，青年干部在宣講中鍛煉提升、展示自我，助推青年干部成長成才。每月推出主題團課，市本級集中備課，各級團委書記上講臺，通過固定宣講主題、建立學習清單等，鼓勵青年團干以講促學、以講驗學。

以知促行豐富內涵。優選7名專家學者擔任青年宣講團導師，給宣講團成員傳思想、傳技能、傳作風，常態化開展有針對性的培訓指導。加強典型培訓，積極培育引領性、示范性強的青年宣講員，讓有信仰的青年講信仰，引導青年群體不斷增強政治認同、思想認同、情感認同。充分激發青年主動學習理論的內生動力，推行“宣講+育人”模式，從中發現、培養一批優秀青年干部、青年人才，讓他們在理論和實踐的結合中更好地汲取營養、歷練成長。