以思政工作為抓手 促進企業文化建設

郭晨

當前，我國社會經濟發展已步入關鍵時期，國有企業在思想政治工作和企業文化建設上面臨著內外部環境日益復雜的變化和挑戰。國有企業對企業文化建設的重視程度因此不斷加深，認為文化建設不僅能有效促進企業發展，同時還能為思政工作的開展提供豐富多樣的方式和方法。

在此背景下，研究和探索企業文化建設與思政工作的融合策略、載體以及協同發展的新途徑與新方法，具有十分重要的現實意義。

針對傳統思政工作的開展需要不斷適應企業當前和未來發展相關要求的問題，特提出以下融合策略：

第一，找準思政工作與企業文化建設的融合點。國有企業開展的各項思政教育工作與企業文化活動之間存在許多共通和相似的地方，首先要找準二者之間的融合點，不斷探索這兩項工作協同運作的新機制和新途徑。國有企業文化建設和思政工作也具有殊途同歸的指導思想，國有企業是社會主義市場經濟體系的關鍵組成部分，是保障經濟穩定發展的關鍵力量，更是建設小康社會的中堅力量，企業文化活動與思政工作進行有機融合能更好地提升企業核心競爭力，推動企業在激烈的市場競爭中實現健康可持續發展。思政工作與企業文化建設的融合，也能促進員工的凝聚力和歸屬感，進一步推動企業快速發展。在國有企業，思政工作與企業文化建設的工作范圍與最終目標也是一致的，在開展思政教育過程中，企業文化建設也會得到有效的發展，從而實現相互補充、協力共進、協調發展。

第二，結合思政工作滿足企業文化建設需求。在不斷變革的市場背景下，國有企業更需要通過文化建設激發員工和團隊的奮斗精神，可以實踐活動為載體將思政教育融入基層黨建工作中，全面落實思想政治教育和企業文化建設的相關工作。與此同時，也要結合不同類型國有企業的文化建設需求，不斷挖掘物質與精神層面的內容作為融合發展的切入點。精神層面的內容是指追蹤不同員工對于崗位的實際需求，并給予相應的價值引導，使員工在心理層面產生對企業工作崗位的認同感，以此在企業內部營造一種和諧、平等的工作氛圍與行為規則。物質層面是指在工作中，賦予不同員工在企業中的權益和福利，在此基礎上發揮思政教育工作的引領作用，確保員工保質保量完成各自承擔的工作任務與工作職責。把物質層面和精神層面的激勵內容作為切入點，實現對企業文化建設和思政教育工作的全新構建是一個系統的過程。只有更好地把握二者協同發展的各個環節，才能使國有企業文化建設和思政教育工作得到有機融合。

第三，圍繞企業實際需求做好思政教育工作。針對國有企業當前和未來發展的實際需求開展思政教育工作，主要目的是提升企業員工對社會主義核心價值觀與理論體系的學習能力與實踐精神。在思政教育工作開展過程中，引導員工更加關注國際發展形勢，并針對時事政策進行積極學習和討論，不斷提升工作熱情以及樂于奉獻的精神是很有現實意義的。加強企業文化建設，能激發員工愛崗敬業和回報社會的奉獻精神，并在維護員工合法權益的基礎上，不斷提高員工在企業當中的主人翁意識。因此，在開展各項文化建設過程中，都應當圍繞國有企業思政教育工作，調動各個部門員工參與活動的主動性與積極性，發揮企業員工的主觀能動性，提升企業整體競爭實力和發展質量。

在具體實踐中，首先要將國有企業改革與創新理念貫穿在思政教育工作的各個環節當中。在實施改革措施過程中，要遵循經濟發展的趨勢和環境、國有企業體制等內外部因素之間對于企業文化傳播的影響規律，通過時刻貫穿改革思想和精神的方式，找出思政教育工作的實際策略和創新點、突破口，從而不斷拓寬思政教育工作的內涵與形式。

其次，要緊跟企業生產經營目標和發展愿景，始終把思政工作融入生產、經營與管理的各個環節中。通過培養員工的愛崗敬業精神，將員工個人發展與企業未來發展掛鉤，從而激發每一位員工對于企業的貢獻精神。將思政教育工作當作企業管理工作中的一部分，充分落實到各個組織內部，并將各項管理指標進行定性或定量劃分，根據需求制定操作性更強的工作制度，也是充分落實思政教育工作的有效途徑。

此外，企業在開展思政教育工作過程中，還要密切聯系員工工作和生活實際發揮富有針對性的激勵、引導作用，將思政教育工作的重要立足點放在企業內部組織結構當中，根據不同部門的具體工作情況，因人而異采取多樣化的方式，本著關心、理解和尊重的原則，使思政教育工作與每一位企業員工的實際工作和生活緊密相連。同時，還可以根據思政教育工作開展的實際需要，結合物質獎勵與精神激勵手段，不斷提升員工和團隊凝聚力與工作熱情。

第四，構建思政教育和文化建設的融合載體。在推動思政教育工作與企業文化建設融合的過程中，為進一步提高二者之間的協同效果，還應當在實施過程中不斷探索和構建二者之間的融合載體。首先要以完善企業文化精神與核心價值作為重點，積極開展企業文化建設工作，不斷完善企業文化體系。其次要以員工為著眼點，全心全意依靠員工，不斷提升企業員工的政治素養與專業技能，使其更加積極投身到企業生產、經營和管理工作中，從而不斷調動員工的創造力，增強員工的歸屬感。再次，要積極開展員工思政教育工作，培養員工樹立正確的職業道德和價值觀，從而將國有企業的經營理念和發展愿景轉化為員工自身的理想追求，以此促進員工自覺遵守職業道德，為企業提供更加強大的驅動力量。此外，還要將典型教育作為重要依托，不斷深入基層挖掘實際生產和經營過程中的先進人物和模范典型案例，加大宣傳力度，為企業營造更加和諧有序的經營發展環境。

如今，傳統的思政教育工作理念和模式在企業經營發展中面臨的挑戰越來越多，因此要在企業文化建設中對思政教育相關工作內容的開展方式、方法和途徑不斷創新，從而實現二者之間的充分連接。當前，國有企業內部組織的各項活動已逐漸呈現出多樣化和有機融合的特點，在開展相關活動的過程中，為了避免出現思想觀念偏差和指導性不強等問題的產生，也需要將各項活動與思政教育工作進行連接，以此充實活動內涵，提高活動開展的意義和目的。

綜上所述，有關國有企業思政教育工作與企業文化建設融合的方式包括：緊貼企業實際發展實現國有企業文化建設的不斷創新，推動思政工作逐漸深入到生產經營的各個環節中去。同時，職工群眾還應當不斷增強創新意識，協力推進企業相關部門的作風轉變，從而提高企業生產經營效率，促進企業和諧健康發展。