探析幼兒園安全管理的措施

吳滿燕

中圖分類號：G617? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.279

幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，可見安全管理在幼兒園工作中的重要價值。怎樣在各環節融入安全教育，對幼兒園進行安全管理呢？下文將淺談我們幼兒園安全管理工作中的幾點做法。

一、“研”安全制度，提升安全素養

1.細化管理機構，層層落實責任

進一步完善管理機制，成立由園長任組長、安全園長、后勤人員和教研組長為組員的領導小組，下設安全小組。細化安全工作，以部門、班級為單位，實行部門負責人、班長負責制。第一責任人與各部門負責人、班長、教師、保安簽訂安全工作責任書。完善安全預警快速反應和聯動處置機制，細化幼兒園應急反應、處置流程，使每個人都明確發生突發事件時自己應該做什么。將安全網格化管理分責到最小網格，形成“橫到邊，豎到底，責任到人”的安全工作網格化管理體系。

2.實施閉環管理，強化隱患排查

安全工作實行“一崗雙責制”、第一應急人響應制，立足園所安全工作發展實際情況，實施每日、每周、每月三級聯動安全檢查體系。對幼兒園大型戶外玩具、室內電教等設備進行全面排查。突出強化隱患排查整改，實施網格閉環管理，確保及時消除隱患，強化易發事故時段的實地巡視監測、監控巡查，責任到人，嚴格執行安全隱患排查、登記與整改、銷號制度，做到無間隙對接。

3.優化日常考核，制度內化于心

結合各崗位特點制訂特色考核評估機制，檢查人員對違反規定的行為當即指出、整改，做到每日有記錄，每周有小結，每月有匯總，嚴格落實責任追究制度。根據班級的安全防控情況量化考核，進行獎懲，使教職工能夠自覺規范自己的教育行為，把安全工作做早、做細、做深、做實。

二、“強”日常環節，固化安全根基

1.加強安全防范，實施環節管控

采取出示接送卡和和接送條雙保險的形式固定家長接送幼兒，確保幼兒安全。協調相關部門加大校園及周邊環境治理力度，在大門口和門前道路設立警戒線，每天幼兒入園、離園時安排值班人員、護學崗、社區安保人員在大門口、路口指揮疏通，確保家長和幼兒安全通過。配備了必要的技術管理設備和防范設備，發現異常及時應對，及時化解危險，確保幼兒園和周邊環境的安全。

2.動態隱患管理，明確整改實效

根據《中小學幼兒園安全風險防控工作規范》定期開展風險識別，將風險辨識評估工作常態化，討論確定風險等級，采取相應安全管控措施，確保預知風險可防可控，增強了安全管理人員的風險預估能力。對發現的安全隱患，建立信息化臺賬，立即整改，實時監測。積極預防和妥善處理幼兒意外傷害事故，建全安全事故回訪制度，最大限度爭取家長的理解與配合。

3.常抓食品安全，層層落實責任

嚴把原材料采購關，及時查驗索證、食物驗收并做好登記。瓜果蔬菜加工過程中嚴格按照“一浸、二洗、三燙、四炒”的程序操作，飯菜當日制作，煮熟煮透，嚴格執行48小時留存小樣，做到專人登記管理，做好時間登記。食堂工作人員均持證上崗，操作器械明確責任人，嚴格操作流程，開展常態化安全知識培訓，強化日常管理;將安全操作流程細化于心，將危險降到最小化。

三、“重”安全教育，厚植安全意識

厚植師幼安全意識，強化常態化安全教育，潛移默化中，讓安全理念深入到師幼心中，使幼兒從小學會保護自己，做到防患于未然。

1.進行安全宣傳，強化防范意識

結合上級文件精神，利用安全活動月、交通安全日等，結合幼兒園實際開展相關主題系列活動，開展全體教職工安全專項學習、培訓。利用多種渠道等渠道，進行安全知識的宣傳，比如微信群、QQ群、電子顯示屏、條幅等，增強家園的安全意識，家園社區攜手將幼兒園安全工作做到實處。

根據幼兒的實際情況，將安全教育融入到一日活動各環節，定期開展各項應急演練，結合演練情況開展自查，討論修訂預案，將安全職責落實到每個人，強化全體教職工在演練中的通力合作。

2.開展安全教育，提升防范能力

堅持每日安全事項的強調提醒及小結，每周開展形式多樣的安全教育主題活動，將安全教育融入到一日活動各環節。每天利用早操和戶外活動環節，組織幼兒開展緊急情況下應急疏散演練常態演練;每學期開展防火、防汛和防震逃生應急演練，增強師幼的防范意識，提高師幼應對突發事件的能力。

3.深挖家長資源，拓展教育空間

利用家委會深挖周邊社區資源和社會資源，邀請特殊教育資源的家長走進幼兒園，開展班級特色活動，邀請牙醫阿姨走進班級，開展口腔科學衛生教育，從小養成良好的用牙護牙習慣;開展親子活動，如走進消防大隊，近距離了解消防車結構，體驗小小消防員;走進應急體驗館，真實感受地震、火災場景;走進健康教育基地，了解食物金字塔等，使家長成為實施和建構課程的得力助手，拓展安全教育資源。

四、“常”應急演練，強化應對能力

1.日常演練，精準防控

將應急演練常態化，每個班級戶外活動時沿消防通道外出，將每一次外出活動當作應急演練進行，確保突發狀況時能夠做到有條不紊，安全迅速撤離，召開全體教職工會議，回放演練視頻，邀請評估人員針對常態演練和大演練各環節開展細節討論，逐步修訂完善演練預案，完善保障措施，健全處置機制，提高應急演練精準防控能力。確保一旦發生突發性事件，立即啟動應急預案，使應急工作能有條不紊地展開，要使損失能控制到最低的限度。

2.重要節點，精準發力

在實行常態化演練的基礎上，巧妙利用節假日等重要節點，精準發力，組織師幼開展各種安全應急演練活動。比如，筆者所在的幼兒園結合汛期安全、消防安全日、5.12地震、交通安全月、安全教育月等重要節點，開展相應演練前安全知識學習及各類應急疏散演練，演練過程中普及師幼應急常識，大手拉小手增強安全意識，強化師幼及家長的事故預防和應急處置能力，確保應急情況下采取安全措施。

綜上所述，幼兒園安全管理一直在路上，廣大幼兒園工作人員將秉承這一信念，結合幼兒園實際情況，繼續重細節、分層次、全方位地將幼兒園安全工作做細、做精、做實，筑牢安全管理根基。

（威寧自治縣龍場鎮中心幼兒園? 貴州畢節? 551700）